小學(xué)圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀匯報(bào)材料2

1、小學(xué)開(kāi)展“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 活動(dòng)匯報(bào)材料 黨的十八大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀賦予了全新的內(nèi)容，我校立足實(shí)際，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，不斷豐富教育載體，全面加強(qiáng)德育教育，有力促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。我校根據(jù)綿陽(yáng)市精神文明辦、游仙區(qū)教體局“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生創(chuàng)作作品活動(dòng)安排，并結(jié)合我?！爸裎幕碧厣ㄔO(shè)和“行知”德育特色教育活動(dòng)。在學(xué)校德育處牽頭下在全體教師和學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專項(xiàng)教育活動(dòng)。我們創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念：在開(kāi)展“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)中，要以文化建設(shè)為平臺(tái)，全面培育核心價(jià)值觀；以實(shí)踐活動(dòng)為載體，大力踐

2、行核心價(jià)值觀。1、以文化建設(shè)為平臺(tái)，全面培育核心價(jià)值觀。一是在環(huán)境文化中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。近年來(lái)，我們致力于校園環(huán)境的改善，重新調(diào)整布局，加強(qiáng)硬件建設(shè)，美化綠化校園，辦學(xué)條件大幅改善。校園環(huán)境干凈整潔，氛圍良好，各類布置立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，起到了良好育人效果。2、二是在理念文化中體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀。積淀的辦學(xué)理念、“三風(fēng)一訓(xùn)”、學(xué)生誓詞、校歌、?；铡嗝?、班徽、班級(jí)理念、宣傳展板，新提煉的教師誓詞和“五講六意識(shí)七種精神”，無(wú)一不體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入人心，內(nèi)化為精神，外化為行動(dòng)。3、三是在視聽(tīng)文化中融化社會(huì)主義價(jià)值觀。學(xué)校從內(nèi)部標(biāo)語(yǔ)、文化墻設(shè)計(jì)等方面重新規(guī)劃視聽(tīng)文化建設(shè)，全方

3、位融化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳統(tǒng)節(jié)日四大板塊設(shè)計(jì)新教學(xué)樓走廊文化；用詩(shī)文標(biāo)語(yǔ)、過(guò)梁雙語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)妝扮教室和樓道，精致美觀，傳遞正能量；以歷史回眸、勵(lì)志年華等8大板塊為內(nèi)容的文化墻,圖文并茂，升華道德情操；以隊(duì)刊、校園手冊(cè)、少年宮社團(tuán)文化，益智強(qiáng)體，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在視聽(tīng)文化碰撞中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。二、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，大力踐行核心價(jià)值觀 我們通過(guò)形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的制作發(fā)明、力所能及的愛(ài)心活動(dòng)，讓少年兒童深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義。1、在專項(xiàng)教育中踐行核心價(jià)值觀。我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教育計(jì)劃，落實(shí)在教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)。通

4、過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、專題教育報(bào)告等形式多樣的思想教育活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們“永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族”。發(fā)揮思想政治課優(yōu)勢(shì)，通過(guò)座談、主題演講比賽、知識(shí)講座、圖片展覽、愛(ài)國(guó)主義電影等形式多樣的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、入心入腦，引導(dǎo)學(xué)生形成并踐行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2、在習(xí)慣養(yǎng)成教育中踐行核心價(jià)值觀。我校提出了“無(wú)痕德育”理念，長(zhǎng)期在全體學(xué)生中開(kāi)展“培養(yǎng)良好習(xí)慣，落實(shí)無(wú)痕德育”主題活動(dòng)，一月一主題，專門印發(fā)學(xué)習(xí)材料下發(fā)班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。積極發(fā)揮“明星學(xué)生”和全體教師的示范引領(lǐng)。在學(xué)生中先后開(kāi)展

5、了校園問(wèn)好活動(dòng)、“講文明、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”主題簽名活動(dòng)、宿舍文化觀摩活動(dòng)、“生活因文明而幸?！敝黝}演講、學(xué)雷鋒月等系列活動(dòng)。同時(shí)，積極發(fā)揮學(xué)生自主管理委員會(huì)的作用，設(shè)立了校園“文明小衛(wèi)士”監(jiān)督崗，強(qiáng)化學(xué)生日常行為矯正，促進(jìn)學(xué)生形成基礎(chǔ)道德觀念，并將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，植根于自身的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。3、 在校本實(shí)踐活動(dòng)中踐行核心價(jià)值觀。1）結(jié)合學(xué)校“竹文化特色”“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”師生作品創(chuàng)新大賽。一件件突顯“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”竹工藝品讓人眼前一亮。2）開(kāi)展了“小手牽大手”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)。a、學(xué)校下發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

6、宣傳資料（解讀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四字的精神實(shí)質(zhì)）。b、學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)與討論并制定出“我們這家人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”計(jì)劃。c、學(xué)生與家長(zhǎng)共同觀看我的社會(huì)主義核心價(jià)值觀微電影。d、舉行“我們這家人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演說(shuō)比賽。3）堅(jiān)持開(kāi)展周日一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)和晨誦國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。4）開(kāi)發(fā)了校本教材美德故事伴我成長(zhǎng)、節(jié)能環(huán)保伴我行、校園手冊(cè)使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)實(shí)在在的意義，化成自覺(jué)踐行的行動(dòng)。待添加的隱藏文字內(nèi)容25）參加中國(guó)夢(mèng)征文、經(jīng)典誦讀、文明禮儀演講賽、環(huán)保漫畫(huà)賽、學(xué)生主題手抄報(bào)展等活動(dòng)。 4、圖說(shuō)“

7、社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ”竹烙鐵畫(huà)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1） 學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校班子成員共同組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，大家暢所欲言，集思廣益，激發(fā)創(chuàng)作靈感：偉清小學(xué)被列為綿陽(yáng)市“傳承鄉(xiāng)土文化”基地校，以“竹文化”為校園特色文化開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、竹雕、手工制作等形式多樣的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，以竹的精神品質(zhì)育人、啟智，立德樹(shù)人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)、激烈討論，大家一致通過(guò)決定：本次“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生創(chuàng)作作品結(jié)合我?！爸裎幕碧厣ㄔO(shè)，采用竹砧板為載體，選用社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳畫(huà)為內(nèi)容，進(jìn)行烙鐵畫(huà)創(chuàng)作。并確立了本次圖說(shuō)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ”竹烙鐵畫(huà)創(chuàng)作設(shè)計(jì)思路：在解讀“富強(qiáng)

8、、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四字的精神實(shí)質(zhì)的同時(shí)，更重要的是洗滌師生的心靈、錘煉師生的意志品質(zhì)，注入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想，發(fā)揮教育功能。2）竹烙鐵畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 熟悉“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，結(jié)合文字、宣傳畫(huà)和解放前與改革開(kāi)放后祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化視頻資料解讀精神實(shí)質(zhì)，感受祖國(guó)的富強(qiáng)和今天我們的幸福生活，師生心里油然而生愛(ài)國(guó)之情。感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳畫(huà)展現(xiàn)的祖國(guó)新風(fēng)貌、新氣象。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正

9、確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說(shuō)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，“位卑未敢忘憂國(guó)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物和故事，讓孩子們?nèi)攵⑷肽X、入心，對(duì)孩子們起著潛移默化的教育作用，象明燈一樣指引著他們?nèi)松某砷L(zhǎng)之路。在“圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生創(chuàng)作作品活動(dòng)中，孩子們?nèi)硇牡赝度搿⒆杂砂l(fā)表意見(jiàn)、最后民主集中、集體策劃創(chuàng)作方案；在分工協(xié)作過(guò)程中，做到守時(shí)守信、勤奮敬業(yè)；在談創(chuàng)作感悟時(shí)，師生們感嘆道“只有國(guó)富，才會(huì)民強(qiáng);只有為中華之崛起而讀書(shū)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，才能實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)。他們用自己的一言一行，親身體驗(yàn)解讀了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四字的精神實(shí)質(zhì)