貴州省黔東南州中考物理真題及答案

1、2014年貴州省黔東南州中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共24分，每小題只有一個答案是正確的）1（3分）（2014黔東南州）如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）abcd考點：重力的方向?qū)ｎ}：重力、彈力、摩擦力分析：解答本題需要記準(zhǔn)知識點：重力的方向總是豎直向下的，實質(zhì)就是相對于人所站的位置豎直向下解答：答：由于重力的方向總是豎直向下的，地球上不同位置的人釋放手中石塊后，石塊受的重力的方向是豎直向下的，也就是指向地心故選d點評：正確理解重力的方向，豎直向下不能總以自己所處的位置

2、為依據(jù)2（3分）（2014黔東南州）如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于凝華的是（）a山間形成濃霧b冰雪消融c草葉上形成“白霜”d草葉上形成“露珠”考點：升華和凝華的定義和特點專題：汽化和液化、升華和凝華分析：凝華是指物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，分析各選項中物質(zhì)的狀態(tài)變化，找出符合要求的選項解答：解：a、山間的濃霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，不符合題意；b、冰雪消融，由固態(tài)變成了液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，不符合題意；c、草葉上的“白霜”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，符合題意；d、草葉上形成“露珠”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，不符合

3、題意故選c點評：本題考查了物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，把握住物質(zhì)前后的狀態(tài)的變化是解決此類題目的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)的考查3（3分）（2014黔東南州）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）a通過汽車后視鏡看到該車后面的其他車輛b鋼勺子好像在水面處折斷了c 車子在水中形成“倒影”d點燃的蠟燭通過小孔成像考點：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題：光的折射、光的色散分析：（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線

4、在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的解答：解：a、通過汽車后視鏡看到該車后面的其他車輛，屬于光的反射現(xiàn)象；故a錯誤；b、鋼勺子好像在水面處折斷了，屬于光的折射現(xiàn)象，故b正確；c、車子在水中形成“倒影”，屬于光的反射現(xiàn)象，故c錯誤；d、點燃的蠟燭通過小孔成像，屬于光的直線傳播，故d錯誤故選b點評：掌握以下光現(xiàn)象原理：透鏡、玻璃磚、看水中的物體一般都是光的折射原理；影子、日月食、小孔成像都是光的直線傳播原理；鏡子、水中倒影、潛望鏡都是光的反射原理4（3分）（2014黔東南州）有一種“光控開關(guān)”能在天黑

5、時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；而另一種“聲控開關(guān)”能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”來控制居民樓里樓道燈可以節(jié)約電，要求燈白天不會亮，天黑后樓道有人走動發(fā)出聲音時燈會自動亮，下列如圖所示的電路圖中合理的是（）abcd考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計專題：設(shè)計與制作題；電流和電路分析：根據(jù)題意可知，只有當(dāng)“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”都閉合了燈才能亮，否則燈泡不亮；這說明兩開關(guān)共同控制電路，即為串聯(lián)解答：解：根據(jù)題意可得，聲控開關(guān)和光控開關(guān)串聯(lián)后共同控制燈泡，用導(dǎo)線將各元件依次連接起來，如c選項中圖所示故選c點評：本題的關(guān)鍵是根據(jù)燈泡的工作條件確定開關(guān)的連接方式，然后根據(jù)串、

6、并聯(lián)的特點得出符合題意的電路圖5（3分）（2014黔東南州）關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是（）a使用前都應(yīng)檢查指針是否指零b若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”c兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上d接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出考點：電流表的使用；電壓表的使用分析：根據(jù)電壓表和電流表的使用方法分析各個選項解答：解：a、說法正確，使用前應(yīng)校零；b、說法正確，為讀數(shù)準(zhǔn)確和保護(hù)電表，應(yīng)該試觸；c、說法錯誤，電流表不能直接接在電源上；d、說法正確，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出故選c點評：本題考查了電壓表的使用規(guī)則：電壓表要并聯(lián)在電路中；電流要從“+

7、“接線柱流入，從“接線柱流出（否則指針反轉(zhuǎn)）被測電壓不要超過電流表的量程（可以采用試觸的方法來看是否超過量程）電流表的使用規(guī)則：電流表要串聯(lián)在電路中；電流要從“+“接線柱流入，從“接線柱流出（否則指針反轉(zhuǎn)）被測電流不要超過電流表的量程（可以采用試觸的方法來看是否超過量程）絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上（電流表內(nèi)阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線若將電流表連到電源的兩極上，輕則使電流表損壞，重則燒壞電流表、電源、導(dǎo)線）電流表讀數(shù)：看清量程；看清分度值（一般而言，量程03a分度值為0.1a，00.6a為0.02a）；看清表針停留位置（一定從正面觀察）使用前的準(zhǔn)備：校零，用平口改錐調(diào)整校零按鈕

8、；選用量程（用經(jīng)驗估計或采用試觸法）6（3分）（2014黔東南州）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動其中說法正確的是（）a繩拉牛的力小于牛拉繩的力b繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力c繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力d繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力考點：平衡力的辨別專題：應(yīng)用題分析：（1）物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)功）時，所受的力就是平衡力（2）二力平衡的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上（3）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上解答：解：因牛處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向

9、相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上是一對平衡力；繩拉牛的同時，牛也要拉繩，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在牛和繩上是一對相互作用力故選d點評：本題考查了平衡力和相互作用力的辨別，兩者的區(qū)別是看作用點是否在同一物體上，這也是學(xué)生容易出錯的地方7（3分）（2014黔東南州）如圖所示，已知人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道是橢圓形的，有一近地點和遠(yuǎn)地點，下面關(guān)于衛(wèi)星的說法正確的是（）a當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運(yùn)動時，速度變大b當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運(yùn)動時，速度變大c當(dāng)衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時，動能最大，重力勢能最小d當(dāng)衛(wèi)星在近地點時，動能最小，重力勢能最大考點：動能和勢能的大小變化

10、專題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）物體由于運(yùn)動而具有的能叫做動能，動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；（2）物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)解答：解：衛(wèi)星在太空中飛行時，在近地點，速度最大，動能達(dá)到最大，重力勢能達(dá)到最小；在遠(yuǎn)地點時，速度最小，動能最小，重力勢能最大故選a點評：掌握動能和勢能大小的影響因素，根據(jù)能量的影響因素能判斷動能和勢能的大小變化8（3分）（2014黔東南州）如圖的電路中，電源電壓保持不變閉合開關(guān)s，當(dāng)滑動變阻器的滑片p向右移動時，不變的是（）a電流表a示數(shù)與電流表a1示數(shù)的差值b電壓表v示數(shù)與與電流表a示數(shù)的比值c電壓表v示數(shù)與與電流表a示數(shù)的乘積

11、d電壓表v示數(shù)與與電流表a1示數(shù)的乘積考點：電路的動態(tài)分析專題：動態(tài)預(yù)測題；電路變化分析綜合題分析：首先分析電路圖，閉合電鍵s，電阻r1與滑動變阻器r2并聯(lián)，電流表a1測量通過電阻r1的電流，電流表a測量電路總電流，電壓表測量的是電源電壓；當(dāng)滑動變阻器的滑片p向右移動時，判斷出滑動變阻器接入電路中電阻的變化，滑動變阻器兩端的電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知該支路電流的變化；電阻r1兩端的電壓和電阻都不變，根據(jù)歐姆定律可知電流的變化，即電流表a1示數(shù)的變化；根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點，可知電流表a示數(shù)的變化，從而可以對四個選項逐一進(jìn)行分析判斷解答：解：從圖可知，電阻r1與滑動變阻器r2并聯(lián)，電流表a1測量

12、通過電阻r1的電流，電流表a測量電路總電流，電壓表測量的是電源電壓，電源的電壓保持不變，電壓表的示數(shù)不變；當(dāng)滑動變阻器的滑片p向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律i=可知，滑動變阻器所在支路中的電流變?。浑娮鑢1兩端的電壓和電阻都不變，根據(jù)歐姆定律i=可知，通過電阻r1的電流不變，即電流表a1的示數(shù)不變；根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，電流表a的示數(shù)變小a、電流表a示數(shù)與電流表a1示數(shù)的差值即為通過滑動變阻器的電流，而滑動變阻器所在支路中的電流變小，故a不符合題意b、電壓表的示數(shù)不變，電流表a的示數(shù)變小，電壓表v示數(shù)與電流表a示數(shù)的比值變大，所以b不符合題意c、

13、電壓表的示數(shù)不變，電流表a的示數(shù)變小，電壓表v示數(shù)與電流表a示數(shù)的乘積變小，所以c不符合題意d、電壓表的示數(shù)不變，電流表a1的示數(shù)不變，電壓表v示數(shù)與電流表a1示數(shù)的乘積不變，所以d符合題意故選d點評：本題考查了學(xué)生對歐姆定律及其變形公式的掌握和運(yùn)用，分析電路圖得出電路的連接方式和三表的測量對象是本題的突破口，靈活運(yùn)用并聯(lián)特點和歐姆定律是關(guān)鍵二、填空題（每空1分，共15分）9（4分）（2014黔東南州）如圖所示，近年在黔東南州“一事一議”財政獎補(bǔ)政策的支持下，農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽能路燈，這樣改善了農(nóng)村的村容村貌，燈桿頂端是太陽能電池板，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并向放在燈桿中的蓄電池充電，充電

14、時把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能蓄存起來，夜晚蓄電池給路燈供電考點：太陽能的轉(zhuǎn)化專題：能源的利用與發(fā)展分析：太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池充電時把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、放電時把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能解答：解：太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化電能；蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來；在夜晚時蓄電池對路燈供電照明，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能故答案為：太陽；電；電；化學(xué)點評：本題考查了太陽能電池板與蓄電池的能量轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)題，知道轉(zhuǎn)化前后能量存在的形式，是正確解題的關(guān)鍵10（2分）（2014黔東南州）今年是我國第一顆原子彈爆炸成功60周年，目前核能已經(jīng)被廣泛和平利用，核電站只需要消耗很少的核燃燒就可以產(chǎn)生大量的電能，核反

15、應(yīng)堆中的核燃料是不可（選填：“可”或“不可”）再生能源，在核潛艇中是利用核裂（選填：“聚”或“裂”）變產(chǎn)生的能量考點：核能專題：能源的利用與發(fā)展分析：核燃料在地球上的儲量是有限的，屬不可再生能源；核能的釋放包括核聚變和核裂變，核潛艇是通過核裂變來獲得能量的解答：解：核燃料主要是濃縮鈾，在地球上的儲量是有限的，用完后不可能在短時間內(nèi)得到補(bǔ)充，因此屬不可再生能源；核潛艇是利用可控的核裂變來進(jìn)行工作的故答案為：不可；裂點評：本題主要考查了學(xué)生對核能以及核潛艇工作原理的了解，這屬于基本知識，是我們應(yīng)該熟知的11（3分）（2014黔東南州）如圖所示為汽油機(jī)工作過程中某一沖程的示意圖，此圖是壓縮沖程，有一

16、種單缸汽油機(jī)在原有四沖程的基礎(chǔ)上增加兩個沖程，成為六沖程汽油機(jī)，也就是在原有四沖程汽油機(jī)完成排氣沖程后向氣缸內(nèi)噴水，水在氣缸內(nèi)氣化成水蒸氣，水蒸氣膨脹對外做功，這種汽油機(jī)一個工作循環(huán)有六個沖程，做功2次，這種汽油機(jī)這樣設(shè)計的目的是提高熱機(jī)的效率（節(jié)約能源）考點：內(nèi)燃機(jī)的四個沖程專題：比熱容、熱機(jī)、熱值分析：汽油機(jī)的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；根據(jù)曲軸的轉(zhuǎn)動方向判斷活塞的運(yùn)行方向，再根據(jù)氣門的關(guān)閉情況就可以確定是哪一個沖程六沖程汽油機(jī)，多了一個水蒸氣對外膨脹做功的過程，充分利用了汽油機(jī)工作后的余熱解答：解：圖中的氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)行，氣缸容積

17、減小，是壓縮沖程；比原有的四沖程汽油多做一次功，因此六沖程中共做功兩次，因為是利用排氣沖程后的余熱所以大大的提高了熱機(jī)的效率，節(jié)約了能源故答案為：壓縮；2；提高熱機(jī)的效率（節(jié)約能源）點評：此類屬于信息題目，能夠仔細(xì)閱讀題目，理解其含義是解答本題的關(guān)鍵12（2分）（2014黔東南州）2014年3月8日馬來西亞航空公司的mh370航班失去聯(lián)系，在失聯(lián)前與地面指揮系統(tǒng)是通過電磁波傳送信息的，2014年4月14日“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器開始水下搜索mh370航班，“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器是通過超聲波（選填：“超聲波”或“次聲波”）獲得水下信息的考點：電磁波的傳播；超聲波與次聲波專題：聲現(xiàn)象；信

18、息的傳遞分析：（1）廣播、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的（2）電磁波在水中衰減的很快，而且波長越短，損失越大，即使用大功率的低頻電磁波，也只能傳播幾十米然而，聲波在水中傳播的衰減就小得多解答：解：（1）衛(wèi)星電視信號就是利用地球同步衛(wèi)星做電磁波通信的中繼站來傳遞信息的，所以馬航mh370航班飛機(jī)在失聯(lián)前與地面指揮系統(tǒng)是通過電磁波傳遞信息的（2）“藍(lán)鰭金槍魚”自主水下航行器是通過超聲波獲得水下信息的故答案為：電磁波；超聲波點評：此題主要考查電磁波和超聲波在傳遞信息中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題13（2分）（2014黔東南州）有一種消毒柜，一是通過電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后通過熱傳遞（選填：“做功”或“

19、熱傳遞”）方式使餐具內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到高溫消毒的作用；二是這種消毒柜還可以發(fā)出人眼看不見的紫外線，也起到殺菌消毒作用考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能；紫外線專題：光的折射、光的色散；分子熱運(yùn)動、內(nèi)能分析：（1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞；做功時發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞時發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移；（2）紫外線可以殺死微生物；解答：解：（1）消毒柜在工作時，電熱絲加熱溫度升高，得到熱風(fēng)，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的，然后把熱量轉(zhuǎn)移到餐具上使得餐具的溫度升高，所以是通過熱傳遞的方式改變了物體的內(nèi)能；（2）紫外線可以殺死微生物，這種消毒柜工作時還會發(fā)出人眼看不見的紫外線起到消毒的作用故答案為：熱傳遞，紫外線點

20、評：此題中消毒柜對餐具加熱時只是發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移而沒有發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化14（2分）（2014黔東南州）工人用如圖所示的滑輪組將質(zhì)量為20kg的貨物豎直勻速提高了2m，他所做的有用功是400j，已知該滑輪組的機(jī)械效率為80%，工人的拉力是125n（g=10n/kg）考點：有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率專題：功、功率、機(jī)械效率分析：（1）根據(jù)g=mg求出貨物的重力，根據(jù)w=gh求出有用功；（2）根據(jù)=求出拉力的大小解答：解：（1）貨物的重力g=mg=20kg10n/kg=200n，有用功w有用=gh=200n2m=400j；（2）=工人的拉力f=125n故答案為：400；125點評：此題主要考

21、查的是學(xué)生對重力、功和機(jī)械效率計算公式的理解和掌握，注意變形公式的熟練運(yùn)用，基礎(chǔ)性題目三、作圖題（每題2分，共6分）15（2分）（2014黔東南州）如圖所示是校長為新裝的空調(diào)室外設(shè)計的支架，支架可以看做杠桿，以o為支點，在支架p孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請從p孔處畫出鐵線到墻的連線，并畫出鐵線拉力f的力臂l考點：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法專題：簡單機(jī)械分析：根據(jù)杠桿平衡的條件，f1l1=f2l2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題解答：解：在阻力與阻

22、力臂一定時，由杠桿平衡條件可知，動力臂越大，動力越小，由圖示可知，連接op，即為力臂l1，過p點做垂直于op的作用力f，如圖所示點評：熟練應(yīng)用杠桿平衡條件、掌握力臂的作法即可正確解題知道支點與力的作用點的連線為最長的力臂16（2分）（2014黔東南州）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整考點：家庭電路的連接專題：電與熱、生活用電分析：（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線解答：解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線即與開關(guān)相連的一定是火線，（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，這樣在斷開開關(guān)能

23、切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故既能控制燈泡，又能更安全（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線如圖所示：點評：掌握家庭電路的燈泡、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性17（2分）（2014黔東南州）畫出圖中的bc的入射光線和ao的折射光線考點：透鏡的光路圖專題：透鏡及其應(yīng)用分析：仔細(xì)觀察入射光線和折射光線的特點，根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點作圖解答：解：對于凹透鏡，過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸點評：凹透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；

24、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點四、實驗探究題（每空1分，共19分）18（5分）（2014黔東南州）為了測定額定電壓為“2.5v”小燈泡的電功率，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，實驗中各元件完好，電源電壓保持不變（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整（連線不得交叉）（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是ca、檢查電路是否斷路b、更換小燈泡c、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5v時，燈泡正

25、常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為0.28a，該燈泡的額定功率為0.7w考點：電功率的測量專題：測量型實驗綜合題分析：（1）為保護(hù)電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電表有示數(shù)，說明電路是通路，不用更換燈泡，也不用檢查電路是否斷路，可能是連入電阻太大，電路中電流太小所致，分析電阻過大的原因，然后進(jìn)行下一步操作（3）額定電壓下燈泡正常發(fā)光，根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流，根據(jù)p=ui求出燈泡的額定功率解答：解：（1）連接電路圖時，開關(guān)應(yīng)斷開；滑動變阻器上端任意一接線柱與燈泡連接即可，如下圖所示：（2）閉合

26、開關(guān)前，滑片置于阻值最大處，閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，說明電路是通路，電路不存在斷路，滑動變阻器阻值全部接入電路，電路總電阻很大，電路電流很小，燈泡實際功率很小，可能不足以引起燈泡發(fā)光，下一步操作：移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光，即應(yīng)進(jìn)行c項操作（3）燈泡正常發(fā)光，則電壓應(yīng)為2.5v；由圖可知，電流表的量程為00.6a，分度值為0.02a，所以電流表的示數(shù)為0.28a，燈泡的額定功率p=ui=2.5v0.28a=0.7w故答案為：（1）斷開；電路圖如圖所示；（2）c；（3）2.5；0.28；0.7點評：本題考查了連接電路的注意事項、連接實物圖、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷等，是中招常見

27、的實驗探究題類型19（6分）（2014黔東南州）研究杠桿平衡條件的實驗：（1）杠桿的位置如圖a所示，此時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時，施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是便于測量力臂（2）某同學(xué)通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿平衡的條件是：動力動力作用點到支點的距離=阻力阻力作用點到支點的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（選填：“可靠”或“不可靠”），理由是杠桿在水平位置平衡，并且動力和阻力垂直作用在杠桿上，此時動力臂和阻力臂都在杠桿上，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”成立；當(dāng)動力和阻力不垂直作用在杠

28、桿上，動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”不成立（3）如圖利用如圖c所示裝置進(jìn)行實驗，每個鉤碼重0.5n，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為2.25n如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將變大（選填：“變大”“不變”或“變小”）考點：探究杠桿的平衡條件實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）杠桿傾斜時，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，使杠桿平衡的目的有兩個：一是避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影

29、響；二是便于測量力臂的長度；這是為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂的長度；（2）杠桿的平衡條件是：f1l1=f2l2；力臂是指支點到力的作用線的距離；（3）鉤碼在支點的左側(cè)，要使杠桿平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件：f1l1=f2l2，將已知條件代入便可求出f1的大??；從圖中直接讀出力的大小，然后根據(jù)力臂的變化分析原因解答：解：（1）杠桿左端下沉，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響；調(diào)節(jié)好

30、以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂的長度；（2）他的結(jié)論不可靠；杠桿在水平位置平衡，并且動力和阻力垂直作用在杠桿上，此時動力臂和阻力臂都在杠桿上，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”成立；當(dāng)動力和阻力不垂直作用在杠桿上，動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”不成立；（3）設(shè)一格的長度為l，杠桿在水平位置平衡，則力f1的方向應(yīng)豎直向上，由f1l1=f2l2得，0.5n36l=f14l，解得，f1=2.25n；從c圖中可以看出，彈簧秤的作用力最長的力臂為4l，即杠桿的長度，當(dāng)力的方向發(fā)生改變時，力臂

31、將減小，因此作用力將變大故答案為：（1）右；便于測量力臂；（2）不可靠；杠桿在水平位置平衡，并且動力和阻力垂直作用在杠桿上，此時動力臂和阻力臂都在杠桿上，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”成立；當(dāng)動力和阻力不垂直作用在杠桿上，動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離，“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”不成立；（3）2.25；變大點評：本題考查調(diào)節(jié)平衡螺母的作用、杠桿實驗時動力和阻力的實驗要求及根據(jù)杠桿平衡條件計算當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時，豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上，傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上，力臂變小20（4分）（2014

32、黔東南州）為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實驗（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實驗也用這種方法的是ca、認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比b、用光線來描述光通過的路徑c、把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動d、用斜面小車研究阻力對物體運(yùn)動的影像（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可

33、知甲圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越大（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)考點：探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素的實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）要掌握轉(zhuǎn)換法知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的；（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，根據(jù)控制變量法，若要探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需要保持線圈匝數(shù)不變解答：解：（1）電磁鐵磁性強(qiáng)弱通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，電磁鐵吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；此實驗運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動，把音叉的振動通過水花來體現(xiàn)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法，所以選c；（2）乙的滑動變阻器

34、電阻小于甲的電阻，所以乙中通過線圈的電流大于甲中的電流，從圖上可以看出，乙吸引的大頭針較多，說明乙的磁性較強(qiáng)故答案為：（1）吸起大頭針的多少；c；（2）甲；大點評：此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實驗，實驗中應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，利用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；同時應(yīng)用了控制變量法，要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，要研究電磁鐵磁性與其中一個量的關(guān)系，需要控制另一個量21（3分）（2014黔東南州）小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面

35、9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)考點：探究液體壓強(qiáng)的特點實驗專題：實驗題；壓軸題；控制變量法分析：由圖表可知，（1）同種液體、深度相同，不同的是方向，液面差相等即壓強(qiáng)相等；（2）同種液體、方向相同、深度增加，壓強(qiáng)計液面差增大即壓強(qiáng)增大；（3）同一深度、不同液體，只有5、6組

36、解答：解：由圖表可知：（1）同種液體、深度相同，不同的是方向，液面差相等即壓強(qiáng)相等，說明液體壓強(qiáng)與方向無關(guān)；（2）同種液體、方向相同、深度增加，壓強(qiáng)計液面差增大即壓強(qiáng)增大，說明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越深壓強(qiáng)越大；（3）同一深度、不同液體，只有5、6組故答案為：（1）1、2、3；（2）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增加；（3）5、6點評：本題研究液體壓強(qiáng)的特點，采用的是控制變量法即探究與其中一個因素的關(guān)系時，必須控制其他的量不變五、問答題（4分）22（4分）（2014黔東南州）五、問答題盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開電風(fēng)扇，風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹煺埬憔蜕鲜鲞^程提出兩個物理問題，并解答示例：問題：

37、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時能量是如何轉(zhuǎn)化的？答：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能問題1：風(fēng)扇對著人吹，為什么人感到?jīng)隹欤看穑弘婏L(fēng)扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣的流動，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量問題2：電風(fēng)扇的扇頁為什么能轉(zhuǎn)動？答：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動考點：影響蒸發(fā)快慢的因素；磁場對通電導(dǎo)線的作用專題：簡答題；答案開放型分析：根據(jù)題目中提到的物理情景風(fēng)扇工作、人感到?jīng)隹?，針對這些具體現(xiàn)象，提出問題并利用相應(yīng)的物理知識加以解答解答：解：問題1：風(fēng)扇對著人吹，為什么人感到?jīng)隹?？答：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時，加快了室內(nèi)空氣的流動，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量問題2：電風(fēng)扇的扇頁為什么能轉(zhuǎn)動？答：

38、通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動點評：這是一道物理情景題，針對題目中的具體現(xiàn)象提出具體問題加以解決這種題目是考查的熱點：如給出一輛自行車讓找出對應(yīng)的部件與用到的物理知識就是這種題型六、計算題（共22分，24題9分，25題6分，26題7分）23（9分）（2014黔東南州）如表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺（一種在倒水時導(dǎo)線脫離，用電加熱的方便水壺）的銘牌，某同學(xué)用這種電水壺?zé)_水，他將水放至最大容量，測得水的初溫是20通電5分50秒，水燒開（在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），試通過計算，回答下列問題：額定電壓220v額定功率1210w最大容量1l（1）算一算此電水壺啊正常工作時的電流；（2）該電水壺正常工作時電熱

39、絲的電阻多大？（3）水從20燒開所吸收的熱量是多少？（水的比熱容c=4.2103j/（kg） （4）現(xiàn)測得電源電壓為210伏，算一算此電水壺工作的效率考點：電功與熱量的綜合計算專題：計算題；電和熱綜合題分析：（1）電熱水壺正常工作時的功率和額定功率相等，根據(jù)p=ui求出正常工作時的電流；（2）知道電熱水壺正常工作時的功率和電壓，根據(jù)電阻；（3）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100，根據(jù)q吸=cmt求出水吸收的熱量；（4）再根據(jù)w=uit=t求出消耗的電能，利用=100%求出此時電水壺工作的效率解答：解：（1）電水壺正常工作時的功率為1280w，電壓為220v，根據(jù)p=ui可得，此電水壺正常工作時的

40、電流：i=5.5a；（2）根據(jù)p=可得，電熱水壺的電阻：r=40；（3）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100，則水燒開時吸收的熱量：q吸=cm（tt0）=4.2103j/（kg）1kg（10018）=3.444105j，（4）電水壺的加熱時間：t=5min50s=560s50s=350s，消耗的電能：w=t=350s=385875j，此時電水壺工作的效率：=100%=100%89.3%答：（1）電水壺正常工作時的電流約為5.5a；（2）該電水壺電熱絲的電阻約為40；（3）水從20燒開所吸收的熱量是3.444105j； （4）現(xiàn)測得電源電壓為210v，此電水壺工作的效率約為89.3%點評：本題考查了電功與熱量的綜合計算，涉及到電功率公式和吸熱公式、電功公式、效率公式的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是從表格中得出有用的信息和知道用電器正常工作時的功率與額定功率相等24（6分）（2014黔東南州）如圖甲所示，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中，如圖乙所示是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象，若不計水的阻力（g=10n/kg，水=1.0103kg/m3），求：（1）石料全部沒入水中時受到的浮力是多少？（2）石料的體積是多少？（3）石料的密度是多少？考點：浮力大小的計算；密度的計算；阿