春游美術(shù)教案

1、春游美術(shù)教案【篇一：愉快的春游 美術(shù)教案】愉快的春游上課，同學(xué)們好！同學(xué)們，今天我們來上一堂非常有趣的美術(shù)課，希望同學(xué)們都能夠認(rèn)真的聽講。來，我看看哪位同學(xué)表現(xiàn)的最棒？同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇。人們對(duì)于生機(jī)勃勃的春天有寫不完的詩，唱不完的歌。 聽，這首音樂大家熟悉嗎？（襖，都熟悉呀！對(duì)，這首歌就是我們最熟悉的春天在哪里）唱完了這首歌，有誰知道春天在哪里嗎？小組迅速討論一下。（襖，你說春天在山林里，你說春天湖水的倒影里，你說是在小朋友的眼睛里。真不錯(cuò)?。┐蠹艺f了這么多，其實(shí)春天就在我們身邊。春天在公園里和馬路上。到處春光明媚，桃紅柳綠，綠樹紅花，萬物蘇醒。春天把小草吹醒，小草像它點(diǎn)頭。春天把柳

2、樹的頭發(fā)染綠了，使它的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。春天把也叫醒，小鳥寶寶歡快地叫著，仿佛在歡迎春天的到來。那誰還會(huì)唱關(guān)于春天的歌么？又有誰知道關(guān)于春天的詩呢？（襖，你知道小雨沙沙是關(guān)于春雨的歌。襖，你知道孟浩然：春曉，你知道杜甫：春夜喜雨 )還有杜甫：春望。同學(xué)們真是博學(xué)多才，懂得可真多呀?。┟康竭@個(gè)春暖花開的時(shí)候，人們都要投入到春天的懷抱，感受春天的氣息，現(xiàn)在老師就和同學(xué)們一起乘坐 “觀光號(hào) ”走近大自然去愉快的春游。板書：愉快的春游來，看大屏幕。同學(xué)們和老師一起進(jìn)入美麗的春天， 走近了大自然，你感受了哪些春天的色彩呢？（綠色 黃色 紅色。）同學(xué)們，剛才我們一起感受到了祖國(guó)山河的壯美和春意盎然的景色，那你

3、都到哪里春游過呢？現(xiàn)在小組討論一下，你在春游時(shí)的所感所聞？好，你來說說。你和姐姐一起去三里河公園去放風(fēng)箏；你再來說說。你和爸爸媽媽一起到杭州旅游，看到了杭州西湖的美景。）同學(xué)們都去這么多地方春游，那你的心情是怎樣的呀？（恩，都是非常愉快的！）大家說了這么多，既會(huì)唱春天的歌、又會(huì)背關(guān)于春天的詩。那你想不想畫春天的畫呢？我們先來看一看其他同學(xué)畫的愉快的春游。請(qǐng)看大屏幕！（這位同學(xué)畫了他游海底世界的情景，畫面上有兇惡的大鯊魚，還有海龜，各種各樣不同的魚。第二幅，這位同學(xué)畫了他在海南島旅游的情景，有美麗的大海，還有椰子樹。）剛才我們欣賞了同學(xué)的作品，那你想怎么畫愉快的春游呢！（你要畫你和你的小伙伴們一

4、起到郊外野炊的情景。你也要畫畫你去海底世界的情景）真不錯(cuò)，那就趕快拿起我們的畫筆來畫出你心中愉快的春游吧！我們來比一比，看看誰的作業(yè)最漂亮！ 同學(xué)們的作業(yè)都快完成了，現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)把作業(yè)貼到黑板上，大家一起來評(píng)一評(píng)，你最喜歡哪一幅？你起來說一下吧。（恩，你最喜歡第 2 幅。作者畫了他和爸爸一起在三里河公園放風(fēng)箏，還畫出了三里河的斜拉橋，你覺得很漂亮。）那你呢？你最喜歡哪幅？（恩，你最喜歡第 1 幅。作者畫了他去動(dòng)物園的情景，你覺得他畫的動(dòng)物非常的逼真。）那你認(rèn)為這幾位同學(xué)的作業(yè)還有什么需要改進(jìn)的地方嗎？好，你來說吧?。ㄒ\，你希望有些同學(xué)能夠把自己開心的表情畫出來，那樣就更好了。）不錯(cuò)，同學(xué)們

5、畫的各有千秋，都非常的棒！ 同學(xué)們，這節(jié)美術(shù)課有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？（恩，你知道了春天美麗的色彩，還感受到了祖國(guó)山河的壯美，生活的幸福。不錯(cuò)，其他的同學(xué)們是不是也和他一樣呢？恩，我看到了同學(xué)們肯定的眼神。那同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呀？）這節(jié)課我們用繪畫的形式畫出了你心中愉快的春游。在課下，同學(xué)們也可以選擇自己寫的有關(guān)春游的日記或者作文，創(chuàng)作一幅作品。我相信聰明的同學(xué)們一定會(huì)做出更別出心裁，更精致的作品來，對(duì)不對(duì)？ 好了，這節(jié)課就上到這，下課！【篇二：愉快的春游教學(xué)設(shè)計(jì)】【篇三：愉快的春游教案】篇一：愉快的春游教案 1愉快的春游教案教學(xué)目標(biāo)：以記憶畫的形式

6、表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件。學(xué)具：畫紙、水彩筆。教學(xué)過程：第 1 課時(shí)一、導(dǎo)入：利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。師：同學(xué)們好，首先呢，請(qǐng)大家想一想，什么樣的季節(jié)，陽光明媚，柳綠花紅。 生：? 師：很好，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家喜不喜歡春天呀？讓我們來看屏幕，一起感受春的魅力。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）師：同學(xué)們回憶一下，上一次我們春游，看到了哪些景色呢？生：?師：對(duì)，在這個(gè)季節(jié)里，綠草如茵，到處都能聽

7、到鳥兒們歡快的叫聲，人們也換上了清爽的春裝，一起投入大自然的懷抱，如果請(qǐng)大家用一個(gè)詞來概括春天，你會(huì)想到什么詞呢？ 生：?師：大家都說的很好，我想呀，只用詞語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)大家對(duì)春的情感，同學(xué)們，你們想把這些優(yōu)美的文字變成漂亮的畫面嗎？下面請(qǐng)大家跟著老師一起去春游吧。 （板書：愉快的春游）二、擴(kuò)展學(xué)生思路，如何在畫面中體現(xiàn) “春 ”字？師：不同的季節(jié)，有著不同的色彩，就像夏天的翠綠，秋天的金黃，還有冬的銀白，那 么我們的春天是什么顏色呢？生：?師：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩綠，淺粉，鵝黃之中，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的景象。第 2 課時(shí)一、

8、引導(dǎo)與提點(diǎn)。（在黑板上帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí)畫鮮花、小鳥、柳樹等）師：接下來請(qǐng)大家拿出鉛筆和畫紙，跟老師一起練習(xí)一下。二、學(xué)生創(chuàng)作圖畫。師：我們已經(jīng)在春游中領(lǐng)略了大自然的美好，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出水彩筆畫一幅春游圖。 我們通過春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答） 篇二：愉快的春游教學(xué)設(shè)計(jì)篇三：愉快的春游教學(xué)設(shè)計(jì)之一愉快的春游教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)：1、能看圖說說老師和同學(xué)們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學(xué)們是怎樣活動(dòng)的，愉快的春游教學(xué)設(shè)計(jì)之一。2、能說說自己班里的春游活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：看清圖意，能把每一處的景色和同學(xué)們是怎樣的活動(dòng)的說清楚

9、。教學(xué)難點(diǎn)：連貫說幾句話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、揭題。啟發(fā)談話，揭示課題。春天到了，學(xué)校里組織了春游活動(dòng)。這節(jié)課，我們先來說說丁丁和冬冬的學(xué)校里組織的春游活動(dòng)。今天，我們上一堂聽說訓(xùn)練課，題目是愉快的春游，要求同學(xué)們能夠連起來說幾句完整的話。二、看圖說話。1、仔細(xì)看圖、什么時(shí)候，天氣怎么樣？老師和同學(xué)們到什么地方去春游？心情怎樣？、指名按提問說話。開小火車說。（春天，陽光燦爛，老師和同學(xué)們到（ ）公園去春游，他們可高興了。）2、來到公園，同學(xué)們看到春的景色怎么樣？（公園里的景色真美。）3、從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀察，小學(xué)二年級(jí)語文教案愉快的春游教

10、學(xué)設(shè)計(jì)之一（大地穿上了綠色的新衣，樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競(jìng)相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴 蝶、小鳥也趕來了，加入這百花盛開的春天。）4、把前面的兩部分連起來說一說。自由說、指名說、評(píng)議、同桌互說。 5、春天的景色這么美，同學(xué)們?cè)诠珗@里進(jìn)行哪些愉快的活動(dòng)？（每個(gè)同學(xué)們選說一個(gè)內(nèi)容） 同學(xué)們的心情怎樣？ 6、指名說：花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風(fēng)琴伴奏，大家快樂地唱起春天在哪里，歌聲多么清脆。湖邊：三個(gè)小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。假山上：同學(xué)們躲的躲，找的找，可開心啦。湖面上：老師帶著

11、同學(xué)們?cè)诒叹G碧綠的湖水中劃船。7、把愉快的四項(xiàng)活動(dòng)連起來說一說。三、把三部分內(nèi)容連起來說。自由說、指名說、評(píng)議、再指名說、同桌互說。小結(jié)：同學(xué)們的歌聲、笑聲充滿了整個(gè)公園，春游是多么愉快。四、說說班里春游活動(dòng)的情況。1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？2、春天的景色怎樣？3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？（教師及時(shí)糾正不確切的說法和語法。） 板書：15、春游（聽說訓(xùn)練）1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？大地綠色唱歌拉、指揮、唱2、春天的景色怎樣？樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫 3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？（花壇邊花五顏六色爬假山一邊 ?一邊? 湖邊 湖水 清清 劃船 劃來劃去假山上湖面上篇四：愉快

12、的春游教案 2愉快的春游教案教學(xué)目標(biāo)：1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、錄音機(jī)。學(xué)具：水彩筆、春游的照片。教學(xué)活動(dòng)：第一節(jié)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。 （放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄像中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野

13、餐？二、游樂園學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等。三、擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn) “春”字？小結(jié)：畫中色彩以 “綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn) “游 ”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的 “吃、喝、坐、笑 ”可以使畫面非常的生動(dòng)形象；游樂場(chǎng)里的 “跑、跳、玩 ”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。四、組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。第二節(jié)活動(dòng)一：講解作畫步驟（1） 構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（2） 起稿，

14、將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。（3） 著色，注意表現(xiàn)春天的特征。活動(dòng)二：小組合作作畫作業(yè)要求用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答） 教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理，主次分明。篇五：四年級(jí)美術(shù)愉快的春游教案四年級(jí)美術(shù)愉快的春游教案教學(xué)目標(biāo)：以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的

15、場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教 具：課件。學(xué) 具：畫紙、水彩筆。課 時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過程：第 1 課時(shí)一、導(dǎo)入：利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。師：同學(xué)們好，首先呢，請(qǐng)大家想一想，什么樣的季節(jié)，陽光明媚，柳綠花紅。 生：。 師：很好，春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家喜不喜歡春天呀？讓我們來看屏幕，一起感受春的魅力。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）師：同學(xué)們回憶一下，上一次我們春游，看到了哪些景色呢？生：。師：對(duì)，在這個(gè)季節(jié)里，綠草如茵，到處都能聽到鳥兒們歡快的叫聲，人們也換上了清爽的春裝，一起投入大自然的懷抱，如果請(qǐng)大家用一個(gè)詞來概括春天，你會(huì)想到什么詞呢？ 生：。師：大家都說的很好，我想呀，只用詞語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)大家對(duì)春的情感，同學(xué)們，你們想把這些優(yōu)美的文字變成漂亮的畫面嗎？下面請(qǐng)大家跟著老師一起去春游吧。（板書：愉快的春游）二、擴(kuò)展學(xué)生思路，如何在畫面中體現(xiàn) “春 ”字？師：不同的季節(jié)，有著不同的色彩，就像夏天的翠綠，秋天的金黃，還有冬的銀白，那么我們的春天是什么顏色呢？生：。師：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩綠，淺粉