1幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點

1、2021/6/241 項目一項目一 概述概述 科學(xué)的涵義 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的含義 學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點 學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點 學(xué)前兒童科學(xué)教育學(xué)前兒童科學(xué)教育 2021/6/242 一、科學(xué)是什么一、科學(xué)是什么 （一）科學(xué)是知識（一）科學(xué)是知識 1、科學(xué)知識具有真理性、科學(xué)知識具有真理性 2021/6/243 2、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性 3、科學(xué)知識具有可重復(fù)性、科學(xué)知識具有可重復(fù)性 請說說你所知道的反映自然科學(xué)請說說你所知道的反映自然科學(xué) 現(xiàn)象的民間諺語現(xiàn)象的民間諺語 2021/6/244 日落烏云漲，半夜聽雨響。日落烏云漲，半夜聽雨響。 日落胭脂紅，非雨便是風(fēng)。日落

2、胭脂紅，非雨便是風(fēng)。 日落云里走，雨在半夜后。日落云里走，雨在半夜后。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。 棉花云，雨快淋。棉花云，雨快淋。 天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 瓦塊云，曬煞人。瓦塊云，曬煞人。 梭子云，定天晴。梭子云，定天晴。 秋霧連陰冬霧雪。秋霧連陰冬霧雪。 2021/6/245 （二）科學(xué)是過程（二）科學(xué)是過程 1、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。 如讓孩子們了解如讓孩子們了解“種子發(fā)芽的條種子發(fā)芽的條 件件

3、”，你會如何設(shè)計？，你會如何設(shè)計？ 2021/6/246 科學(xué)過程一般包括以下的環(huán)節(jié)：科學(xué)過程一般包括以下的環(huán)節(jié)： 觀察發(fā)現(xiàn)觀察發(fā)現(xiàn)假設(shè)和檢驗假設(shè)和檢驗推理和推理和 形成結(jié)論形成結(jié)論解釋和預(yù)測等解釋和預(yù)測等 2021/6/247 2、科學(xué)不僅表現(xiàn)為結(jié)論的科學(xué)性，、科學(xué)不僅表現(xiàn)為結(jié)論的科學(xué)性， 更表現(xiàn)為過程的科學(xué)性。更表現(xiàn)為過程的科學(xué)性。 2021/6/248 （三）科學(xué)是世界觀（三）科學(xué)是世界觀 科學(xué)世界觀的內(nèi)涵：科學(xué)世界觀的內(nèi)涵： 1、世界是可以認(rèn)識的。、世界是可以認(rèn)識的。 2、科學(xué)認(rèn)識是可以改變的。、科學(xué)認(rèn)識是可以改變的。 3、科學(xué)知識是持久的。、科學(xué)知識是持久的。 4、科學(xué)不能為所有的問

4、題提、科學(xué)不能為所有的問題提 供完善的答案。供完善的答案。 2021/6/249 科學(xué)：是人們對客觀世界的科學(xué)：是人們對客觀世界的 一種正確認(rèn)識和知識體系，一種正確認(rèn)識和知識體系， 同時也是人們探索世界、獲同時也是人們探索世界、獲 取知識的過程，還是一種世取知識的過程，還是一種世 界觀、一種看待世界的方法界觀、一種看待世界的方法 和態(tài)度。和態(tài)度。 一、科學(xué)的含義一、科學(xué)的含義 2021/6/2410 二、學(xué)前兒童科學(xué)教育的含義二、學(xué)前兒童科學(xué)教育的含義 2021/6/2411 2021/6/2412 2021/6/2413 2021/6/2414 案例啟示：案例啟示： 幼兒對事物表現(xiàn)出好奇、發(fā)

5、現(xiàn)問題幼兒對事物表現(xiàn)出好奇、發(fā)現(xiàn)問題 幼兒已經(jīng)開始思考并試圖解釋、探索自幼兒已經(jīng)開始思考并試圖解釋、探索自 然界中的現(xiàn)象。然界中的現(xiàn)象。 學(xué)前兒童科學(xué)教育學(xué)前兒童科學(xué)教育就是教師引發(fā)、支持就是教師引發(fā)、支持 和引導(dǎo)學(xué)前兒童對周圍世界進(jìn)行主動探究，和引導(dǎo)學(xué)前兒童對周圍世界進(jìn)行主動探究， 以幫助他們形成科學(xué)情感和態(tài)度，掌握科學(xué)以幫助他們形成科學(xué)情感和態(tài)度，掌握科學(xué) 方法，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的科方法，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的科 學(xué)經(jīng)驗的活動。學(xué)經(jīng)驗的活動。 2021/6/2415 三、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點三、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點 （一）（一）34歲兒童歲兒童 （是什么？是什么？）

6、 2021/6/2416 花？葉？花？葉？ 2021/6/2417 貓？貓？ 狗？狗？ 1、認(rèn)識處于不分化的狀態(tài)。、認(rèn)識處于不分化的狀態(tài)。 2021/6/2418 2、認(rèn)識帶有模仿性，缺乏有意性。、認(rèn)識帶有模仿性，缺乏有意性。 2021/6/2419 3、認(rèn)識帶有明顯的擬人化傾向。、認(rèn)識帶有明顯的擬人化傾向。 2021/6/2420 4、認(rèn)識帶有表面性和片面性。、認(rèn)識帶有表面性和片面性。 孩子會喜歡哪一個？孩子會喜歡哪一個？ 2021/6/2421 （二）（二）45歲歲 （為什么？為什么？） 請說說你對此階段幼兒的印象。請說說你對此階段幼兒的印象。 2021/6/2422 為什么小鳥會飛？為什

7、么小鳥會飛？ 天上為什么會下雨？天上為什么會下雨？ 人為什么要睡覺？小草也睡覺嗎？人為什么要睡覺？小草也睡覺嗎？ 速度是什么意思？速度是什么意思？ 1、好奇好問、好奇好問 請你提一些與科學(xué)有關(guān)的問題請你提一些與科學(xué)有關(guān)的問題 2021/6/2423 刮風(fēng)了！刮風(fēng)了！ 2021/6/2424 2、初步理解科學(xué)現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關(guān)系。、初步理解科學(xué)現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關(guān)系。 2021/6/2425 3、開始根據(jù)事物的表面屬性、開始根據(jù)事物的表面屬性、 功用和情境進(jìn)行概括分類。功用和情境進(jìn)行概括分類。 案例：案例：小熊請客小熊請客 2021/6/2426 （三）（三）56歲歲 （怎么做？）（怎么做？） 1、有積極的求知欲望。、有積極的求知欲望。 2021/6/2427 可以用它做什么？可以用它做什么？ 2021/6/2428 看我磨豆?jié){！看我磨豆?jié){！ 2021/6/2429 2、初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)、初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi) 在的、隱蔽的因果關(guān)系。在的、隱蔽的因果關(guān)系。 2021/6/2430 3、能、能初步初步根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn) 行概括分類。行概括分類。 案例：我知道鳥是什么案例：我知道鳥是什么 2021/6/2431 四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點四、學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點 2021/6/2432 1、內(nèi)容要生活化和具有生成性、內(nèi)容要生活化和