人民幣認識說課

1、認識人民幣復習課說課稿 今天我上的是人民幣的認識復習課，下面，我將從教材簡析，重難點、教學目標，教法學法，教學過程，板書設計這六大方面向大家作以簡單的說明。一、教材簡析本課內(nèi)容是（蘇教版）一年級下冊第5單元的教學內(nèi)容。本課的教學內(nèi)容是使學生進一步認識各種面值的人民幣及掌握比較簡單的購物知識。一年級學生由于年齡小，購物機會少等原因，對人民幣的各種面值和用錢買東西這一樸素的等價交換原則只停留在初步的認識階段。在實際生活中，只認識人民幣是遠遠不夠的，認識人民幣的目的是為了會使用它，體現(xiàn)它的社會價值。因此本課的設計中注重創(chuàng)設購物環(huán)境使學生認識各種面值的人民幣及學習比較簡單的購物，提高社會實踐能力，努力

2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。二、重難點重點難點：用人民幣進行簡單的計算并解決生活中的一些簡單的實際問題。三、目標：根據(jù)數(shù)學課程標準的理念和學生的實際情況，確立了以下教學目標：1、 知識目標：讓學生進一步認識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的換算。2、 能力目標：（1）使學生能準確無誤地認識現(xiàn)行的人民幣，熟練地進行簡單的人民幣的換算，體會數(shù)學的價值。（2）培養(yǎng)學生用不同策略解決實際問題的能力，學會合理用錢，進而學會用數(shù)學的眼光去觀察生活。（3）培養(yǎng)學生思維的靈活性，與他人合作的能力。3、 情感目標：使學生受到愛護人民幣的教育。四、教法和學法為了更好的實現(xiàn)教學目標，突出重點、

3、突破難點，在教法上力求主要體現(xiàn)兩點：1、創(chuàng)設生動具體的生活情境，讓學生在具體情境中愉快學習人民幣的知識。2、組織開展模擬活動。讓學生在具體的活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親自體驗學習成功的樂趣。采用的學法主要是：自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法和合作交流法。五、教學過程依據(jù)復習課的教學策略，將本節(jié)課分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入復習這個環(huán)節(jié)采用學生熟悉的買東西需要錢，通過讓學生看、說等感官活動，由人民幣的用途直接導入復習，讓學生明確了本課的學習任務，緊緊抓住了學生的注意力，為第二環(huán)節(jié)爭取了時間和精力，掃清了學習障礙。第二環(huán)節(jié)：回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡本環(huán)節(jié)分為兩個層次進行：通過課件直觀展示各種面值

4、的人民幣以及元、角、分之間的關系，構(gòu)建出本單元知識網(wǎng)絡圖，使學生形成較系統(tǒng)的知識體系，養(yǎng)成及時總結(jié)歸納的良好學習習慣。第三環(huán)節(jié)：重點復習，強化提高本環(huán)節(jié)中采用算一算，說一說的輕松演練形式和換錢買東西的快樂闖關形式，設計了一些題目，涵蓋了人民幣認識，不同單位間的換算以及購物活動。由易到難，由淺入深，既鞏固了基礎知識，又培養(yǎng)了學生思維的靈活性，、激發(fā)創(chuàng)新潛能，發(fā)展了學生應用人民幣的實際能力，切實達到本環(huán)節(jié)知識與能力雙項強化提高的目的。 第四環(huán)節(jié)、對學生進行愛護人民幣的思想教育通過向?qū)W生展示亂涂亂畫的人民幣，對學生進行愛護人民幣的思想教育。三是課堂總結(jié)，引導學生從知識、方法、情感等方面進行小結(jié)，使他們再次梳理本課復習的知識，客觀評價自己的表現(xiàn)，進一步培養(yǎng)學生的語言