健康冬爺爺我愛你

1、健康活動冬爺爺、我愛你說課稿一、說教材 冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。季節(jié)的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運(yùn)用多種感官感知，觀察他們。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我通過冬爺爺、我愛你這一課可以讓幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)，運(yùn)動可以使我們暖和，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二、說活動目標(biāo) 根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。 2、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法

2、。 3、知道通過運(yùn)動可以使自己的身體變暖和。三、活動的重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)是、幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點(diǎn)是、讓幼兒理解運(yùn)動是冬天取暖的一種好方法。 我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點(diǎn)得以有效的突破。四、活動準(zhǔn)備 圖片、幼兒用書五、說教法、學(xué)法 1、教法：本次活動將運(yùn)用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，第二課時可組織幼兒去戶外運(yùn)動。（跳繩、拍球、搖呼拉圈、跑步

3、等）六、說教學(xué)程序一、討論冬天里的變化。 1、現(xiàn)在什么季節(jié)呀？（冬天） 2、這個季節(jié)來了，有什么變化呢？ 3、播放圖片，幼兒觀看。 （教師引導(dǎo)幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的變化，人們生活的變化）二、幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。 討論：有什么辦法讓自己變得暖和呢？ 播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。 師總結(jié)：1、天冷了，要穿厚的棉衣，出門要帶圍巾、帽子、口罩等。 2、洗完臉要抹香香，手上要涂上護(hù)手霜，防止皴裂。 3、多參加體育鍛煉，也可以使自己暖和。三、鼓勵幼兒冬季不怕冷，多參加體育鍛煉。 討論：冬天可以做哪些體育游戲活動？ 我們不能像太陽公公一樣睡懶覺，要早睡早起，多鍛煉身體，才能使自己的身體棒棒的。四、師幼一起表演兒歌：冬天來到了五、發(fā)放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容并學(xué)習(xí)兒歌。六、總結(jié)結(jié)束 欣賞歌曲冬天的故事。帶幼兒出教室。 本活動有成功之處，也有不足的地方，當(dāng)我問起，今天老師沒有戴手套手特別冷，有個小朋友想到了與教材不一樣的辦法，“放進(jìn)口袋里就不冷了”當(dāng)時在肯定孩子的思維時，換成這樣的語氣“哇，劉鴻瑞小朋友想的辦法真好！老師的手真的不冷了！”這樣的兒化語氣