高中語文 第四單元測評（B）語文版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第四單元測評（b）（時間：120分鐘滿分：120分）第卷閱讀題(共45分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成第13題。同其他林木相比,竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合,進(jìn)而被引入社會倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡,那些落泊荒野的書生和隱居“南山、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨特的文化氛圍中,有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮,畫竹成為中國繪畫

2、藝術(shù)中一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。最早賦予竹以人的品格，把它引入社會倫理范疇的，恐怕要算禮記了,禮記祀器中說：“其在人也,如竹箭之有筠也，如松柏之有心也.二者居天下之大端矣，故貫四時而不改柯易葉。魏晉時期政治局勢反復(fù)無常，文人士子意氣消沉,以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實,不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時社會引起很大震動，對后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響,可以說,敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況,竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣.晉室東渡之后,文人士子大量南逃,南方秀麗

3、的山水將他們從對現(xiàn)實的迷惘、懣悶中解脫出來,他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂,與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清而俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷。一時間，聞有好竹即遠(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之,對竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者；王徽之乃至聲稱:不可一日無此君！這一時期,文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣,世界上最早的一部植物專譜-戴凱之竹譜正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的.但是,魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的,是“清風(fēng)瘦骨“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,盡管對竹的“高節(jié)”“堅貞也偶有提及，但更多的是對竹的自然

4、風(fēng)采的禮贊,表現(xiàn)了這一時期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲Ｗ鳛橐环N社會風(fēng)范的竹，在這一時期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。及至中唐以后,盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞,但它的某些特點如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時不改柯易葉等開始被強(qiáng)調(diào)并引入社會倫理范疇,最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時期的文學(xué)作品之中，白居易在養(yǎng)竹記一文里首次總結(jié)出竹的“本固”“性直“心空”“節(jié)貞”等高尚情操,將竹比作賢人君子；劉巖夫在植竹記里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”“柔”“忠”“義”“謙”“賢“德”等品格賦予竹子;此外,“親慈子孝”“尊敬長者”等

5、倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹）和筇竹（扶老竹）。從此,竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動搖的地位,并通過種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。（節(jié)選自漢字趣編之十二）1.下列有關(guān)“竹”的表述，不符合原文意思的一項是（)a。竹子成為君子賢人等理想人格的化身,是因為它外在的某些獨特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識有契合之處。b。禮記祀器中說的“其在人也,如竹箭之有筠也”,是古代典籍中賦予竹以人的品格.把竹子引入社會倫理范疇的文字記載。c.戴凱之的竹譜是世界上最早的一部植物專譜,也是文人雅士賦竹、贊竹,竹文化發(fā)展到高峰時期以韻文形

6、式誕生的竹譜專著。d。魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲＝馕觯篶項，“竹文化發(fā)展到高峰時期”不恰當(dāng),從下一段的開頭，尤其是“作為一種社會風(fēng)范的竹,在這一時期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受”一句來看,魏晉南北朝時期，竹文化還沒有發(fā)展到高峰時期。答案:c2.下列理解，不符合原文意思的一項是()a。魏晉時期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn)實,不與當(dāng)權(quán)者合作.b.王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂,以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。c。作

7、為一種社會風(fēng)范的竹，其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時不改柯易葉等特點被強(qiáng)調(diào)并引入社會倫理范疇，是中唐以后的事。d.白居易養(yǎng)竹記總結(jié)出竹的高尚情操，劉巖夫植竹記將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內(nèi)涵。解析:b項,從“晉室東渡之后,文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對現(xiàn)實的迷惘、懣悶中解脫出來”來看,文人們愛竹是為了自身的解脫。答案:b3。下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項是（）a。從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性格。b.“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響

8、,中國的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。c。竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身,并反映在文學(xué)作品中，有一個由外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過程。d。將“親慈子孝”“尊敬長者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹,表明竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中已確立了牢固的地位。解析:a項，“愛竹源于他們的性格，分析錯誤,是審美趣味、文化影響等使然.答案：a二、古代詩文閱讀(36分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成第47題。劉仁軌,字正則,汴州尉氏人。少貧賤,好學(xué).值亂,不能安業(yè),每動止,畫地書空，寓所習(xí),卒以通博聞。武德初,河南道安撫大使任瑰上疏有所論奏,仁軌見其稿,為竄定

9、數(shù)言。瑰驚異，赤牒補(bǔ)息州參軍。轉(zhuǎn)陳倉尉，部人折沖都尉魯寧者,豪縱犯法,縣莫敢屈。仁軌約不再犯，而寧暴橫自如,仁軌榜殺之。州以聞，太宗曰：“尉而殺吾折沖,可乎?召詰讓.仁軌對曰:“寧辱臣，臣故殺之.”帝以為剛正，更擢成陽丞。貞觀十四年,校獵同州。時秋斂未訖,仁軌諫曰:“今茲澍澤沾足,百谷熾茂,收才十二。常日贅調(diào),已有所妨.又供獵事，繕橋治道，役雖簡省,猶不損數(shù)萬，宜少延一旬，使場圃畢勞,陛下六飛徐驅(qū),公私交泰?！杯t書褒納。拜新安令。累遷給事中，為李義府所惡,出為青州刺史。咸亨五年，為雞林道大總管,東伐新羅.仁軌率兵絕瓠蘆河攻大鎮(zhèn)七重城破之進(jìn)爵為公子及兄子授上柱國者三人州黨榮之號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里

10、永隆二年，加太子少傅.數(shù)乞骸骨，聽解左仆射.武后臨朝,復(fù)拜左仆射。上疏辭疾，因陳呂后、祿、產(chǎn)禍敗事以規(guī)后,后遣武承嗣赍璽書慰勉。改丈昌左相、同鳳閣鸞臺三品。卒年八十五.詔百官赴哭,冊贈開府儀同三司、并州大都督，陪葬乾陵.仁軌雖貴顯，不自矜踞，接舊故如布衣時。嘗為御史袁異式所劾，慢辱之,脅使引決。及拜大司憲,異式尚在臺,不自安,因醉以情自解。仁軌持觴曰：“所不與公者,有如此觴。”后既執(zhí)政，薦為司元大夫。然宦由州縣至宰輔,善致聲譽(yù),得吏下歡心.（節(jié)選自新唐書劉仁軌傳)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（)a。仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重/城破之/進(jìn)爵為公/子及兄子授上柱國者/三人州黨榮

11、之號/所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/b。仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重城/破之/進(jìn)爵為公/子及兄子授上柱國者三人/州黨榮之/號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/c.仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重/城破之/進(jìn)爵為公子及兄子/授上柱國者三人/州黨榮之號/所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/d.仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重城/破之/進(jìn)爵為公子及兄子/授上柱國者/三人州黨榮之/號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/解析:可根據(jù)主語、地名、句意等來斷句。答案：b5。導(dǎo)學(xué)號92924035下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（)a.“貞觀”是唐朝太宗皇帝李世民的年號，年號是我國封建王朝帝王用來紀(jì)年的一種名稱.b?！氨菹隆痹瓉碇刚驹趯m廷臺階下的侍者,后

12、來成為與帝王面對面應(yīng)對時對帝王的敬稱。c?！斑w”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷來表示升官。d?！捌蚝」恰敝腹糯賳T自請退職,意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng),類似的詞語還有“致仕”.解析:“左遷”是貶官的意思.答案：c6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(）a。劉仁軌自幼好學(xué),才華出眾。每當(dāng)空閑之時，他用手指在空中和地上寫寫畫畫，終成飽學(xué)之士。后來以其才華受到任瑰的青睞，被任命為息州參軍。b.劉仁軌不畏強(qiáng)暴,剛毅正直。在任陳倉縣尉時,警告兇暴蠻橫的折沖都尉魯寧，魯寧沒收斂,就用刑杖將其打死。唐太宗得知此事后當(dāng)即表示認(rèn)可。c.劉仁軌體恤百姓,直言勸諫。秋收還沒結(jié)

13、束,太宗想要到同州打獵，劉仁軌認(rèn)為這時即使節(jié)省征用勞役，也會對秋收造成妨害,建議秋收后再出行。d.劉仁軌謙恭待人,不計前嫌。他雖位極人臣,但接待親朋故舊仍如從前。對于曾經(jīng)得罪自己的下級袁異式表示不計私仇，后來還推薦他任司元大夫。解析：唐太宗剛開始并不理解劉仁軌以下犯上，下詔詰問后才理解.答案:b7。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1）上疏辭疾，因陳呂后、祿、產(chǎn)禍敗事以規(guī)后，后遣武承嗣赍璽書慰勉。 (2）嘗為御史袁異式所劾,慢辱之,脅使引決.參考答案：（1）劉仁軌上奏疏稱病辭職，乘機(jī)陳述呂后、呂祿、呂產(chǎn)禍亂敗亡的事來規(guī)勸武后，則天皇后派遣武承嗣帶上詔書慰問勉勵他.（2）（劉仁軌）曾經(jīng)被御史袁

14、異式彈劾,袁異式輕慢他侮辱他,脅迫他自殺。參考譯文劉仁軌,字正則，汴州尉氏縣人。少年時代家境貧困,愛好學(xué)習(xí)。遇上社會動亂，他不能安心學(xué)業(yè)，每當(dāng)空閑之時，就伸出手指在空中、地上寫寫畫畫，來鞏固學(xué)得的知識，終于以學(xué)識淵博而聞名.唐高祖武德初年，河南道安撫大使任瑰起草奏疏議論國事，劉仁軌看到那份草稿，替他修改了幾句話。任瑰對他的才學(xué)感到驚異,下文書補(bǔ)任他為息州參軍.后來改任陳倉縣尉。官署里有個名叫魯寧的折沖都尉，驕狂放縱違反法紀(jì)，縣署里沒有誰能制服他。劉仁軌警告他不得重犯，但魯寧兇暴蠻橫依然如故,劉仁軌用刑杖將他打死.州里的官員把這事報告了朝廷，太宗李世民說:“一個縣尉竟打死了我的折沖都尉，這能行嗎

15、？”把他召進(jìn)朝廷責(zé)問。劉仁軌回答說：“魯寧侮辱我，我因此殺了他?！碧谡J(rèn)為劉仁軌剛毅正直，提升他任咸陽縣丞。貞觀十四年，太宗準(zhǔn)備到同州打獵。當(dāng)時秋收還沒有結(jié)束，劉仁軌勸諫說：“今年雨水豐沛，各種莊稼都長得茂盛，現(xiàn)在僅僅收割了十分之二。只按平常情況征用勞役,就已對秋收造成妨害.還要為打獵做準(zhǔn)備工作，維修橋梁平整道路，勞力即使盡量節(jié)省，還是不能少于幾萬人。稍微推遲十來天，讓農(nóng)民收割完畢，陛下的車駕從容出動,于公于私都得到安寧。”太宗發(fā)下詔書對他的勸諫表示贊同采納。后來任命他為新安縣令。多次升遷到給事中。他遭到李義府的憎恨,離京任青州刺史.咸亨五年，任雞林道大總管,東征新羅國。劉仁軌率領(lǐng)軍隊橫渡瓠蘆

16、河,進(jìn)攻重鎮(zhèn)七重城，攻克了這座城鎮(zhèn).進(jìn)封爵號為樂城縣公，他的兒子以及哥哥的兒子中有三個人被授予上柱國頭銜,鄉(xiāng)親們?yōu)榇烁械焦鈽s，把他住的地方稱為“樂城鄉(xiāng)三柱里”。永隆二年，任太子少傅。多次請求退休,朝廷同意他免去尚書左仆射職務(wù)。則天皇后主持朝政,又任命他為尚書左仆射.劉仁軌上奏疏稱病辭職,乘機(jī)陳述呂后、呂祿、呂產(chǎn)禍亂敗亡的事來規(guī)勸武后，則天皇后派遣武承嗣帶上詔書慰問勉勵他。改任文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。終年八十五歲。則天皇后詔令全體官員登門哀悼,頒發(fā)詔書追認(rèn)他為開府儀同三司、并州大都督,陪葬在乾陵墓地.劉仁軌雖然官高位顯，但是從不自高自大，接待親朋故舊跟當(dāng)平民時一樣謙虛恭敬.（劉仁軌)曾經(jīng)被御史

17、袁異式彈劾，袁異式輕慢他侮辱他,脅迫他自殺。等到他任大司憲時,袁異式還是憲臺御史,心里惶惶不安,乘著酒性向他求情解釋。劉仁軌手端酒杯說:“如果不和您友好共事，就讓我跟這酒杯一樣。”后來主管政務(wù),推薦袁異式任司元大夫。他就是這樣從小小縣尉做到輔國大臣,善于博取聲譽(yù)，得屬吏部下的歡心.(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面的宋詞，完成第89題.青玉案鄰雞不管離懷苦黃公度鄰雞不管離懷苦，又還是、催人去。回首高城音信阻.霜橋月館，水村煙市,總是思君處。裛殘別袖燕支雨,謾留得,愁千縷。欲倩歸鴻分付與，鴻飛不住。倚欄無語。獨立長天暮。注黃公度,福建人,此時在泉南任職期滿，秦檜假借君命令他速回都城臨安。裛（y

18、）:沾濕。燕支雨，夾著胭脂的淚水紛落如雨.8.對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)a。首句運用了擬人手法，以對報曉鄰雞的埋怨表明自己不愿離開的心情.b。詞中“霜橋月館,水村煙市”以想象虛寫時空變換轉(zhuǎn)移,極富形象性。c.“愁千縷”表面指奸相當(dāng)?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開家鄉(xiāng)親友之愁。d.詞的結(jié)尾意境深遠(yuǎn)，詞人將難言之隱、入骨之痛都寄寓在獨立不言中。e。本詞詞風(fēng)柔美,格調(diào)嫻雅，纏綿悱惻,顯示出婉約詞含蓄細(xì)膩的特點。解析： c項,下闋“愁千縷”,作者表面上愁的是離開家鄉(xiāng)親友之愁，深層的愁是指奸相當(dāng)?shù)绹鴲u難消，壯志難酬、前途堪憂等.e項,詞風(fēng)婉約但不是柔美嫻雅。婉約之中不乏激憤之意.答案:ce9。“欲倩歸

19、鴻分付與,鴻飛不住。該句抒發(fā)了作者什么樣的感情?請結(jié)合全詞簡要分析。答案要點： (1)對高城中人思念之情.作者因高城音信阻,欲托鴻雁傳情。(2)此情難寄的無奈之情.鴻飛不住,鴻雁與“鄰雞一樣無情。（3)以傷離別抒積憂之情。一腔忠貞、滿腹憤懣,化作別情離恨。（三)名篇名句默寫（6分)10。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空，？(杜牧阿房宮賦）(2)有志矣,不隨以止也,，.(王安石游褒禪山記）(3)滕王閣序中寫景表現(xiàn)虛實相映之美的四句是：“漁舟唱晚，;雁陣驚寒，?！保?)江山之外,。（王禹偁黃州新建小竹樓記)答案:(1）不霽何虹(2）然力不足者亦不能至也（3）響窮彭蠡之

20、濱聲斷衡陽之浦(4)第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已第卷表達(dá)題（共75分）三、語言文字運用（15分)11.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(）(3分)好的新聞報道，哪怕將來報紙沒了依然是好文章,而不忍卒讀的文字即使裝裱起來也絕對不會有人記得.一向晴好的濟(jì)南城上空突然有天無日、濃云翻滾，隨后便下起了瓢潑大雨，狂風(fēng)驟雨將大樹連根拔起，馬路上很快就水流成河?，F(xiàn)代人過分強(qiáng)調(diào)商品包裝的同時，也十分注重自身衣著的包裝,但盛妝麗服包裹下的靈魂,究竟有多少分量，卻無人注重。被批評者與批評者能夠斂聲屏氣坐下來對話，消釋不快,這在當(dāng)今中國文壇上實在少見,不過，余秋雨和新銳作家余杰做到了這一點。曹雪芹對西廂記

21、的高度評價點燃了他讀王實甫曲作的熱情,他急忙找出西廂記翻閱，孰料一讀就產(chǎn)生了相見恨晚之感。李德裕救濟(jì)百姓、與“歌仙”結(jié)親等故事，雖有的是不經(jīng)之談,卻極好地說明了他在海南人民心中是正直、勇敢、親民的形象.a。b。c.d。解析:“不忍卒讀”意為不忍心讀完,多形容文章悲慘動人。用于第句中不當(dāng)；“有天無日”,比喻沒有公理，一片黑暗，或肆無忌憚，無所顧慮.不表示自然天氣。因此第句錯誤.“斂聲屏氣,恭敬嚴(yán)肅地不敢說話、屏住呼吸。第句中應(yīng)為“心平氣和。答案：a12.下列各句中，沒有語病的一項是（）(3分）a.2017年的分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，在出行、住宿、私廚、醫(yī)療、眾包物流、服務(wù)眾包、股權(quán)眾籌等十大細(xì)分領(lǐng)域全

22、面開花。b。中日農(nóng)副產(chǎn)品的貿(mào)易爭端，歷經(jīng)反復(fù)多次磋商，都沒有取得一致的意見,未來可能提交世貿(mào)組織仲裁。c.只有走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路,提高人民的生活水平和質(zhì)量,是可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo).d.最近一段時間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺自己的學(xué)術(shù)戒律,力圖在學(xué)術(shù)腐敗成見的情況下，廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。解析:b項,成分贅余，“反復(fù)”“多次”重復(fù)；c項,搭配不當(dāng)，“走什么路”是“終極目標(biāo)”搭配不當(dāng),“水平”和“質(zhì)量”并列不當(dāng)；d項，搭配不當(dāng),“廓清”和“道德”搭配不當(dāng)。答案：a13。把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分）從漢字筆畫的統(tǒng)計分布

23、規(guī)律來看,這種看法是值得商榷的.不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。為了增強(qiáng)區(qū)別性,對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。但把筆畫全部減到十畫或不足十畫,勢必增加大量的形近字,給看和讀帶來困難。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。a。b。c.d。解析:指出現(xiàn)象,表明自己的觀點，闡述兩點理由,指出后果并給出建議。排序時注意“首先”“其次”“但”等關(guān)聯(lián)詞語。答案：a14。觀察右面這幅關(guān)于手機(jī)的漫畫，請以生動形象的語言為其題詩或配文。要求：符合畫面情景；表達(dá)畫面內(nèi)涵；不超過40字。（6分）解析:仔細(xì)觀察畫面,手機(jī)

24、的形象已儼然是一位美女,而手機(jī)的擁有者卻被動地隨之起舞,畫面的寓意要結(jié)合實際考慮其諷刺意。但要注意，該題是為其題詩或配文，要求語言生動形象。答案示例:（1）手機(jī)似美女,夢中亦共舞.心醉意迷間，已無自我在.(2）手機(jī)奴役了人，共舞成為痛苦,總被手機(jī)牽制而行，人的自我何處尋找?四、寫作（60分）15。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。有時,走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料,引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文.要求：(1）必須符合文體要求；(2)角度自選，

25、立意自定,標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。寫作提示:這是一道材料作文,在命題形式上，用三句既獨立又有內(nèi)在聯(lián)系的名言做材料,三句話都圍繞“路展開，審題時,應(yīng)注意句子的內(nèi)在聯(lián)系：第一句重點在“本沒有路“也成了路”,寓意為路是走出來的，是探索的成果。第二句重點在“走錯路有意思的事情”“發(fā)現(xiàn)新的路，寓意為走好自己的路,不要怕犯錯，失誤中可能含有新的契機(jī)。第三句重點在“沒有走不通的路”“不敢走的人”，寓意為敢于探索，敢于創(chuàng)新，終將闖出新途?？傊?三句話的核心在“走“錯”“敢等關(guān)鍵詞上,立意的落腳點在于“探索與創(chuàng)新”.寫作時，可聯(lián)系自身或現(xiàn)實,適當(dāng)延伸、挖掘,即材料講的是人生之路，但考生應(yīng)由此聯(lián)想到社會、國家的發(fā)展之路,才能準(zhǔn)確扣題，又寫出獨特的感受和獨到的見解.例文莫讓歧路遮慧眼福建一考生李白曾嘆曰:“行路難,行路難，多歧路，今安在?”李白的感嘆也是當(dāng)下許多人所共有的感嘆:人生多歧路。然而，我卻知道多人走的路，未必是康莊大道。走一走“歧路”也未必是壞事。有時我們