肖羽赫高考沖刺

1、把握自我，贏在高三 北京四中網(wǎng)校北京四中網(wǎng)校 肖宇赫肖宇赫 2010.102010.10 升學(xué)考試能力的兩個(gè)系統(tǒng) 1、動(dòng)力系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng) 2、導(dǎo)航系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng) 大氣成就大器 北京四中的學(xué)生因大氣而成功北京四中的學(xué)生因大氣而成功 北京四中網(wǎng)校的學(xué)生也會(huì)因大北京四中網(wǎng)校的學(xué)生也會(huì)因大 氣在高考中成功氣在高考中成功 樹(shù)立學(xué)習(xí)能力的自信，提升有效學(xué)習(xí)時(shí)間樹(shù)立學(xué)習(xí)能力的自信，提升有效學(xué)習(xí)時(shí)間 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)70%以上的考生不夠自信。以上的考生不夠自信。 為什么？為什么？ 因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有體會(huì)到足夠多的成功過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有體會(huì)到足夠多的成功過(guò)程。 心中有數(shù)是學(xué)習(xí)的最佳境界 知己知彼，有的放矢知己知彼

2、，有的放矢 識(shí)記積累，精熟準(zhǔn)確識(shí)記積累，精熟準(zhǔn)確 學(xué)科安排，合理搭配學(xué)科安排，合理搭配 緊扣大綱，重視三常（常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)）緊扣大綱，重視三常（常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)） 看重結(jié)果，莫輕過(guò)程看重結(jié)果，莫輕過(guò)程 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須天天學(xué) 限定性學(xué)科限定性學(xué)科 u史、地、政。史、地、政。 u生、化。生、化。 非限定性學(xué)科非限定性學(xué)科 u語(yǔ)、數(shù)、物。語(yǔ)、數(shù)、物。 高考考什么，我們就學(xué)什么 先想清楚考什么先想清楚考什么 再想明白怎么學(xué)再想明白怎么學(xué) 高中學(xué)生要有強(qiáng)烈考試意識(shí) 新課程、新要求。新課程、新要求。 適應(yīng)考試也是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。適應(yīng)考試也是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。 如同戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏就是硬道理。如同戰(zhàn)爭(zhēng)，打

3、贏就是硬道理。 動(dòng)筆、計(jì)時(shí)在習(xí)題中尤為重要。動(dòng)筆、計(jì)時(shí)在習(xí)題中尤為重要。 遙程路反近、捷徑常誤人遙程路反近、捷徑常誤人 重基礎(chǔ)重基礎(chǔ) 重精髓重精髓 重方法重方法 重自學(xué)重自學(xué) 注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)記憶 粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí)粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí) 品質(zhì)。品質(zhì)。 會(huì)做的題一分也不丟，見(jiàn)過(guò)的題決不再會(huì)做的題一分也不丟，見(jiàn)過(guò)的題決不再 錯(cuò)。錯(cuò)。 不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成 績(jī)?？?jī)。 積累不是為了積累不是為了“儲(chǔ)備儲(chǔ)備”， 而是為了而是為了“周轉(zhuǎn)周轉(zhuǎn)” 高考的記憶不是背高考的記憶不是背 高考和會(huì)考截然不同高考和會(huì)考截然不同 例例2 2 ),0

4、(2003,3 21 aaaaana nnnn 項(xiàng)的和為若前都有對(duì)于每個(gè)數(shù)列 則 ( ) 5 S （A） （B） （C） （D） a 5 a a 5 a5 一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵一些常見(jiàn)意象比較固定的文化內(nèi)涵 楊柳楊柳 長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云 大風(fēng)大風(fēng) 長(zhǎng)云長(zhǎng)云 寒霜寒霜 飛雪飛雪 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花 美人美人 神女神女 靈修靈修 杜鵑杜鵑 磁針磁針 羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀 青鳥(niǎo)青鳥(niǎo) 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 白雪白雪 玉壺玉壺 冰心冰心 離別、游子離別、游子 凄涼悲愁凄涼悲愁 高潔隱逸高潔隱逸 國(guó)君

5、國(guó)君 堅(jiān)貞堅(jiān)貞 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 音信、書(shū)信音信、書(shū)信 高潔高潔 總結(jié)就是?；仡^看看：總結(jié)就是常回頭看看： 找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，帶著問(wèn)題，?；仡^看 看；變換命題，結(jié)合概念，聯(lián)想模型，常想想 實(shí)戰(zhàn)；計(jì)算少不了一些困惑，推理難免有一點(diǎn) 感嘆，思路的煩惱跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，方法的問(wèn)題與 老師談?wù)?；常把?shū)翻翻，把題練練，哪怕是最 簡(jiǎn)單的運(yùn)算也要掐準(zhǔn)時(shí)間；我們不圖為題?；?去多少天，找到方法，義無(wú)反顧就能把夢(mèng)想實(shí) 現(xiàn)。 總結(jié)重點(diǎn)是規(guī)則、例外、感覺(jué) 精心準(zhǔn)備、對(duì)癥下藥、短期提高 善于記憶經(jīng)典的、美好的句式。善于記憶經(jīng)典的、美好的句式。 善于積累生活感人的素材。善于積累生活感人的素材。 善于記憶所有的名辭佳句而且善于記憶所

6、有的名辭佳句而且 要做到活學(xué)活用。要做到活學(xué)活用。 世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩 鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。世鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。世 界因萬(wàn)物而多彩，也因多彩而精彩。界因萬(wàn)物而多彩，也因多彩而精彩。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢戰(zhàn)國(guó)時(shí)代諸子蜂起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢 時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱時(shí)的雄關(guān)，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，西晉竹林七賢的隱 逸，唐的風(fēng)華宋的儒雅，元的四海歸一及明清的逸，唐的風(fēng)華宋的儒雅，元的四海歸一及明清的 肅穆莊嚴(yán)，無(wú)一不美。肅穆莊嚴(yán)，無(wú)一不美。 所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。 “輕輕的我走了，正如

7、我輕輕的來(lái)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，吟，吟 詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)的神秘詠徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)的神秘 面紗。李白面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì) 滄海滄?！钡暮婪牛钌屉[的豪放，李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲留得殘荷聽(tīng)雨聲” 的低沉，蘇東坡的低沉，蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古大江東去，浪淘盡，千古 風(fēng)流人物風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉鳳殘?jiān)聴盍稌曾P殘?jiān)?”的婉約，各有千秋，各臻美境。的婉約，各有千秋，各臻美境。 所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭邊，感受朱自清描述的綠你可以在梅雨潭邊，感

8、受朱自清描述的綠 色的陶醉；你也可以在西湖邊，聆聽(tīng)柳浪與黃色的陶醉；你也可以在西湖邊，聆聽(tīng)柳浪與黃 鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家；你可以古道鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家；你可以古道 西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍獨(dú)立朔漠，感受西風(fēng)瘦馬；你可以手持長(zhǎng)劍獨(dú)立朔漠，感受“ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯；你也可以手握畫(huà)筆的悲壯；你也可以手握畫(huà)筆 ，船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略，船頭賞花寫(xiě)韻，領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的的 閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的 風(fēng)光給世界增添一抹抹耀眼的亮色。風(fēng)光給世界增添一抹抹耀眼的亮色。 所以我說(shuō)：大自然因多彩而精彩。所

9、以我說(shuō)：大自然因多彩而精彩。 何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有何必再去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有 了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙 玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫娟的 聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，紅紅 樓夢(mèng)樓夢(mèng)才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè)才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè) 性迥異的人，才構(gòu)成這個(gè)豐富的社會(huì)么？性迥異的人，才構(gòu)成這個(gè)豐富的社會(huì)么？ 所以我說(shuō)：社會(huì)因多彩而精彩。所以我說(shuō)：社會(huì)因多彩而精彩。 是的，太多了，世界的確因多彩而精是的，太多了

10、，世界的確因多彩而精 彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋彩。借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)略春華秋 實(shí)，夏炎冬寒；讓我笑對(duì)陰晴圓缺，霧來(lái)實(shí)，夏炎冬寒；讓我笑對(duì)陰晴圓缺，霧來(lái) 云往，欣賞這個(gè)美麗的世界。云往，欣賞這個(gè)美麗的世界。 學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶方法 有意注意有意注意 有意刷新有意刷新 請(qǐng)關(guān)注圖中5的個(gè)數(shù) 5 6 7 3 0 2 1 5 2 4 6 7 1 3 4 2 1 4 6 3 3 3 5 6 2 6 8 9 1 2 3 4 5 6 7 7 9 8 7 6 5 4 3 5 7 9 1 1 3 2 4 6 8 0 1 3 5 7 9 1 1 1 3 1 5 1 7 1 9 2 引用的這些詩(shī)文典故，

11、大都得之教材，引用的這些詩(shī)文典故，大都得之教材， 并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限并不需要太多的創(chuàng)造才能，關(guān)鍵是在那有限 的時(shí)間里，怎樣讓平時(shí)腦子里積累的知識(shí)活的時(shí)間里，怎樣讓平時(shí)腦子里積累的知識(shí)活 起來(lái)，能隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)遣。起來(lái)，能隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)遣。 把作者心中的語(yǔ)把作者心中的語(yǔ) 言材料比作戰(zhàn)場(chǎng)上將帥手下的兵，兵在精不言材料比作戰(zhàn)場(chǎng)上將帥手下的兵，兵在精不 在多，兵精則以一當(dāng)十。在多，兵精則以一當(dāng)十。 讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路； 行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)； 閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路。 四中網(wǎng)校的每位主講老師會(huì)和你 一路同行 空前強(qiáng)大的師資力量 北京四中的一線高三教師幫你完成 知識(shí)梳理（這是最后一次機(jī)會(huì)把沒(méi) 學(xué)懂的知識(shí)學(xué)懂）。 高考專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)指引你最后沖刺的方 向。 完備的學(xué)習(xí)平臺(tái)和測(cè)評(píng)系統(tǒng) 知識(shí)導(dǎo)學(xué) 四中同步 視聽(tīng)課堂 模擬測(cè)評(píng) 雙工作日復(fù)習(xí)法（220天復(fù)習(xí)） 三個(gè)月的時(shí)間完成知識(shí)梳理 然后進(jìn)行三輪或四輪復(fù)習(xí) 真題模擬訓(xùn)練（二十天規(guī)范的訓(xùn)練） 最后七天調(diào)整生物鐘，刷新、回想 理綜是假綜合，文綜是真綜合 理、化、生解題一 定是兩步，先分析、 再計(jì)算 注重實(shí)驗(yàn) 國(guó)內(nèi)、國(guó)際十件 大事是文綜考試 的重要時(shí)事背景 資料。 兩個(gè)凡是。 調(diào)節(jié)好自己的心境 態(tài)度決定一切 心靜如水 xiao_ 一切都是為了最好做準(zhǔn)備 Perseverance