計算機WORD表格制作說課稿

1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 表格制作（說課）（說課） 各位評委老師，大家好！ 我是來自江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機實習(xí) 指導(dǎo)教師黃勤梅，今天我說課的題目是計算機 應(yīng)用基礎(chǔ)word表格制作。本節(jié)課出自高等 教育出版社出版的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課本中 第五章第2節(jié)。我將分九個階段完成說課： 1、教學(xué)內(nèi)容 2、教學(xué)目標(biāo) 3、教才分析 4、教學(xué)重點和難點 5、教與學(xué)方法和手段 6、 教學(xué)過程 7、教學(xué)技巧 8、板書設(shè)計。 一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容 課程描述：課程描述： 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是人們學(xué)習(xí)掌握計算機的入門課，是高職高專教育必修的 公共基礎(chǔ)課之一。學(xué)習(xí)和掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)對于學(xué)生以后的計算機課程學(xué)習(xí) 和工

2、作都有十分重要的意義。 大學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的目的在于培養(yǎng)使用計算機解決實際應(yīng)用問題 的能力和素養(yǎng)。 章節(jié)描述：章節(jié)描述： “表格制作”是 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第三章第6節(jié)的內(nèi)容，共分4課時（理論 講授2課時，上機實踐2課時），本次課為理論課。之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word 2003的基本操作、文檔編輯，為本節(jié)的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。 本節(jié)主要內(nèi)容是表格的制作與編輯。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中表格是一種良好的 表現(xiàn)手段，可以有效地表現(xiàn)各個事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在文檔中，表格能夠?qū)⒁?大堆數(shù)據(jù)有條理地表現(xiàn)出來，是組織信息的一種有效方式。在當(dāng)今繁忙社會中經(jīng) 常會遇到表格，例如：通訊錄、成績單、課程表、個人簡歷等。因

3、此，學(xué)會表格 的制作在實際工作中尤為重要。 二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo) v認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 能用菜單欄或工具欄制作基本的表格，并對其進行 修改、設(shè)置。 v能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。 培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新能力。通過 成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。 v情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷 嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 三、教材分析三、教材分析 v教材內(nèi)容由教師講授和學(xué)生練習(xí)兩部分組成。 v教師講授內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生實際的接受情況，按 教材的操作步驟進行講解，特別強調(diào)需注意事 項。 v學(xué)生練習(xí)內(nèi)容：先制作一

4、張規(guī)則表格課程 表，再制作一張不規(guī)則表格學(xué)生基本情況 登記表，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 四、教學(xué)重點和難點四、教學(xué)重點和難點 . 教學(xué)重點：表格的設(shè)置表格的設(shè)置 繪制的一張表格是否合理、美觀，很大程度上取 決于表格的設(shè)置。 通過典型實例通過典型實例 突出重點突出重點。 教學(xué)難點：表格的修改表格的修改 單元格高度和寬度的調(diào)整、增加或刪除行（列）， 都需要對表格進行修改。 通過貼近生活真實有趣的實例通過貼近生活真實有趣的實例 突破難點突破難點。 五、教與學(xué)方法五、教與學(xué)方法 演示法演示法+實踐指導(dǎo)法實踐指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動模式任務(wù)驅(qū)動模式 感知感知 模仿

5、模仿 遷移遷移 運用運用 多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)+上上 機實踐機實踐 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 講講 練練 結(jié)結(jié) 合合 邊邊 學(xué)學(xué) 邊邊 做做 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧 v文檔的格式化（邊框與底紋、分欄、首字下沉、插入文檔的格式化（邊框與底紋、分欄、首字下沉、插入 分隔符等）；分隔符等）； v格式刷與樣式的使用。格式刷與樣式的使用。 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（2）新課引入新課引入 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（3）理論講解理論講解 v創(chuàng)建表格的方法 v表格的合并、拆分、刪除等基本編輯操作 v表格的格式化操作 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（4）布置任務(wù)布置任務(wù) 如何實現(xiàn)如何實現(xiàn): 規(guī)

6、則表格規(guī)則表格課程表課程表 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（5）問題解決問題解決 如何實現(xiàn)課程表左上角單元格內(nèi)容如何實現(xiàn)課程表左上角單元格內(nèi)容 方法方法 創(chuàng)建斜線表頭創(chuàng)建斜線表頭 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（6）問題引入問題引入 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（7）實例分析實例分析 表格的格式如何設(shè)置表格的格式如何設(shè)置 方法方法 自動套用格式自動套用格式 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（8）難點深入難點深入 不規(guī)則表格的制作不規(guī)則表格的制作 學(xué)生基本情況表學(xué)生基本情況表 六、教學(xué)過程（六、教學(xué)過程（9）總結(jié)、作業(yè)總結(jié)、作業(yè) 1、表格的基本概念、表格的基本概念 2、創(chuàng)建表格的方法、創(chuàng)建表格的方法 3、表格屬性的設(shè)置、表格屬性的設(shè)置 4、自動套用格式、自動套用格式 制作個人履歷表制