教師培訓(xùn)方案

1、學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)決落實(shí)區(qū)教體局教師教育工作計(jì)劃及學(xué)校教研計(jì)劃中相關(guān)指導(dǎo)精神，以“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”為核心目標(biāo)，以全員素質(zhì)提升工程、骨干教師培養(yǎng)工程、特色教師鍛造工程、青年教師成長(zhǎng)工程“四項(xiàng)工程”為載體，以“培訓(xùn)實(shí)踐考評(píng)”為基本模式，優(yōu)化教育培訓(xùn)方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)整體提升。以全員素質(zhì)提升工程、骨干教師培養(yǎng)工程、特色教師鍛造工程、青年教師成長(zhǎng)工程四項(xiàng)工程為活動(dòng)載體，努力提升學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)水平，打造一支具有戰(zhàn)斗力和影響力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2提高語言文字工作水平。根據(jù)區(qū)教體局要求，落實(shí)好語言文字工作。繼續(xù)落實(shí)好校園普通

2、話的推廣及規(guī)范漢字的書寫，并通過朗誦、演講、書法競(jìng)賽、練字等活動(dòng)提升全體師生的語言文字應(yīng)用水平。三、工作措施（一）實(shí)施全員素質(zhì)提升工程。1抓好遠(yuǎn)程研修工作。做好中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作，成立遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組及督導(dǎo)檢查組、宣傳報(bào)道組、技術(shù)保障組，制定好相關(guān)制度、方案與獎(jiǎng)懲措施。修訂并繼續(xù)落實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則中的相關(guān)精神，對(duì)在遠(yuǎn)程研修中被推薦的作業(yè)、隨筆等依據(jù)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。指導(dǎo)教師將在遠(yuǎn)程研修中的收獲落實(shí)于自己的教育教學(xué)工作，并通過教研活動(dòng)、論壇等形式進(jìn)行交流與提升。2開展通識(shí)培訓(xùn)。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。本年度重點(diǎn)從專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面開展培訓(xùn)，培訓(xùn)主題初步擬定

3、為“中小學(xué)生心理解讀與分析”“教育論文與反思撰寫技巧”“行動(dòng)研究，并不困難”“讓ppt成為我們的教育幫手”“如何指導(dǎo)學(xué)生寫一筆好字”。培訓(xùn)采取“問題調(diào)研集體輔導(dǎo)自我實(shí)踐考評(píng)展示”的模式進(jìn)行。（1）問題調(diào)研。培訓(xùn)前以調(diào)查問卷的形式了解教師關(guān)于培訓(xùn)主題的困惑，培訓(xùn)做到有的放矢。（2）集體輔導(dǎo)。請(qǐng)外來專家或本土專家、本校權(quán)威人士根據(jù)主題對(duì)全體教師進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）自我實(shí)踐。通過撰寫“我的教育故事”、給教師的建議讀書體會(huì)、練字、課堂達(dá)標(biāo)等形式，達(dá)成教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的自我實(shí)踐和內(nèi)化。（4）考評(píng)展示。通過“論壇”交流展示教師們?cè)谂嘤?xùn)中的所思所得；通過“教育教學(xué)成長(zhǎng)檔案”總結(jié)展示教師的專業(yè)成長(zhǎng)收獲，提高教師成長(zhǎng)

4、檔案的使用價(jià)值。根據(jù)教師的展示情況進(jìn)行考評(píng)并確定下一步的培訓(xùn)方向。3進(jìn)行學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。以教研組為單位，以校本教研為主要路徑，開展學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能培訓(xùn)。以“問題探究”為主要方式，引領(lǐng)教師對(duì)學(xué)科知識(shí)與教育技能展開學(xué)習(xí)與討論，提升教師的學(xué)科技能。4抓好繼續(xù)教育工作。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，力求出實(shí)效。（二）實(shí)施骨干培養(yǎng)工程。1用外出學(xué)習(xí)為骨干教師打開教育的視窗。鼓勵(lì)并組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們通過吸納先進(jìn)的教育理念提升自我教育信念與意識(shí)。做好外出學(xué)習(xí)的后續(xù)管理工作，通過課堂移植和專題匯報(bào)等方式，引領(lǐng)骨干教師將外出學(xué)習(xí)的收獲分享給其他教師并落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐

5、。實(shí)行“先入檔后報(bào)銷”措施，做好對(duì)外出學(xué)習(xí)的檔案管理工作。2在引領(lǐng)他人中達(dá)成自己的個(gè)人同步成長(zhǎng)。實(shí)施青藍(lán)工程，每位骨干教師引領(lǐng)一位青年教師，簽訂同步成長(zhǎng)協(xié)議，制定同步成長(zhǎng)計(jì)劃及措施，通過課堂觀摩、課例辨析等形式，達(dá)成骨干教師與青年教師的同步成長(zhǎng)。3于比賽活動(dòng)中鍛造自我，快速成長(zhǎng)。以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比、課改之星、區(qū)教體局“三百”工程等活動(dòng)為載體，指導(dǎo)骨干教師多鍛煉、多磨練，力求快速成長(zhǎng)。（三）實(shí)施特色教師鍛造工程。選取五至八位教師，沖擊特色教師打造。依據(jù)“選取特色自主研究總結(jié)提升宣傳推介”的思路，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”等渠道，引領(lǐng)骨干教師成長(zhǎng)為名師、特色教師。（四）實(shí)施青年教師成

6、長(zhǎng)工程。1加強(qiáng)入職培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教體局要求，做好對(duì)新教師的入職培訓(xùn)，使新教師盡快掌握教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課程理念、教學(xué)常規(guī)，提高教師的職業(yè)適應(yīng)能力和實(shí)踐水平，幫助他們適應(yīng)工作崗位。2通過青藍(lán)工程，為青年教師配備合作伙伴，充分發(fā)揮教師的同伴互助作用，通過課例培訓(xùn)、案例培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等形式，加強(qiáng)對(duì)新教師教材教法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)基本功等內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)新教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力等方面的管理和考核，引領(lǐng)其快速成長(zhǎng)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于90學(xué)時(shí)。（五）扎實(shí)開展語言文字工作。根據(jù)教體局相關(guān)精神，扎實(shí)做好語言文字工作。制定語言文字工作方案，開展“推普周”“規(guī)范用字”等活動(dòng)，做到班班有活動(dòng)、人人都參與。通過各種比賽，普及提高師生的語言文字使用水平。四、保障機(jī)制1以機(jī)制保障工作運(yùn)行的順暢性。建立健全教師教育工作組織，成立教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成立教師教育工作督導(dǎo)檢查組、宣傳報(bào)道組、技術(shù)保障組，分別由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任任組長(zhǎng)。2以制度保障工作開展的規(guī)范性。建立教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)登記建檔制度，外出學(xué)習(xí)材料按序列收集整理建檔。外出學(xué)習(xí)后必須進(jìn)行相關(guān)的匯報(bào)、展示等。3以獎(jiǎng)懲保障教師參訓(xùn)的積極性。使用好實(shí)驗(yàn)學(xué)