新目標(biāo)英語八年級下冊Unit 6 How long have you been collecting shellsSection B 1a2c說課稿

1、新目標(biāo)英語八年級下冊unit 6 how long have you been collecting shells?section b 1a-2c說課稿一、教材分析1教材的地位和作用本課是人教版新目標(biāo)八年級下冊第六單元section b的第一課時，本單元主要訓(xùn)練現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)?，F(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)是一種較難理解和掌握的英語時態(tài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)section a的課本內(nèi)容之后，已經(jīng)能初步了解現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)，本節(jié)課將通過大量的口語和聽力訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)，不但對學(xué)生聽說英語的能力會有所提高，而且為學(xué)生更好地使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行語言交際，起著至關(guān)重要的作用。 2. 教學(xué)目標(biāo)

2、 知識目標(biāo)（1）學(xué)生能學(xué)會本課新單詞。（2）學(xué)生能熟練使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行簡單的語言交際：a: how long has he/she been collecting ?b: he/she has been collectingfor/ since能力目標(biāo)（1）學(xué)生會談?wù)撟瞿呈鲁掷m(xù)多長時間及談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好。 （2）培養(yǎng)和提高學(xué)生聽說英語的能力。情感目標(biāo)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的興趣愛好，以促進(jìn)他們健康快樂地成長。 3. 教學(xué)重點(diǎn) （1）談?wù)搶W(xué)生做某事持續(xù)多長時間及人們的業(yè)余愛好。（2）練習(xí)和提高學(xué)生聽說英語的能力。4教學(xué)難點(diǎn) 如何提高學(xué)生的口語交際能力和聽力能力。 二、設(shè)計(jì)理念英語新課程理念強(qiáng)

3、調(diào)英語 “要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松民主和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑”。本節(jié)課根據(jù)這些理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)設(shè)語境激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂于參與，能積極運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的語言實(shí)踐，逐步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感，遵循循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，逐步提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力，從而實(shí)現(xiàn)“用教材教學(xué)生”的課程理念。三、教學(xué)過程步驟一：熱身準(zhǔn)備，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（15分鐘）目的：通過展示學(xué)生們自己各式各樣的筆，引出收集物品的這一愛好，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再討論展示人們經(jīng)常收集的物品，開闊學(xué)生的眼界。討論學(xué)生自己的收藏及想要進(jìn)行的收藏，為練習(xí)1a、1b活動做準(zhǔn)備。步驟二：逐步討

4、論收藏，不斷進(jìn)行語言實(shí)踐（5分鐘左右）目的：在有效進(jìn)行了步驟一口語練習(xí)之后，學(xué)生積累了一定的詞匯，并能簡單談?wù)撟约旱氖詹貝酆?。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課本1a、1b的練習(xí)活動，學(xué)生由相互間的談?wù)撌詹氐街v述自己的收藏，練習(xí)的難度逐步增加，學(xué)生在練習(xí)的過程中也在不斷地肯定自我，體現(xiàn)了知識的學(xué)以致用。步驟三：進(jìn)行聽力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)（20分鐘左右）目的：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課本2a和2b的聽力訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，即抓住并及時獲取主要聽力信息，檢查學(xué)生聽力訓(xùn)練的結(jié)果，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，及時肯定學(xué)生。檢查學(xué)生聽力練習(xí)結(jié)果時，使用2c的目標(biāo)語言進(jìn)行問答，巧妙處理教材，直接突出語言的實(shí)際運(yùn)用。步驟四：知識沉淀，能力提升（8分鐘左右）目的：通過描述聽力練習(xí)2a的表格內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和口頭作文能力，使其能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)。教師先引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行描述，突出運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性，緊接著鼓勵學(xué)生小組合作進(jìn)行描述，最后大膽鼓勵單個學(xué)生描述，對學(xué)生的能力進(jìn)行了充分的信任和認(rèn)可，全面提升了學(xué)生英語的綜合能力。運(yùn)用目標(biāo)語言大膽地進(jìn)行語言實(shí)踐，提高了運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性，由聽說的練習(xí)提升到寫作練習(xí)，突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)，全面提升了學(xué)生聽說讀寫的能力，并揭示本課的情感目標(biāo)“不能以貌取人”。步驟五：布置