7年級上冊綜合性學習《少年正是讀書時》

1、少年正是讀書時！ 一.有關讀書的典故 你知道它們與誰有關嗎？ 頭懸梁、錐刺股 -（ ） 囊螢映雪-（ ） 鑿壁偷光-（ ） 韋編三絕-（ ） 程門立雪-（ ） 孫敬孫敬、蘇秦蘇秦 車胤車胤， 孫康 匡衡匡衡 孔子孔子 楊時楊時 懸梁刺股 發(fā)音：發(fā)音：xu n li ng c g 。 釋釋 義義:形容刻苦學習。形容刻苦學習。 出處：西漢出處：西漢劉向劉向戰(zhàn)國戰(zhàn)國 策策秦策一秦策一：“（蘇秦）讀書（蘇秦）讀書 欲睡，引錐自刺其股，血流至欲睡，引錐自刺其股，血流至 足。足?！?東漢東漢班固班固漢書漢書：“孫孫 敬，字文寶，好學，晨夕不休。敬，字文寶，好學，晨夕不休。 及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸及至眠

2、睡疲寢，以繩系頭，懸 屋梁。屋梁?！?漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每 天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子 的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時， 有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻 苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于 是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿 上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感 動了后人，人

3、們用動了后人，人們用“懸梁刺股懸梁刺股”來表示刻苦來表示刻苦 學習的精神。學習的精神。 車胤囊螢/孫康映雪 1.1.車胤囊螢我國晉代有個清貧好學的車胤，從小愛讀車胤囊螢我國晉代有個清貧好學的車胤，從小愛讀 書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的 紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上 便利用閃閃熒光來勤奮讀書。便利用閃閃熒光來勤奮讀書。 2.晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晉代孫康因為家貧沒錢買燈油， 晚上不能看書，他覺得非?？上?，晚上不能看書，他覺得非常可惜， 白白地浪費光陰。一天外面下起

4、白白地浪費光陰。一天外面下起 了很大的雪，半夜夢醒，見一絲了很大的雪，半夜夢醒，見一絲 亮光從窗縫里鉆進來，原來是大亮光從窗縫里鉆進來，原來是大 雪映出來的，他起身對著亮光看雪映出來的，他起身對著亮光看 起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終 于成為飽學之士。于成為飽學之士。 晉朝人孫康從小喜歡讀書，貧窮。為了維持生計家人不得不晉朝人孫康從小喜歡讀書，貧窮。為了維持生計家人不得不 在白天都干活，孫康年紀小，但是不例外。白天沒有時間，在白天都干活，孫康年紀小，但是不例外。白天沒有時間， 晚上家里沒有燈不能讀書。孫康問父親：晚上家里沒有燈不能讀書。孫康問父親：“為什么別人家里為什

5、么別人家里 有油燈，而我們沒有呢？有油燈，而我們沒有呢？”父親回答說：父親回答說：“油燈很貴，咱們油燈很貴，咱們 要買油燈全家都要餓肚子。要買油燈全家都要餓肚子?！毙O康很懂事，從此就不再提小孫康很懂事，從此就不再提 此事。讀的書都是此事。讀的書都是 借的，又很講信譽，到時間一定要借的，又很講信譽，到時間一定要 還，常常因為沒有時間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下讀還，常常因為沒有時間看書而發(fā)愁。他曾經(jīng)嘗試在月光下讀 書，但是太暗，眼睛疲勞。有一年冬天，下大雪。月光書，但是太暗，眼睛疲勞。有一年冬天，下大雪。月光 皎潔。他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪地里看得很清楚，孫康非皎潔。他忽然發(fā)現(xiàn)，書上的字在雪

6、地里看得很清楚，孫康非 常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪的常高興，忙坐雪地里看書，坐累了就躺在雪地里，映著雪的 反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴寒，躺在雪反射光線讀書。此后，每遇到下雪，孫康不顧嚴寒，躺在雪 地里讀書，時間長了手腳都長滿地里讀書，時間長了手腳都長滿凍瘡凍瘡，但是通過這種方法他，但是通過這種方法他 讀了很多的書。最后官拜御史大夫。讀了很多的書。最后官拜御史大夫。 許多人知道這個故事許多人知道這個故事 之后，感動得淚流滿面。之后，感動得淚流滿面。 鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東 省鄒城市鋼山街道楊下村。 據(jù)漢書匡衡列傳記載， 西漢丞相匡衡幼年時期，由 東?？ぬ?/p>

7、荒遷居此地，因家 貧，白天打工干活，夜晚鑿 壁借鄰居楊老太紡線燈光讀 書。后匡衡封為丞相。為報 楊老太借燈讀書之恩，專程 回故里探望，此時楊老太已 故去。后來此村改名為楊下 村。 鑿壁偷光 韋編三絕 1.韋編三絕，出于史記韋編三絕，出于史記孔子世家的典故，原為孔子為孔子世家的典故，原為孔子為 讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。 孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的，花了很大的 精力，反反復復把易全部精力，反反復復把易全部 讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)讀了許多遍，又附注了許多內(nèi) 容，不知翻開來又卷回去地閱容，不知翻開來又卷回去地

8、閱 讀了多少遍。通常認為，孔子讀了多少遍。通常認為，孔子 這樣讀來讀去，把串連竹簡的這樣讀來讀去，把串連竹簡的 牛皮帶子也給磨斷了幾次，不牛皮帶子也給磨斷了幾次，不 得不多次換上新的再使用。以得不多次換上新的再使用。以 此比喻讀書勤奮用功。此比喻讀書勤奮用功。 即使讀書讀到了這樣的地即使讀書讀到了這樣的地 步，孔子還謙虛地說：步，孔子還謙虛地說：“假如假如 讓我多活幾年，我就可以完全讓我多活幾年，我就可以完全 掌握易的文與質(zhì)掌握易的文與質(zhì)了。了?！?程門立雪 程門立雪：程門立雪： 舊指學生恭敬受教?，F(xiàn)舊指學生恭敬受教?，F(xiàn) 比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有 學問長

9、者的尊敬。成語出自學問長者的尊敬。成語出自宋宋 史史楊時傳楊時傳。 “程門立雪程門立雪”這個成語家喻戶曉。這個成語家喻戶曉。 它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時 求學的故事。求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村楊時從小就聰明伶俐，四歲入村 學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦， 人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙 寧九年登進士榜。他一生立志著書立寧九年登進士榜。他一生立志著書立 說，曾在許多地方講學，備受歡迎。說，曾在許多地方講學，備受歡迎。 居家時，長期在含云寺和龜山書院，居家時，長期在含云寺和龜

10、山書院， 潛心攻讀，寫作教學。潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞 道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一 天，楊時與他的學友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，天，楊時與他的學友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法， 為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半 途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚 地灌進他們的領口。他

11、們把衣服裹得緊緊的，匆匆地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆 趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。 楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門 外，等候先生醒來。外，等候先生醒來。 二.名人讀書的故事 1.黃侃誤把墨汁當小菜黃侃誤把墨汁當小菜 1915年，著名學者黃侃年，著名學者黃侃 在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公 寓，終日潛心研究寓，終日潛心研究“國學國學”，有時吃飯也不出，有時吃飯也不出 門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書門，

12、準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書 桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停， 看到妙處就大叫：看到妙處就大叫：“妙極了！妙極了！”有一次，看書有一次，看書 入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多 時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧 腹大笑，他還不知笑他什么？腹大笑，他還不知笑他什么？ 2.曹禺真讀書假洗澡曹禺真讀書假洗澡 抗日戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇期間，曹禺在四川江安國立劇 專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，專任教。一年夏天，有

13、一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水， 要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最 后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步 入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落 的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生 疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另 一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。一只

14、手拿著毛巾在有意無意地拍水。 3.愛迪生以書為枕愛迪生以書為枕 大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發(fā)大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發(fā) 明多達近二千項，被譽為明多達近二千項，被譽為“發(fā)明大王發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是。這與他的勤奮讀書是 分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就 以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：“怪怪 不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本 里吸取營養(yǎng)哩。里吸取營養(yǎng)哩?！?三.名人

15、讀書名言 立身以立學為先，立學以讀書為本。立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修歐陽修 讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。劉彝劉彝 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿顏真卿 讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。三國志三國志 奇文共欣賞，疑義相與析。奇文共欣賞，疑義相與析。 陶淵明陶淵明 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游陸游 非學無以廣才，非志無以成學。非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮諸葛亮 三國三國 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙孫洙 唐詩三百首序唐詩三百首序 發(fā)奮識遍天下字，立志

16、讀盡人間書。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾蘇軾 宋宋 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦李苦 禪禪 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 雨果雨果 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。高爾基高爾基 書籍是培植智慧的工具。書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯夸美紹斯 一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛 向生活的無限廣闊的海洋。向生活的無限廣闊的海洋。凱勒凱勒 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 歌

17、德歌德 四.讀書方法舉隅 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹朱熹 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 朱熹朱熹 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我 獲益不少。獲益不少。盧梭盧梭 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用 處。處。富蘭克林富蘭克林 五.我思我問 1.我喜歡看什么書？ 2.我平時看過什么書？ 3.我看書時動筆作批注、寫讀書筆記嗎？ 4.對于圖畫閱讀與文本閱讀，我喜歡哪一 個？ 5.我的閱讀目標是怎樣的？ 6.電子閱讀有何利弊？ 對于圖畫閱讀與文本閱讀，對于圖畫閱讀與文本閱讀，各有什么長處和局限各有什么長處和局限 讀圖更易思維上的理解，能使人更清楚的了 解事物的本質(zhì)現(xiàn)象，并且信息量增大，解說 更快。但從另一方面來講，讀圖又會使人缺 少想象力，缺少自己的思維，閱讀水平的確 會有些下降。 而讀文就不同了，它可以提高自身的閱讀 水平和自己的品味。但同時可能會有些不形 象。所以有利就有弊，要正確看待。 網(wǎng)上閱讀和紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)缺點是什網(wǎng)上閱讀和紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)缺點是什