高中物理 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 .1 質(zhì)點(diǎn)、參考系學(xué)案（無答案）

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精質(zhì)點(diǎn) 參考系課堂預(yù)期達(dá)標(biāo)要求1、理解質(zhì)點(diǎn)的概念。能明確物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn).體會(huì)科學(xué)研究中建立物理模型的方法。2、理解參考系的選取在物理中的作用會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選取參考系。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)動(dòng)時(shí)絕對(duì)的，靜止時(shí)相對(duì)的,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的辯證唯物主義思想。3、認(rèn)識(shí)一維坐標(biāo)系.能夠用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化。鏈接預(yù)演一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1定義:物體相對(duì)于其他物體的 ，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。2宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中。運(yùn)動(dòng)是 ，靜止是 。二、物體和質(zhì)點(diǎn)1定義：用來代替物體的有 的點(diǎn)。（1）質(zhì)點(diǎn)是

2、用來代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)，因而其突出特點(diǎn)是“具有質(zhì)量”和“占有位置”，但沒有 ，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。(2）質(zhì)點(diǎn)沒有體積，因而質(zhì)點(diǎn)是不可能轉(zhuǎn)動(dòng)的。任何轉(zhuǎn)動(dòng)的物體在研究其自轉(zhuǎn)時(shí)都 看成質(zhì)點(diǎn)。（3)質(zhì)點(diǎn)不一定是很小的物體,很大的物體也可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn).同一個(gè)物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)又不能看作質(zhì)點(diǎn)，要具體問題具體分析。2物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件： 。3突出主要因素，忽略次要因素，將實(shí)際問題簡(jiǎn)化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點(diǎn)就是利用這種思維方法建立的一個(gè)理想化物理模型。練1、下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是(ab )a、研究哈雷彗星的公轉(zhuǎn)時(shí)，哈雷彗星

3、可看作質(zhì)點(diǎn)b、研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面上運(yùn)動(dòng)的軌跡時(shí),可以將運(yùn)動(dòng)員看做質(zhì)點(diǎn)c、用gps定位系統(tǒng)確定正在南極考察的某科考隊(duì)員的位置時(shí)，該隊(duì)員可看做質(zhì)點(diǎn)d、因?yàn)樽訌椀馁|(zhì)量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需時(shí)間時(shí)，可以把子彈看做質(zhì)點(diǎn)練2、毛澤東詩詞中“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”這一句表明(bc ）a、坐在地上的人是絕對(duì)靜止的b、坐在地上的人相對(duì)地球以外的其他星體是運(yùn)動(dòng)的c、人在地球上的靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的d、以上說法都錯(cuò)誤三、參考系1定義： 。2選擇不同的參考系來觀察同一個(gè)運(yùn)動(dòng)，得到的結(jié)果 。當(dāng)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選擇同一個(gè)參考系.3參考系的選擇：描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)

4、，參考系可以 ，選取參考系時(shí)要考慮研究問題的方便，使之對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述盡可能的簡(jiǎn)單.在不說明參考系的情況下，通常應(yīng)認(rèn)為是以 為參考系的。四、坐標(biāo)系：物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位置會(huì)隨時(shí)間發(fā)生變化，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)?如果物體在一維空間運(yùn)動(dòng),即沿一條直線運(yùn)動(dòng)，只需建立 坐標(biāo)系,就能準(zhǔn)確表達(dá)物體的位置;如果物體在二維空間運(yùn)動(dòng)，即在同一平面運(yùn)動(dòng)，就需要建立 坐標(biāo)系來描述物體的位置；當(dāng)物體在三維空間運(yùn)動(dòng)時(shí),則需要建立 坐標(biāo)系來描述合作探究練3、從一深為4m的井中用水桶提水,出井后又將水桶提升了1m，選井口處為坐標(biāo)原點(diǎn)，水桶豎直向上提升的路線為x軸，向上為正方向，則水桶

5、在水面時(shí)的位置和最后的位置坐標(biāo)分別是（ b ）a、4m，1m b、-4m,1m c、5m,0 d、-5m,1m練4、一列火車自西向東沿筆直的鐵路運(yùn)動(dòng),從a站出發(fā)經(jīng)過b站后，最終到達(dá)c站,若ac=100m，bc=30m，請(qǐng)以b點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，向東為正方向建立直線坐標(biāo)系,并在坐標(biāo)系中指出a、b、c站的坐標(biāo)。課堂診斷訓(xùn)練 1。下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是( )a.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際并不存在b.因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別c。凡是輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)d.如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)2。歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描寫的運(yùn)

6、動(dòng)的參考系分別是( ）a.竹排上的人、江岸 b。江岸、竹排c。竹排上的人、竹排 d。江岸、江岸3.下列說法中正確的是（ ）a。被選作參考系的物體是假定不動(dòng)的b。一乘客在車廂內(nèi)走動(dòng)的時(shí)候,他說車是運(yùn)動(dòng)的c。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，必須選取地面為參考系d。質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線還是曲線，與參考系的選取有關(guān)圖14。在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點(diǎn)( )a.研究某學(xué)生騎車回校的速度b。對(duì)某學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析c.研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡d.研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面5.嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射標(biāo)志我國(guó)在航空航天事業(yè)上又向前跨越了一大步，假設(shè)中國(guó)宇航員登上月球，在月球上拍攝地球照

7、片如圖1所示，那么在月球上觀察到地球的運(yùn)動(dòng)形式是(以月球?yàn)閰⒖枷?（ ）a。靜止不動(dòng)b。只有自轉(zhuǎn)c.只有公轉(zhuǎn)d.既有自轉(zhuǎn)又有公轉(zhuǎn)6。一個(gè)小球從距地面4 m高處豎直向下拋出,被地面彈回,在距地面1 m高處被接住。坐標(biāo)原點(diǎn)定在拋出點(diǎn)正下方2 m處，向下方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向.則小球的拋出點(diǎn)、落地點(diǎn)、接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是( )圖2a。2m，2m，1m b.2m，2m，1mc.4m，0m，1m d。2m，0m,1m7.如圖2所示，是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員的空中造型圖。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們保持該造型下落時(shí)，若其中一名運(yùn)動(dòng)員以相鄰的運(yùn)動(dòng)員為參考系，則他自己的運(yùn)動(dòng)情況怎樣?當(dāng)他俯視大地時(shí)，看到大地迎面而來，他這是以什么物體作為參考系的?挑戰(zhàn)自我 8.俄羅斯是盛產(chǎn)撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員的國(guó)家，布勃卡和伊辛巴耶娃，分別35次和24次打破撐桿跳高世界紀(jì)錄，撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一般來說可以把撐桿跳高運(yùn)動(dòng)分為如下階段:助跑撐桿起跳、越過橫桿.討論并思考后回答，在下列幾種情況下運(yùn)動(dòng)員能否被看作質(zhì)點(diǎn).從中體會(huì)質(zhì)點(diǎn)模型的建