高中地理大氣運動

1、東營市第一中學東營市第一中學 張超張超 氣象學家通過長期觀測發(fā)現(xiàn)，龍口氣象學家通過長期觀測發(fā)現(xiàn)，龍口 的海岸邊經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象：白天的海岸邊經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象：白天 和夜晚的風向相反，而且白天的空和夜晚的風向相反，而且白天的空 氣比較潮濕。氣比較潮濕。 （地面）（地面） （高空）（高空） 等等 壓壓 面面 600 800 1000/hpa 地面受熱均勻地面受熱均勻 注意：同一垂直方向上氣壓隨海拔升高而遞減注意：同一垂直方向上氣壓隨海拔升高而遞減 A A、B B、C C三地受熱不均導致大氣在垂直方三地受熱不均導致大氣在垂直方 向上如何運動？向上如何運動？ （地面）（地面） （高空）（高空） ABC

2、 熱熱冷冷冷冷 A、B、C三地大氣垂直運動導致三地三地大氣垂直運動導致三地 近地面和高空的空氣密度如何變化近地面和高空的空氣密度如何變化? 氣壓如何變化？氣壓如何變化？ （地面）（地面） （高空）（高空） ABC 熱熱 冷冷冷冷 低低 高高 高高 高高 低低低低 （地面）（地面） （高空）（高空） ABC 熱熱冷冷冷冷 低低 高高 高高 高高 低低低低 同一水平面出現(xiàn)氣壓差異導致大氣在水平同一水平面出現(xiàn)氣壓差異導致大氣在水平 方向上如何運動？方向上如何運動？ （地面）（地面） （高空）（高空） ABC 受熱受熱冷卻冷卻冷卻冷卻 低低高高高高 高高低低低低 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 大氣運動最簡

3、單的形式大氣運動最簡單的形式 地表地表 冷熱冷熱 不均不均 大氣的大氣的 垂直垂直運運 動動 同一水平同一水平 面上面上氣壓氣壓 差異差異 大氣的大氣的 水平水平運運 動：風動：風 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 （一）、熱力環(huán)流的形成過程（一）、熱力環(huán)流的形成過程 （地面）（地面） （高空）（高空） 熱熱冷冷 低低 高高 高高 高高 低低低低 冷冷 BAC 地表地表 冷熱冷熱 不均不均 大氣的大氣的 垂直垂直運運 動動 同一水平同一水平 面上面上氣壓氣壓 差異差異 大氣的大氣的 水平水平運運 動：風動：風 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 大氣運動的根本原因：太陽輻射的緯度分布不均大氣運動的根本原因：太陽

4、輻射的緯度分布不均 （一）、熱力環(huán)流的形成過程（一）、熱力環(huán)流的形成過程 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 （二）、熱力環(huán)流的實際表現(xiàn)形式（二）、熱力環(huán)流的實際表現(xiàn)形式 （一）、熱力環(huán)流的形成過程（一）、熱力環(huán)流的形成過程 材料：由于海陸之間存在材料：由于海陸之間存在 熱力差異，白天：陸地增溫熱力差異，白天：陸地增溫 快，海上增溫慢；夜間：陸快，海上增溫慢；夜間：陸 地降溫快，海上降溫慢。地降溫快，海上降溫慢。 要求：結(jié)合材料，利用熱要求：結(jié)合材料，利用熱 力環(huán)流原理，分析龍口海岸力環(huán)流原理，分析龍口海岸 邊為什么經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象：邊為什么經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象： 白天和夜晚的風向相反，且白天和夜晚的風向相

5、反，且 白天的空氣比較潮濕。白天的空氣比較潮濕。 目標：能夠繪圖表示并能目標：能夠繪圖表示并能 夠描述推理過程夠描述推理過程 方式：分組合作完成方式：分組合作完成 低低高高高高 受熱受熱冷卻冷卻冷卻冷卻 （地面）（地面） （高空）（高空） 高高低低低低 ABC 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 （二）、熱力環(huán)流的實際表現(xiàn)形式（二）、熱力環(huán)流的實際表現(xiàn)形式 （一）、熱力環(huán)流的形成過程（一）、熱力環(huán)流的形成過程 海陸風海陸風 （地面）（地面） （高空）（高空） 等等 壓壓 面面 地面受熱均勻地面受熱均勻 高高低低低低 低低高高高高 （地面）（地面） （高空）（高空） 受熱受熱 冷卻冷卻冷卻冷卻 注意：等壓

6、面凸向遵循注意：等壓面凸向遵循 “高高低低高高低低”的規(guī)的規(guī) 律律 BCA ：高壓：高壓 、：低壓、：低壓 = M N 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 二、大氣水平運動風二、大氣水平運動風 氣壓梯度氣壓梯度 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 風風 1030 1020 1010 （hPa） 1、風的成因、風的成因 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 二、大氣水平運動風二、大氣水平運動風 2、風的受力分析、風的受力分析 1030 1020 1010 （hPa） 水平氣壓梯水平氣壓梯 度力度力 若僅受水平氣壓梯若僅受水平氣壓梯 度力度力,風向具有什么風向具有什么 特點特點? 1、風的成因、風的成因 （hPa） 水平氣壓

7、梯度力水平氣壓梯度力 風向風向 地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力 北半球高空最終形成的風向與等壓線、水平氣壓梯北半球高空最終形成的風向與等壓線、水平氣壓梯 度力具有什么關(guān)系？度力具有什么關(guān)系？ 1010 1008 1006 1004 1002 1000 （百帕）（百帕） 北半球近地面最終形成的風向與等壓線、水平氣壓北半球近地面最終形成的風向與等壓線、水平氣壓 梯度力有什么關(guān)系？梯度力有什么關(guān)系？ 一、熱力環(huán)流一、熱力環(huán)流 二、大氣水平運動風二、大氣水平運動風 2、風的受力分析、風的受力分析 理想狀態(tài)理想狀態(tài) 下的大氣下的大氣 影響風的力影響風的力風向風向 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 風向與水平氣壓梯度風

8、向與水平氣壓梯度 力方向一致力方向一致 高空大氣高空大氣 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 和地轉(zhuǎn)偏向力和地轉(zhuǎn)偏向力 風向與等壓線平行，風向與等壓線平行， 與水平氣壓梯度力與水平氣壓梯度力 垂直垂直 近地面近地面 大氣大氣 水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn) 偏向力和摩擦力偏向力和摩擦力 風向與等壓線成一風向與等壓線成一 夾角夾角 參考北半球情況，繪參考北半球情況，繪 制南半球近地面和高制南半球近地面和高 空最終形成的風向及空最終形成的風向及 受力狀況受力狀況 600 598 596 594 592 熱力環(huán)流熱力環(huán)流 地表地表 冷熱冷熱 不均不均 大氣的大氣的 垂直運垂直運 動動 同一水同一

9、水 平面上平面上 氣壓差氣壓差 異異 大氣的大氣的 水平運水平運 動動 太陽輻太陽輻 射的緯射的緯 度分布度分布 不均不均 風風 地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 地面摩擦力地面摩擦力 風向與等壓線垂直，由高風向與等壓線垂直，由高 壓指向低壓壓指向低壓 風向與等壓線平行風向與等壓線平行 風向與等壓線成一夾角風向與等壓線成一夾角 表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式: 海陸風海陸風 1.引起大氣運動的根本原因是引起大氣運動的根本原因是: A 海陸間熱力差異海陸間熱力差異 B 太陽風的驅(qū)動作用太陽風的驅(qū)動作用 C 地面高度不同地面高度不同 D 太陽輻射緯度分布差異太陽輻射緯度分布差異 課堂練習課堂練

10、習 2.產(chǎn)生大氣水平運動的直接原因是產(chǎn)生大氣水平運動的直接原因是: A 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 B 地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力 C 地面摩擦力地面摩擦力 D 前三個力的合力前三個力的合力 3.大氣運動的最簡單的形式是大氣運動的最簡單的形式是: A 氣旋和反氣旋氣旋和反氣旋 B 風風 C 熱力環(huán)流熱力環(huán)流 D 大氣環(huán)流大氣環(huán)流 D A C 圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下 列問題：列問題： 圖中近地面何處是高壓區(qū)？圖中近地面何處是高壓區(qū)？_；高；高 空何處是高壓區(qū)？空何處是高壓區(qū)？_ 。 C F 課堂練習課堂練習 地面地面 高空高空 等壓面等壓面 在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。 課堂練習課堂練習 地面地面 高空高空 材料：城市人口集中，工業(yè)發(fā)達，居民生產(chǎn)材料：城市人口集中，工業(yè)發(fā)達，居民生產(chǎn) 生活每天排放大量廢熱，導致城市氣溫高于生活每天排放大量廢熱，導致城市氣溫高于 郊區(qū)。郊區(qū)。 繪制城市與郊區(qū)之間形成的熱力環(huán)流。繪制城市與郊區(qū)之間形成的熱力環(huán)流。 課堂練習課堂練習 低壓低壓 高壓高壓 高壓高壓 低壓低壓 低壓低壓 高壓高壓低壓低壓 高壓高壓 1012/hpa 1010 1008 10