第3節(jié) 耳和聽覺(第二課時)

1、課課內(nèi)內(nèi)探究探究 探究探究“為什么要用兩只耳朵聽？為什么要用兩只耳朵聽？ 結(jié)結(jié) 論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時間差，論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時間差， 辨別聲源的方向和位置。辨別聲源的方向和位置。 如果你是五官科醫(yī)生 病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了 醫(yī)生：可能醫(yī)生：可能1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進(jìn)去了病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進(jìn)去了 病人：我游泳的時候，經(jīng)常耳朵進(jìn)水病人：我游泳的時候，經(jīng)常耳朵進(jìn)水 病人問你如何保護(hù)耳朵和聽覺，你會告訴他生活病人問你如何保護(hù)耳朵和聽覺，你會告訴他生活 中要注意些什么呢？中要注意些什么呢？ 一般聽覺保護(hù)的常識：一般

2、聽覺保護(hù)的常識： 洗頭及游泳時，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳洗頭及游泳時，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳 朵發(fā)炎。朵發(fā)炎。 不要大力醒鼻子。不要大力醒鼻子。 異物進(jìn)入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷異物進(jìn)入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷 耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。 避免長時間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量避免長時間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量 亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。 在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳 用具。用具。 在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^量服在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^量服 用某些藥物可能會導(dǎo)致耳鳴或失聽。用某些藥物

3、可能會導(dǎo)致耳鳴或失聽。 當(dāng)發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡當(dāng)發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡 快找醫(yī)生診治。快找醫(yī)生診治。 聲音的特性聲音的特性 樂音：樂音：各種樂器發(fā)出的聲音悅耳動各種樂器發(fā)出的聲音悅耳動 聽，叫做樂音。聽，叫做樂音。 我們感覺到的聲音高低叫做音調(diào)。我們感覺到的聲音高低叫做音調(diào)。 音調(diào)的高低有聲源振動的頻率有關(guān)音調(diào)的高低有聲源振動的頻率有關(guān) 1、什么叫做頻率？單位是什么？、什么叫做頻率？單位是什么？ 2、頻率與音調(diào)之間有什么關(guān)系？、頻率與音調(diào)之間有什么關(guān)系？ 3、人能聽到聲音的頻率范圍是多少？、人能聽到聲音的頻率范圍是多少？ 物體振動越快，音調(diào)越高。物體振動越快，音調(diào)

4、越高。 通過塑料布尺在木梳上劃過和直通過塑料布尺在木梳上劃過和直 尺振動實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不尺振動實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不 同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同？同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同？ 物體在物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率 頻率的單位是赫茲。頻率的單位是赫茲。 物體振動越快，頻率就越大。物體振動越快，頻率就越大。 音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻 率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越 高，頻率越小，音調(diào)越低。高，頻率越小，音調(diào)越低。 兒童說話的音調(diào)一般比成年人兒童說話的音調(diào)一般比成年人 高，女人的音調(diào)一般比男人高。高，女人的音調(diào)一般比男人高

5、。 人和動物能夠聽到的聲音的頻率范圍人和動物能夠聽到的聲音的頻率范圍 一般人發(fā)聲頻率：一般人發(fā)聲頻率：8585赫至赫至 11001100赫左右。赫左右。 一般人能聽到的聲音頻率范圍：一般人能聽到的聲音頻率范圍： 2020赫至赫至2000020000赫赫。 把高于把高于20000赫的聲音叫做超聲。赫的聲音叫做超聲。 把低于把低于20赫的聲音叫做次聲。赫的聲音叫做次聲。 超聲波不能被人耳聽到，但能被超聲波不能被人耳聽到，但能被 一些動物聽到。一些動物聽到。 一只密蜂從你耳邊飛一只密蜂從你耳邊飛 過，你能聽到它翅膀振動的過，你能聽到它翅膀振動的 發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶發(fā)出的聲音?？墒且恢缓?飛過

6、你的耳旁時，你卻聽不飛過你的耳旁時，你卻聽不 見，這是為什么？見，這是為什么？ 密蜂振動頻率在人的聽覺范密蜂振動頻率在人的聽覺范 范圍內(nèi)，而蝴蝶振動頻率不范圍內(nèi)，而蝴蝶振動頻率不 在人的聽覺范范圍內(nèi)。在人的聽覺范范圍內(nèi)。 響度是人們主觀上感覺到的聲 音強(qiáng)弱。 聲音的響度與聲源的振動幅度有關(guān)， 跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。 聲源的振動幅度越大，聲音的響度 越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散， 聲音的響度就越小。 單位：分貝，符號：dB 探索響度大小與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：探索響度大小與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)： 在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。 觀察小紙屑的振動幅度。然后用力敲鼓，觀

7、察小紙屑的振動幅度。然后用力敲鼓， 再觀察小紙屑的振動幅度。再觀察小紙屑的振動幅度。 你能發(fā)現(xiàn)聲音的大小跟聲源振動幅度有你能發(fā)現(xiàn)聲音的大小跟聲源振動幅度有 什么關(guān)系嗎？什么關(guān)系嗎？ 在離鼓較近處聽鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽鼓在離鼓較近處聽鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽鼓 聲有什么區(qū)別？聲有什么區(qū)別？ 結(jié)論結(jié)論（1）聲源的聲源的振動幅度振動幅度越大，聲音的響越大，聲音的響 度越大；度越大；距離聲源距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的 響度也就越小。響度也就越小。 響度與振幅響度與振幅 2、響度：聲音的強(qiáng)弱。、響度：聲音的強(qiáng)弱。 1、振幅：、振幅：指物體振動的幅度大小。指物體振動的幅度大小。 3、

8、響度與振幅的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系 （）聲音的振動幅度越大，響度越大。（）聲音的振動幅度越大，響度越大。 （）距離聲源越近，響度越大。（）距離聲源越近，響度越大。 4、聲音大小單位：、聲音大小單位： 分貝分貝 d 一起閱讀一起閱讀P57頁最后一個自頁最后一個自 然段和圖。然段和圖。 （2）響度大?。ǚ重悾θ梭w的影響）響度大小（分貝）對人體的影響 你能講出以上樂器的名稱嗎？如果用它們奏你能講出以上樂器的名稱嗎？如果用它們奏 出相同的曲譜，能夠辨別出它們各自的聲音來出相同的曲譜，能夠辨別出它們各自的聲音來 嗎？這說明聲音除了音調(diào)和響度兩個特征外，嗎？這說明聲音除了音調(diào)和響度兩個特征外， 還有什么

9、特征？還有什么特征？ 3、：受發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的受發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的 方法影響。方法影響。 音色音色 （三）音色：（三）音色： 發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀，發(fā)聲的方法等都發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀，發(fā)聲的方法等都 能影響音色。能影響音色。 例例：聞其聲知其人：聞其聲知其人 樂聲：發(fā)聲體做有規(guī)律的振動時發(fā)出的使人樂聲：發(fā)聲體做有規(guī)律的振動時發(fā)出的使人 感覺輕松愉快的聲音。感覺輕松愉快的聲音。 樂音的三要素：樂音的三要素： 音調(diào)、響度和音色。音調(diào)、響度和音色。 噪聲污染噪聲污染 令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。 噪聲妨礙人們的生活，噪聲妨礙人們的生活， 工作和學(xué)習(xí)，

10、有害健康，被工作和學(xué)習(xí)，有害健康，被 列為國際公害。列為國際公害。 控制噪聲污染的有效措施控制噪聲污染的有效措施 有哪些？從哪些方面考慮有哪些？從哪些方面考慮 防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生 阻斷它的傳播阻斷它的傳播 防止它進(jìn)進(jìn)入耳朵防止它進(jìn)進(jìn)入耳朵 、噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)律的振動時發(fā)出的使人感、噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)律的振動時發(fā)出的使人感 覺煩躁不安的聲音。覺煩躁不安的聲音。 、控制噪聲的有效措施、控制噪聲的有效措施 （）在聲源處減弱（）在聲源處減弱 （）在傳播過程減弱（）在傳播過程減弱 （）在人耳處減弱（）在人耳處減弱 在居民區(qū)，白天不能超過在居民區(qū)，白天不能超過50d， 晚上不能超過晚上不能超過40

11、d. 4、控制噪聲的措施：、控制噪聲的措施： （1）控制噪聲聲源；）控制噪聲聲源； 如，城市禁鳴喇叭如，城市禁鳴喇叭 （2）阻擋噪聲的傳播；）阻擋噪聲的傳播； 如：安裝隔音屏或如：安裝隔音屏或 安放吸聲設(shè)備安放吸聲設(shè)備 （3）防止噪聲進(jìn)入人耳。）防止噪聲進(jìn)入人耳。 如：保護(hù)人群如：保護(hù)人群 下列不是保護(hù)聽覺的方法是 A、不到分貝很高的舞廳去 B、使用耳機(jī)時調(diào)低音量 C、經(jīng)常用硬物探入外耳道清 理耳垢 D、在非常嘈雜的環(huán)境中工作 時佩戴防護(hù)耳罩。 C 會場里的擴(kuò)音設(shè)備是用來 A、增大聲音的響度 B、提高聲音的音調(diào) C、改變聲音的音色 D、加快聲音的速度 A 你認(rèn)為下列不屬于噪聲的是 A、打樁聲

12、B、飛機(jī)經(jīng)過的聲音 C、街道上交通繁忙的汽車聲 D、郊外的鳥鳴聲。 D 下列各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制 噪聲聲源的措施是 ；屬于阻擋噪聲傳播 的措施是 ；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳 的措施的是 。 A、城市禁鳴喇叭。B、紡織女工帶上耳塞。 C、城市高架橋上安裝隔音屏。 D、在噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料。 E、將飛機(jī)場建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。 F、開作戰(zhàn)機(jī)的飛行員帶上頭盔。 G、點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后邊捂住耳朵。 A、E C、D B、F、G 1890年， 一艘名叫“馬爾波羅號”帆船在 從新西蘭駛往英國的途中，突然神秘地失蹤 了 20年后，人們在火地島海岸邊發(fā)現(xiàn)了 它奇怪的是：船上的開水都原封未動完

13、好如初船長航海日記的字跡仍然依稀可辨； 就連那些死已多年的船員，也都“各在其 位”，保持著當(dāng)年在崗時的“姿勢”； 1948年初，一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海 峽時，一場風(fēng)暴過后，全船海員莫明其妙地 死光；在匈牙利鮑拉得利山洞入口， 3名旅 游者齊刷刷地突然倒地，停止了呼吸. 經(jīng)過反復(fù)調(diào)查，終于弄清了制造上述慘案的 “兇手”，是一種為人們所不很了解的次聲的 聲波次聲波是一種每秒鐘振動數(shù)很少，人耳 聽不到的聲波次聲的聲波頻率很低，一般均 在20兆赫以下，波長卻很長，傳播距離也很 遠(yuǎn)它比一般的聲波、光波和無線電波都要傳 得遠(yuǎn)例如，頻率低于1赫的次聲波，可以傳到 幾千以至上萬公里以外的地方1960年，南

14、美 洲的智利發(fā)生大地震，地震時產(chǎn)生的次聲波傳 遍了全世界的每一個角落！1961年，蘇聯(lián)在北 極圈內(nèi)進(jìn)行了一次核爆炸，產(chǎn)生的次聲波竟繞 地球轉(zhuǎn)了5圈之后才消失！ 超聲波的頻率高至20000Hz以上，由于它的頻 率高，因此具有以下特點(diǎn)： （a）方向性好，幾乎沿直線傳播； （b）穿透能力強(qiáng)，能穿透許多電磁波不能穿透 的物質(zhì)； （c）在媒質(zhì)中傳播時能產(chǎn)生巨大的作用力，可以 用來為硬質(zhì)材料做切割、鑿孔等，也可以用來清 洗和消毒等 次聲又稱亞聲，是頻率在20Hz以下的低頻率 波許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在 發(fā)生前都會發(fā)出次聲波次聲波對人體能夠造成危 害，引起頭痛、嘔吐、呼吸困難等癥狀次聲波的 特點(diǎn)是來源廣、傳播遠(yuǎn)、穿透力強(qiáng)科學(xué)家們利用它 來預(yù)測臺風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等在軍事上可以利用 次聲來偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等次聲 雖然無形，但它卻時刻在產(chǎn)生并威脅著人類的安 全在自然界，例如太陽磁暴、海峽咆哮、雷鳴電 閃、氣壓突變；在工廠，機(jī)械的撞擊、摩擦；軍事 上的原子彈、氫彈爆炸試驗(yàn)等等，都可以產(chǎn)生次聲 波 次聲波次聲波 人能聽