初二地理會考備考計劃文庫

1、2010-2011屆初二地理會考備考計劃李苗一、2010屆的會考情況：2010屆我校參加會考的人數(shù)有1099人，全?？糰的學生有440人，b的有176人，兩者相加共616人，占全校的56%。二、學生基本情況: 通過兩年地理課程的學習，學生掌握了一定的地理知識和技能，對地理環(huán)境、地理事物之間的聯(lián)系都有了很大的認識和理解。部分學生能很好的運用地理概念、地理基本原理分析地理事物并作出判斷。學生養(yǎng)成了科學思維的習慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學態(tài)度。但在教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生對基礎知識的掌握不夠牢固，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。比如有些學生到現(xiàn)在還不知道經(jīng)緯線的閱讀。因此，學生的基礎知識和

2、技能訓練是復習的重點。三、復習計劃（一）、通讀課標，把握教材，掌握方向課程標準是備考的依據(jù)、方向。把對課標的學習理解和授課緊密結(jié)合，課標的使用不只是在復習中，而在授新課時就要開始注意運用。通讀課標的同時還對歷年中考地理試題的分析和比較，從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息，研究復習教學的對策，準確地進行復習，避免盲目性，提高復習的效果。地理會考總分110分，主要考查四大模塊：初一年級的“地圖和地球的運動”占10%，“世界地理”占35%和初二的中國地理占55%分，剩下10%是海南地理。但這幾年海南地理的分值也不斷加大，去年海南地理占了12分的分值。指導學生用好地

3、理會考達標指導，這本書是海南教育研究培訓院地理教研室出版的，而該教研室的成員就是會考題的命題者。同時該書每個專題的知識要點，其實就是考點，所以我們在復習時把各個考點的要求、掌握尺度向?qū)W生交代清楚，使學生做到心中有數(shù)。（二）、以課本為基礎，注重基礎知識的掌握，邊講邊練?？碱}千變?nèi)f變，但萬變不離其中。在會考中的每一道題都源自課本的基礎知識。但每次考試后都普遍發(fā)現(xiàn)學生對基礎知識的掌握不夠扎實，從而導致丟分。所以在復習中，注重基礎知識的掌握很重要，考試說明中必考的知識點一定要講清講透。復習的時候一般都采取邊講邊練的形式，就是利用每一節(jié)的剩余時間和學生共同練習，鞏固該節(jié)課的內(nèi)容。（三）、加強讀圖、繪圖、

4、解圖能力的訓練。地圖是地理學科的“第二語言”，地圖既是學習地理的重要工具，也是地理知識的重要載體，許多地理知識都可以通過識讀相關圖表來獲得。地理試卷從某種意義上講也是“無圖不成題”。為訓練學生的讀圖能力，我們每位老師在平時的教學中，都充分利用教學掛圖、課本插圖、以及地圖冊、填充圖冊，做到課課用圖，課課講圖，在不斷的重復強化中，加深記憶，提高能力。要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片記在心里，并且做到地圖與知識兩者之間的轉(zhuǎn)化。但同時我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是有些學生在看課本的彩圖時理解得很好，但看到黑白圖就分不清具體的內(nèi)容。所以在復習階段，我們遇到黑白圖也要詳細的引導學生認讀。針對重點、難點的地理圖

5、像進行專題復習，比如比例尺地圖、等高線地圖，氣候圖等，這幾個內(nèi)容的圖都是學生的弱項，所以要求學生能讀懂地理圖像所包含的信息；并能分析各類地理圖像所提供的文字、圖、表信息及相互之間的關系，從中找出規(guī)律，學會讀圖分析問題；同時也要學習繪制曲線圖、柱狀圖等一些簡單的地理圖像。（四）加強學生的答題技巧地理會考題分兩大部分，選擇題占50分，非選擇題占60分。會考要想拿高分，第一做好選擇題是一個關鍵。那么做選擇題首先注意審查題干的關鍵詞，其次找出合理的、正確的并與題干相關的選項。一般都會先用排除法，快速的排除無關選項，其次選項的觀點正確但與題意無關的排掉。盡量用短的時間完成。在平時考試訓練發(fā)現(xiàn)，有些學生看

6、到選項的觀點對就認為該選項是正確的，也不考慮是否符合題意，出現(xiàn)錯選的現(xiàn)象。所以我們老師平時訓練發(fā)現(xiàn)這種問題一定要和學生說明清楚。第二非選擇題其實就是讀圖填空題，這幾年考題中讀圖填空中的簡答題有所增加，主要考察學生運用地理知識分析解決實際問題，并能運用自己的語言概括出來。這一方面是我們學生的一大弱點，學生懂在心里，寫不出來。所以平時要加強這樣的訓練，指導學生找出解答這類型題的技巧。首先要注意審題，答題盡量少而精，不要重復啰嗦。但如果沒有把握，怕把知識點漏答，根據(jù)目前中招簡答題的評分標準，這時少答不如多答，把把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。2、模糊的技巧?；卮鸬乩砗喆痤}要盡量

7、做到具體詳細，才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當?shù)啬：?，如某地地震的成因，如果不清楚它位于哪兩大板塊交界處，可模糊解答：它位于兩板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。千萬不要呈現(xiàn)與該地無關的板塊名稱。這樣會自露馬腳，影響得分值。去年在改卷的時候就發(fā)現(xiàn)學生在回答“海地”這個國家地震的原因時出錯。 3、條理清楚的技巧。凡出現(xiàn)問什么的原因什么區(qū)位優(yōu)勢什么問題的分析等問題，指導學生從自然和社會經(jīng)濟兩方面去分析回答，如自然方面是從位置、氣候、地形、河流、植被、土壤等方面分析。4、指導學生懂得套用課本的原話，在很多情況下簡答題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)。例如在在回答治理荒漠化的措施有哪些、，這時只要套用課

8、本關于治理水土流失的措施有工程措施、生物措施等這幾點，基本上就是正確的。（五）關注生活，關注熱點，理論聯(lián)系實際。通過對歷屆會考題的分析，每年的社會熱點問題都有出現(xiàn)在考題上。比如08年汶川地震、北京奧運會、在09年的會考題都有出現(xiàn)、2010年我國玉樹的地震、美洲地區(qū)海地地震、上海世博會等都被結(jié)合地理問題而出現(xiàn)考題中。今年也不例外。比如今年的日本地震，利比亞戰(zhàn)爭等，我們要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材用地理學科的知識分析、闡述、評價，真正做到學以致用。（六）、加快教學進度，為會考復習準備充分的時間在初二第一學期，我們加快了教學進度，在第十五周結(jié)束了八年級上冊的學習，提前開始了八

9、年級下冊的教學。在本學期第五周結(jié)束了八年級下冊的學習，從第六周開始全面進入復習。復習分兩輪進行，第一輪：3月底5月底，進行單元復習，主要是對教材基礎知識進行梳理，突出重點，抓住主干知識。進行第二輪：5月底至會考，進行綜合復習，打破原來的知識體系結(jié)構(gòu)進行知識整合，查漏補缺,加強答題技巧的訓練及迎中招考試的心理輔導，以免學生在考試中應為緊張而出錯等?，F(xiàn)在已經(jīng)是第六周了，除去期中考試、高考、中招、清明、以及五一和端午節(jié)放假的時間，真正能復習的時間也就只有9個周的時間。好在學校領導對生地會考還是比較重視的，特別是陳世荃主任、陳善強副主任給了我們極大的支持與幫助。另外初二的各位班主任也非常配合我們的工作，并投入了大量的精力。很多班級利用下午第四節(jié)課的時間留學生下來背生物和地理，非常地負責也非常地辛苦。比如我知道的有（2）班的陳淑君老師、（5）班的李科老師、（8）的王迎春老師、（9）班的邵班超老師、（10）班的劉小玲老師、 （15）班的朱輝惠老師，當然其他的班主任也采用了其他的方式要求學生加強背地理。有付出就有收獲，相信在校領導和各位班主任的支持下，在各位地理老師的努力下，今年的地理會考一定會取得令人滿意的成績。日 期周 次教 學 內(nèi) 容測試命題人2010.2.213.25第