新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》精品教案

1、新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊兩位數(shù)加減兩位數(shù)精品教案教學(xué)內(nèi)容教科書第92頁例1和例2。教學(xué)目標1 掌握口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）的方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。2培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，提高學(xué)生的靈活性。教學(xué)重難點口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）的計算方法教具準備教科書第92頁例1和例2的掛圖。教學(xué)方法直觀教學(xué)法、提問法、提示法、練習(xí)法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1口算34+8 32-10 3+7 61-6042-20 15+30 60+4 88-802填空17=（）+7 68=60+（）42=（）+2 93=90+（）二、新授課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算

2、，又學(xué)過了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。今天我們要學(xué)習(xí)口算“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”1出示教科書第92頁的例1掛圖。讓學(xué)生認真觀察畫面，用自己的話說說畫面的內(nèi)容。教師提問：限乘68人是什么意思？（1） 想一想；二1班、二2班都坐這一艘輪船能坐下嗎？出示：23+31教師引導(dǎo)學(xué)生想：怎樣計算呢？能不能該成我們已經(jīng)學(xué)過的口算？把31看成哪兩個數(shù)的和/（31=30+1）這一道題應(yīng)該怎么加？教師逐步引導(dǎo)學(xué)生說出口算的過程。教師；54小于68，所以二1班、二2班都坐這一艘輪船能坐下。（2） 想一想；二3班、二4班都坐這一艘輪船能坐下嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考，該怎樣列式/出示；32+39教師引導(dǎo)學(xué)生想：怎樣計算呢/引導(dǎo)小結(jié)：誰

3、能說出口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？提問：還能想出別的算法嗎？先算30+30=60，2+9=11，再算60+11=71，所以32+39=71。先算32+19=41，再算41+30=71，所以32+39=71。也可以仿照筆算的方法，以底位算起。即個位上的2加9等于11，寫1進1，十位上3加3等于6，再加進上來的1得7，也就是71。教師：71大于68，所以如果二3班和二4班合乘一艘船坐不下。2教學(xué)例2教師：剛才我們知道二1和二4合坐一艘船能坐下。有沒有坐滿了？沒有坐滿那二3班還能上多少人？該怎樣列式？列式；68-54提問：能不能也改成已學(xué)過的口算呢？把54看成哪兩個數(shù)的和？口算時是怎樣想的？教師：因為68-54=14，所以二3班還能上14人。二3班上14人后，二3班還剩多少人？怎樣列式？32-14那這一道題怎樣計算？讓學(xué)生以4人為一個小組討論，然后再匯報討論結(jié)果。匯報結(jié)果：3小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整