194515941校企合作工作計(jì)劃年度工作計(jì)劃

1、2016年校企合作工作計(jì)劃-年度工作計(jì)劃 2016年校企合作工作計(jì)劃2016年校企合作工作計(jì)劃一一、目標(biāo)和任務(wù)1.建立職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。建立教育局、勞動(dòng)局、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校參加的教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，學(xué)校建立由行業(yè)、企業(yè)參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)是：分析社會(huì)職業(yè)崗位變化和人力需求，提出本行業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)和能力要求，提出專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)課教材；評(píng)價(jià)和指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作；制訂行業(yè)準(zhǔn)入資格；組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和技能大賽；推動(dòng)校企合作。學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)是：搞好課程開(kāi)發(fā)，組織編寫(xiě)校本教材；落實(shí)兼職教師和學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)改革；推進(jìn)“訂單”培

2、養(yǎng)，并為企業(yè)提供技術(shù)咨詢等。建立30個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。在全省范圍內(nèi)選取30家左右企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，基地類(lèi)型覆蓋全校專(zhuān)業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加快“雙師型”教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展，同時(shí)也為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造條件。與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，通過(guò)校企合作，建立一批示范性的實(shí)習(xí)車(chē)間（工廠），既為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，又為企業(yè)加工生產(chǎn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企“雙贏”。二、實(shí)施原則1、系統(tǒng)整體原則在實(shí)施校企合作中，學(xué)校應(yīng)從系統(tǒng)論的角度去考察職教資源，把握影響職教對(duì)人才培養(yǎng)的因素和職教學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，既要考慮學(xué)生全面發(fā)展，又

3、要考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；既要傳授知識(shí)與技能，又要發(fā)掘智力潛能；既要注重學(xué)校教育，又要發(fā)揮社會(huì)的大教育功能。2、主體能動(dòng)性原則職校學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是發(fā)展的主體。在實(shí)施校企合作時(shí)，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生看成是實(shí)習(xí)的主人，生活的主人，職教發(fā)展的主人。要將主人翁意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)部心理需要，使之由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索知識(shí)；要采取各種措施與手段，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使之在學(xué)習(xí)方面有自主學(xué)習(xí)能力，在德育方面有自我教育能力，在體育方面有自我鍛煉能力，在美育方面有自我鑒賞能力，在勞動(dòng)技術(shù)方面有嫻熟的實(shí)踐操作技能與創(chuàng)新能力，在集體生活中有自我服務(wù)和自我管理的能力。3、社會(huì)互動(dòng)性原則在實(shí)施校企合作過(guò)程中，職校

4、學(xué)生所面對(duì)的教育者不僅是教師，還有掌握生產(chǎn)技能的技術(shù)人員與工人師傅，在某些情形下，學(xué)生甚至要離開(kāi)學(xué)校，在深入廠礦與企業(yè)中求取各種知識(shí)與技能。所以必須發(fā)揮群體教育優(yōu)勢(shì)，使之形成社會(huì)互動(dòng)的強(qiáng)大合力，推動(dòng)校企合作的全面實(shí)施。三、運(yùn)作方略1.堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展與社會(huì)支持相結(jié)合。學(xué)校要深入企業(yè)、認(rèn)真調(diào)研，并與企業(yè)進(jìn)行分析、研究與磋商，將對(duì)人才的用和育的思維同一起來(lái)，走校企聯(lián)手之路。2.堅(jiān)持開(kāi)辟新路與遵循規(guī)律相結(jié)合。校企合作為職校辦學(xué)開(kāi)辟了新路，在注重教的同時(shí)，滲入了產(chǎn)的因子。在實(shí)施校企合作的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)遵循教學(xué)規(guī)律，遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。實(shí)施校企合作要靈活調(diào)度教學(xué)

5、與生產(chǎn)的安排，即確保生產(chǎn)任務(wù)的及時(shí)完成，又使學(xué)生的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)得到保障。4.堅(jiān)持學(xué)校管理與企業(yè)規(guī)范相結(jié)合。實(shí)施校企合作，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，決定了學(xué)生的雙重生份，要求對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，使學(xué)生在校企合作中成長(zhǎng)。四、工作要求校外實(shí)習(xí)基地必須是與學(xué)校有良好的合作關(guān)系，積極為職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供服務(wù)，裝備先進(jìn)、創(chuàng)新能力較強(qiáng)，生產(chǎn)水平在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，具有一定的生產(chǎn)規(guī)模和較為完善的現(xiàn)代管理體系的企業(yè)。企業(yè)要與學(xué)校共同組織好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬。1. 三年內(nèi)建成45個(gè)校企合作基地，覆蓋學(xué)校

6、所有專(zhuān)業(yè)；五年內(nèi)建成49個(gè)以上校企合作基地，每個(gè)專(zhuān)業(yè)達(dá)7個(gè)以上。2. 每年派學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師到校企合作企業(yè)頂崗培訓(xùn)2個(gè)月，派專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)管理學(xué)習(xí)，派專(zhuān)業(yè)骨干教師到企業(yè)研發(fā)部門(mén)，向企業(yè)專(zhuān)家學(xué)習(xí)，聯(lián)合研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目。3. 與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“訂單”培養(yǎng)，按照企業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生，每年派學(xué)校一年級(jí)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀、見(jiàn)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),同時(shí)為學(xué)生工學(xué)結(jié)合、半工半讀搭建平臺(tái)。4. 主動(dòng)服務(wù)，搭建新平臺(tái)，每年為企業(yè)職工提供一次在崗培訓(xùn)機(jī)會(huì)。5. 以校實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，引入企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，在優(yōu)先滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)的前提下，面向社會(huì)發(fā)展技術(shù)培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。6. 成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)

7、建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)研討，深化課程改革，加強(qiáng)課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本教材。2016年校企合作工作計(jì)劃二校企合作是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路，根據(jù)2016年學(xué)校工作計(jì)劃，以及充分結(jié)合我校當(dāng)前的實(shí)際情況，特制定本校企合作工作計(jì)劃。一、找準(zhǔn)定位，明確方向堅(jiān)持走校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才之路，校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校生機(jī)與活力的根源所在，校企合作規(guī)模越大、關(guān)系越密切，效益越突出，學(xué)校發(fā)展的速度越快，步子越實(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生為主體，以厚德強(qiáng)能辦學(xué)思想為宗旨，堅(jiān)持走校企合作的道路，認(rèn)真實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程。我校及時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，采取多樣化、靈活化的

8、合作培養(yǎng)模式，形成了一校對(duì)多企的合作局面，并簽訂合作協(xié)議，為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。二、完善培養(yǎng)條件，保證培養(yǎng)質(zhì)量(一)提供具有先進(jìn)水平的硬件條件。高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)主要新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料的掌握和應(yīng)用。學(xué)校加大使用教育資金，完善實(shí)訓(xùn)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化多媒體、理實(shí)一體化教室建設(shè)。(二)提供高水平雙師型師資。打鐵還須自身硬,有了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如何更好地應(yīng)用于技能教學(xué)，為學(xué)生提升能力服務(wù)，師資起著決定性作用。學(xué)校采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法加強(qiáng)師資培訓(xùn)，舉辦雙師型教師活動(dòng)，組織觀摩考察活動(dòng)、并分期分批安排教師走出學(xué)校進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平，聘任企業(yè)的高技能人才擔(dān)任兼職教師。(三)采取訂單

9、模式培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議、根據(jù)企業(yè)提出的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能要求來(lái)組織和實(shí)施教學(xué)，學(xué)生學(xué)完相應(yīng)的知識(shí)，達(dá)到相應(yīng)的技能水平后，輸送到企業(yè)就業(yè)。2016年繼續(xù)推進(jìn)校企合作，完善校企合作平臺(tái)，擴(kuò)大與簽定企業(yè)合作面的同時(shí)將開(kāi)展以下工作：三、立足企業(yè)需求，擴(kuò)大企業(yè)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)模(一)結(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應(yīng)用力度的加大，對(duì)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的需求向高層次、多技能、快速應(yīng)用方向發(fā)展的實(shí)際，緊緊圍繞企業(yè)需求與發(fā)展，進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。(二)充分利用學(xué)校師資、實(shí)習(xí)設(shè)備、場(chǎng)地資源同企業(yè)技術(shù)資源相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，建立校企一體的考核評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮學(xué)校職業(yè)技能鑒定站和

10、行業(yè)職業(yè)技能鑒定站的職責(zé)功能，開(kāi)展農(nóng)藝工、果蔬園藝工、動(dòng)物防疫員等資格認(rèn)證，提升校企合作開(kāi)展高技能人才培養(yǎng)的社會(huì)認(rèn)可度。(三)完善校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)滿足頂崗實(shí)習(xí)要求。(四)擴(kuò)展培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)范圍，把校企合作培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的專(zhuān)業(yè)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，解決小工種高質(zhì)量的應(yīng)用型人才缺乏的現(xiàn)象，使校企合作培養(yǎng)的高質(zhì)量的應(yīng)用型人才滿足企業(yè)的不同需求。二、建立機(jī)構(gòu)、搭建平臺(tái)，深化校企合作內(nèi)涵(一)建立由行業(yè)、企業(yè)參與的教學(xué)結(jié)合。其職責(zé)是：根據(jù)市場(chǎng)需求和培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)，制定實(shí)施教學(xué)計(jì)劃;搞好課程開(kāi)發(fā)，組織編寫(xiě)校本教材;落實(shí)兼職教師和學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)改革。(二)建立職業(yè)教育校外實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

11、，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)校教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加快雙師型教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展，為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才創(chuàng)造條件。(三)鼓勵(lì)支持行業(yè)、企業(yè)參與合作辦學(xué)、辦專(zhuān)業(yè)以及共建訓(xùn)基地。通過(guò)校企合作，建立一批示范性的基地，既為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，又為企業(yè)培養(yǎng)定向人才，實(shí)現(xiàn)校企雙贏.四、合作的主要內(nèi)容(一)企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議、每年將需要專(zhuān)業(yè)人數(shù)通報(bào)我方，由校方負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后擇優(yōu)并與企業(yè)雙向選擇。這樣學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置能夠與市場(chǎng)有個(gè)良好的對(duì)接。(二)企業(yè)為校方提供實(shí)踐基地。由企業(yè)指派人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。五、合作的主要措施(一)與企業(yè)商談合作

12、事項(xiàng)，并擬定有關(guān)協(xié)議。(二)分批到企業(yè)進(jìn)行不同崗位的實(shí)習(xí)。(三)通過(guò)與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)雙方感情，并提高學(xué)校的知名度;(四)組織好學(xué)生供需見(jiàn)面會(huì)，通過(guò)企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇確定好進(jìn)入合作企業(yè)的人選。(五)對(duì)入圍學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，作好其正式上崗的過(guò)渡工作;(六)組織開(kāi)展好學(xué)生與社會(huì)各企事業(yè)的就業(yè)推薦會(huì)。2016年校企合作工作計(jì)劃三根據(jù)教育部關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)涵要求，以校企合作委員會(huì)會(huì)為依托，以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，深入推進(jìn)校企合作。加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方

13、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作計(jì)劃。一、以校企合作委員會(huì)為依托，以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，深入推進(jìn)校企合作。(一)精心打造充滿活力的校企合作運(yùn)行載體積極廣泛地開(kāi)展各項(xiàng)合作洽談：從政府部門(mén)到行業(yè);從企業(yè)到專(zhuān)業(yè)合作社，只要有利于地方、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生發(fā)展的項(xiàng)目，以訂單委培、借用場(chǎng)地和儀器設(shè)備、培訓(xùn)考證等各個(gè)方面的合作，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)校企合作的熱情，最終實(shí)現(xiàn)雙方共贏。校企合作委員會(huì)的建立旨在促進(jìn)校企深度合作，共贏互利。在合作單位中，挑選投入多收益大的 校企合作委員會(huì)成員，增強(qiáng)他們?cè)谛Ｆ蠛献鬟^(guò)程中的管理積極性，形成人才共育、合作共贏、成果共享的校企合作模式，真正實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。(二)認(rèn)真梳理，

14、不斷更校企合作委員會(huì)4月份召開(kāi)每年一度的校企合作委員會(huì)中理事會(huì)會(huì)議，審議2015年理事會(huì)工作報(bào)告;審定2016年年度工作計(jì)劃。通過(guò)認(rèn)真梳理，對(duì)那些長(zhǎng)期不參加理事會(huì)工作和會(huì)議的理事單位、長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有校企合作意向的單位，通過(guò)召開(kāi)理事會(huì)予以勸退;對(duì)積極參與校企合作，人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)給予高度支持的非會(huì)員單位，通過(guò)召開(kāi)理事會(huì)予以吸納為新的理事單位。二、牢固樹(shù)立校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點(diǎn)樹(shù)立正確的辦學(xué)理念是開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合的先導(dǎo)，因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢(shì)，將校企合作、工學(xué)結(jié)合放到一個(gè)新的高度去加以認(rèn)識(shí)和理解。2016年繼續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè)，通過(guò)走訪30家校企合作

15、企業(yè)，在原有26家緊密型基地的基礎(chǔ)上，增加3到5家緊密型基地，開(kāi)展訂單培養(yǎng)班3個(gè)。另外，重點(diǎn)加強(qiáng)與花園農(nóng)業(yè)示范園企業(yè)的密切合作，在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，找準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點(diǎn)，樹(shù)立校企合作典型案例，開(kāi)拓學(xué)校辦學(xué)的新途徑。12月年底召開(kāi)校企合作座談聯(lián)誼會(huì)，對(duì)本年度校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立榜樣，深度推動(dòng)校企合作，通過(guò)優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量。三、構(gòu)建以教研室為單位校企合作主體，多形式開(kāi)展校企合作。建立以教研室為單位的校企合作主體，企業(yè)派實(shí)踐專(zhuān)家來(lái)校兼課，學(xué)校派教師到企業(yè)訪問(wèn)，企業(yè)可以在學(xué)校設(shè)置展廳，可以利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展科研，可以使用學(xué)校的圖書(shū)館等設(shè)施。聯(lián)合編寫(xiě)訂單班的教材，共同探討和制定工學(xué)交替的教學(xué)模式。四、建立專(zhuān)兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團(tuán)隊(duì)，建立一支有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團(tuán)隊(duì)，是校企合作的關(guān)鍵。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)是形成在本專(zhuān)業(yè)(行業(yè))中具有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。在人事科統(tǒng)籌下，各教研室制定專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培養(yǎng)計(jì)劃，交流活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。制定考核細(xì)則，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行考核。對(duì)培養(yǎng)效果突出的教研室和企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、挖掘校企合作的深度，全方位開(kāi)展校企合作。以校企合作為切入點(diǎn)，抓住企業(yè)的合作要求，進(jìn)一步挖掘校企合作的內(nèi)涵。當(dāng)企業(yè)