浙江高校教師崗前培訓(xùn)20套之教育法規(guī)第813套1

1、高等教育法規(guī)8一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分） 1、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（ ）。ba.省級(jí)教育行政部門(mén)；b.省級(jí)人民政府；c.國(guó)務(wù)院；d.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén) 2、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（ ）。ba.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；b.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；c.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；d.直接服務(wù)社會(huì) 3、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（ ）ca.學(xué)校；b.教育部；c.省級(jí)教育行政部門(mén)；d.學(xué)校舉辦者 4、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是（ ）。ba.社會(huì)同高校的合作與參與；b.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；c.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；

2、d.社會(huì)力量舉辦高等教育 5、國(guó)家公派留學(xué)人員未按時(shí)向我國(guó)駐外使領(lǐng)館報(bào)到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計(jì)劃、擅自變更留學(xué)國(guó)別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國(guó)都會(huì)（可能會(huì)）被視作違約。此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（ ）da.未與國(guó)家留學(xué)基金委簽定資助出國(guó)留學(xué)協(xié)議書(shū)；b.未與我國(guó)駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系；c.學(xué)習(xí)/研修成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求；d.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表 6、聯(lián)合國(guó)教科文組織成立的年份是（ ）。ba.1945；b.1946；c.1963；d.1972 7、教育法規(guī)的特征不包括（ ）。aa.探索性；b.規(guī)范性；c.確定性；d.強(qiáng)制性

3、 8、根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（ ）。da.企業(yè)法人；b.社會(huì)團(tuán)體法人；c.機(jī)關(guān)法人；d.事業(yè)單位法人 9、將“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法的是（）ba.2004年憲法修正案；b.1999年憲法修正案； c.1993年憲法修正案；d.1988年憲法修正案 10、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（ ）。 aa.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；b.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系； c.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；d.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分 11、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是( )。aa.教育行政機(jī)

4、構(gòu)；b.教師；c.學(xué)生；d.學(xué)校 12、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（ ）。aa.9年；b.10年；c.11年；d.12年 13、下列屬于行政處分的是（ ）。ca.拘留；b.罰款；c.降職；d.取消資格 14、刑法第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（ ）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。aa.故意傷害致人重傷或者死亡罪；b.盜竊罪；c.詐騙罪；d.故意毀壞財(cái)物罪 15、根據(jù)我國(guó)立法法有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？( )aa.地方性教育法規(guī)的效力高；b.教育部的教育規(guī)章效力高；c.兩者的法律效力相等；d.兩者的法律效力無(wú)法比較

5、16、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋( )。ba.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；b.與其解釋的所有法律具有同等效力；c.其效力低于其解釋的法律，高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)；d.其效力不能確定 17、列入全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議議程的法律案，一般須經(jīng)過(guò)幾次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議審議后再交付表決？( )ca.一次；b.兩次；c.三次；d.五次 18、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施的起始時(shí)間是( )。aa.1986年；b.1987年；c.1988年；d.1989年 19、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（ ）。ca.教育法規(guī)的制定；b.教育法規(guī)的適用；c.教育法規(guī)的實(shí)施

6、；d.教育法規(guī)的遵守 20、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（ ）。da.教育法規(guī)的制定；b.教育法規(guī)的適用；c.教育法規(guī)的實(shí)施；d.教育法規(guī)的遵守 21、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（ ）。da.教育執(zhí)法；b.教育司法；c.教育守法；d.教育普法 22、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和( )兩大系統(tǒng)。da.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；b.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督； c.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；d.社會(huì)力量的法制監(jiān)督 23、學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起（

7、 ）個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。da7；b15；c10；d5 24、在教育行政訴訟中，（ ）負(fù)有舉證責(zé)任。ca教育行政管理相對(duì)人；b教育行政機(jī)關(guān)；c教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織；d起訴人 25、教育法律救濟(jì)的目的在于（ ）。aa.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；b.解決法定權(quán)益的糾紛；c.懲治侵權(quán)行為；d.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán) 26、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（ ）。ca當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)；b學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；c主管的教育部門(mén)；d信訪部門(mén) 27、普通高校畢業(yè)證書(shū)由哪個(gè)部門(mén)制作（ ）。da.高等學(xué)校；b.省級(jí)教育行政部門(mén)；c.普通高校

8、隸屬的教育行政部門(mén)；d.國(guó)家教育行政部門(mén) 28、我國(guó)教育工作的總方向是（ ）。aa.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；b.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；c.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；d.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 29、根據(jù)我國(guó)高等教育法規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（ ）。ca.中央與地方分級(jí)管理體制；b.中央集權(quán)制；c.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；d.中央與地方合作管理體制 30、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（ ）。ba.必須有一方是教育行政主體；b.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；c.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；d.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合

9、的 31、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（ ）。ba.從屬法律性；b.效力先定性；c.強(qiáng)制性；d.單方意志性 32、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（ ）。ba.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；b.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；c.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；d.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校 33、對(duì)違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（ ）。ca.開(kāi)除；b.批評(píng)教育并處罰款；c.批評(píng)教育，但不得隨意開(kāi)除；d.罰款 34、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是( )。ba.警告；b

10、.開(kāi)除；c.記過(guò)；d.留校察看 35、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（ ）。ba.2000人以上；b.3000人以上；c.5000人以上；d.7000人以上 36、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（ ）。ca.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；b. 地方各自領(lǐng)導(dǎo)；c.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；d.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理 37、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（ ）。da.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰；b.造成損害的，責(zé)令賠償損失；c.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；d.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償 38、高校對(duì)教師的考核工作要遵循（ ）的原則。aa客觀、公正、準(zhǔn)確；b實(shí)事求是；c從群眾中來(lái)，

11、到群眾中去；d平等協(xié)商 39、教師資格一經(jīng)取得，非依（ ）不得喪失和被撤銷(xiāo)。ba.學(xué)校規(guī)定；b.法律規(guī)定；c.教育行政部門(mén)規(guī)定；d.主管部門(mén)規(guī)定 40、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（ ）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。da服從學(xué)校發(fā)展需要；b由教師自己申請(qǐng)；c學(xué)校規(guī)章制度確立；d雙方平等自愿二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略必須遵循以下原則（ ）。abcda.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一； b.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治； c.既注意借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國(guó)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；

12、d.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平 2、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是（ ）。bcda.最高人民法院；b.基層人民法院；c.中級(jí)人民法院；d.高級(jí)人民法院；e、軍事法院 3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（ ）。cda.教育法上的行為能力；b.教育法上的權(quán)利能力；c.教育權(quán)利；d.教育義務(wù) 4、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（ ）。bcda.教育性；b.規(guī)范性；c.確定性；d.強(qiáng)制性 5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括( )。abcda.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)；b.擁有國(guó)家主權(quán)者；c.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和

13、影響作用的社會(huì)組織；d.參與或影響立法的個(gè)人 6、根據(jù)我國(guó)立法法規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？( )cda.地方各級(jí)人民政府；b.縣級(jí)以上人民政府；c.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；d.國(guó)務(wù)院各部委 7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（ ）。bcda.人身罰；b.申誡罰；c.能力罰；d.財(cái)產(chǎn)罰 8、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（ ）。bcda.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；b.教育執(zhí)法檢查制度；c.教育督導(dǎo)；d.教育行政監(jiān)察；e.教育審計(jì) 9、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有( )。aba.教育行政救濟(jì)；b.教育司法救濟(jì)；c.教育民事救濟(jì)；d.教

14、育刑事救濟(jì) 10、教師申訴制度具有如下基本的法律特征( )。bcda.可選擇性；b.非訴訟性；c.權(quán)利救濟(jì)的特定性；d.法定性 11、參照我國(guó)行政許可法規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)可以（ ）。bca.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；b.對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；c.向國(guó)務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；d.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議 12、根據(jù)我國(guó)高等教育法規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是（ ）。bda.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；b.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等

15、學(xué)校；c.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；d.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè) 13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是（ ）。bca.國(guó)務(wù)院；b. 國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；c. 省、自治區(qū)、直轄市人民政府；d. 省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén) 14、高等學(xué)校校長(zhǎng)的任職條件包括（ ）。abda.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；b.在中國(guó)境內(nèi)居住；c.本科以上學(xué)歷；d.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識(shí) 15、高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)包括（ ）。abca.警告；b.嚴(yán)重警告；c.記過(guò)；d.記大過(guò) 16、下列人員中不屬于教師的有（ ）。bca.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員；b.

16、未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員；c.后勤服務(wù)人員；d.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員 17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（ ）。abcda.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；b.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；c.師資配置請(qǐng)求權(quán)；d.重新選擇專業(yè)權(quán) 18、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（ ）。acda.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；b.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；c.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；d.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高 19、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（ ）。abda.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)；b.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；c.教

17、育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)；d.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸 20、我國(guó)接受外國(guó)留學(xué)生的途徑主要有（ ）。abcda.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；b.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；c.外國(guó)學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類(lèi)團(tuán)體等派遣學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)；d.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、教育道德是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，隨著階級(jí)和國(guó)家的消亡而消亡。錯(cuò)2、社會(huì)民眾的教育法律意識(shí)通常是一個(gè)國(guó)家教育法律狀況的總反映。對(duì)3、法律后果是指教育法律關(guān)系主體違背教育法律規(guī)范所確定的行為準(zhǔn)則進(jìn)行某種行為時(shí)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性后果。錯(cuò)4、學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是

18、教育法律關(guān)系的客體。錯(cuò)5、在我國(guó)，全國(guó)人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國(guó)人大常委會(huì)制定。錯(cuò)6、立法不僅是指制定法律，修改、補(bǔ)充、認(rèn)可、廢止法律都是立法活動(dòng)。對(duì)7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對(duì)8、教育法規(guī)遵守的對(duì)象不包括教育行政執(zhí)法部門(mén)依法作出的一些非規(guī)范性文件，如行政處罰通知書(shū)等。錯(cuò)9、如果學(xué)生對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)10、教育行政復(fù)議是教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)的一種依職權(quán)的行政行為。錯(cuò)11、特定學(xué)科和專業(yè)的本科畢業(yè)生可直接取得博士研究生入學(xué)資格。對(duì)12、高等教育法所說(shuō)的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。錯(cuò)

19、13、高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。對(duì)14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該獲得的本體性權(quán)利。對(duì)15、受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資格。對(duì)16、國(guó)家應(yīng)保證對(duì)其舉辦的高校的投入經(jīng)費(fèi)。對(duì)17、高等教育不是義務(wù)教育，因此保障高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不是政府的法定責(zé)任。錯(cuò)18、國(guó)家嚴(yán)格限制社會(huì)力量向高等教育投入。錯(cuò)19、教育對(duì)外交流與合作的基本原則必須體現(xiàn)我國(guó)外交的基本原則。對(duì)20、聘請(qǐng)外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò) 高等教育法規(guī)9一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分） 1、提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法

20、治國(guó)家的治國(guó)基本方略是在（ ）。da.1982年憲法；b.1978年黨的十一屆三中全會(huì)；c.黨的十四大；d.黨的十五大 2、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（ ）。ca.全國(guó)人民代表大會(huì)；b.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；c.國(guó)務(wù)院；d.國(guó)家教育部 3、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（ ）。ca.憲法；b.高等教育法；c.教育法；d.教師法 4、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（ ）。aa.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同；b.制定主體不同；c.實(shí)施方式不同；d.穩(wěn)定性不同；e.表現(xiàn)形式不同 5、下列措施屬于教育行政處分措施的是( )。da.罰款；b.拘留；c.撤銷(xiāo)教師資格；d.警告 6、法

21、學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類(lèi)：一是教育法律事件，二是（ ）。ba.教育法律規(guī)范；b.教育法律行為；c.教育教學(xué)成果；d.教育思想理論 7、依據(jù)各類(lèi)關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和（ ）。ba.教育橫向關(guān)系；b.教育民事關(guān)系； c.教育平等關(guān)系；d.教育學(xué)習(xí)關(guān)系 8、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（ ）。aa.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；b.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則； c.嚴(yán)格責(zé)任原則；d.注重效率原則 9、我國(guó)教育的基本法律是( )。aa.中華人民共和國(guó)教育法；b.中華人民共和國(guó)憲法；c.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

22、；d.中華人民共和國(guó)學(xué)位條例 10、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施的起始時(shí)間是( )。aa.1986年；b.1987年；c.1988年；d.1989年 11、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用( )。ba.一般規(guī)定；b.特別規(guī)定；c.重新修訂；d.由制訂機(jī)關(guān)解釋 12、我國(guó)教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在( )。da.人民日?qǐng)?bào)；b.中國(guó)教育報(bào)；c.國(guó)務(wù)院公報(bào)；d.全國(guó)人大常委會(huì)公報(bào) 13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（ ）。ca.教育法規(guī)的制定；b.教育法規(guī)的適用；c.教育法規(guī)的實(shí)施；d.教育法規(guī)的遵守 14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)

23、關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（ ）。ba.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；b.教育執(zhí)法檢查制度；c.教育督導(dǎo)；d.教育行政監(jiān)察 15、下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（ ）。ca.警告；b.罰款；c.拘役；d.撤銷(xiāo)教師資格 16、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和( )兩大系統(tǒng)。da.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；b.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督； c.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；d.社會(huì)力量的法制監(jiān)督 17、教師如果對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（ ）。ca當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)；b學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；c主管的教育部門(mén)；d信訪部門(mén) 18、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行

24、政復(fù)議時(shí)（ ）一并提出行政賠償請(qǐng)求。ca必須；b不可以；c可以；d根據(jù)具體情況 19、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（ ）形式提出。da口頭；b書(shū)面或口頭；c自己認(rèn)為合適的；d書(shū)面 20、我國(guó)的教育仲裁制度（ ）。da已經(jīng)基本建立；b已經(jīng)趨于完善；c已經(jīng)較為完善；d尚在摸索之中 21、我國(guó)教育工作的總方向是（ ）。aa.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；b.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；c.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；d.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 22、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)實(shí)施，也可委托符合中華人民共和國(guó)行政處罰法第十九條規(guī)定的組織實(shí)施

25、。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（ ）。aa.委托的教育行政部門(mén)承擔(dān)；b.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；c.委托的教育行政部門(mén)和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；d.根據(jù)教育行政處罰委托書(shū)中的約定承擔(dān) 23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（ ）。ba.主體合法性；b.客體合法性；c.行政權(quán)限合法；d.行政行為的內(nèi)容合法 24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（ ）。ba.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；b.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；c.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；d.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校25、根據(jù)我國(guó)高等教育法規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（

26、 ）。ca.中央與地方分級(jí)管理體制；b.中央集權(quán)制；c.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；d.中央與地方合作管理體制26、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（ ）。ba.從屬法律性；b.效力先定性；c.強(qiáng)制性；d.單方意志性27、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行（ ）。ca. 低息貸款；b. 貼息貸款；c. 無(wú)息貸款；d.都不是28、高等學(xué)校的法定代表人是（ ）。ba. 校黨委書(shū)記；b.校長(zhǎng)；c. 校工會(huì)主席；d.校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)29、下列哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分種類(lèi)？( )ca.警告；b.開(kāi)除學(xué)籍；c.罰款；d.勒令退學(xué)30、不屬于教育行

27、政管理的法律形式的是（ ）。da.法律形式；b.準(zhǔn)法律形式；c.非法律形式；d.強(qiáng)法律形式31、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（ ）。ba應(yīng)有權(quán)利；b法律權(quán)利；c自然權(quán)利；d道德權(quán)利32、第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是（ ）。ba教育法；b教師法；c高等教育法；d義務(wù)教育法33、教師法規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括（ ）。da.在教育活動(dòng)中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范；b.與教師的職責(zé)和職務(wù)緊密相連；c.與我國(guó)現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況相適應(yīng)；d.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生34、受教育者享有在（ ）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證

28、書(shū)的權(quán)利。da.學(xué)業(yè)成績(jī)；b.品行；c.身體狀況；d.學(xué)業(yè)成績(jī)和品行35、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到（ ）。ca.10%；b.3%；c.4%；d.12% 36、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？（ ）da.校長(zhǎng)；b.董事會(huì)；c.所在地政府；d.舉辦者37、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（ ）。ba.省級(jí)教育行政部門(mén)；b.省級(jí)人民政府；c.國(guó)務(wù)院；d.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)38、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（ ）。ba.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；b.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；c.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；d.直接服務(wù)社會(huì)39、國(guó)家規(guī)定，公派

29、出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（ ）ba.三個(gè)月；b.一個(gè)月；c.半個(gè)月；d.8天40、根據(jù)中外合作辦學(xué)條例規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（ ）。da.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；b.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；c.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；d.外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、完善我國(guó)教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手（ ）。abcda.加

30、強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；b.加大執(zhí)法監(jiān)督力度；c.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰制度；d.建立、健全嚴(yán)格、公正的救濟(jì)制度2、全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略必須遵循以下原則（ ）。abcda.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一； b.堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治； c.既注意借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國(guó)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄； d.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平3、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是（ ）。abcda.“必須”；b.“應(yīng)當(dāng)”；c.“禁止”；d.“不得”；e、“可以”4、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方

31、式主要有( )。abcda.人身罰；b.能力罰；c.財(cái)產(chǎn)罰；d.申誡罰；e.刑罰5、教育立法的基本程序有( )。abcda.議案的提出；b.議案的審議；c.議案的表決和通過(guò)；d.議案的公布6、根據(jù)我國(guó)立法法規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？( )cda.地方各級(jí)人民政府；b.縣級(jí)以上人民政府；c.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；d.國(guó)務(wù)院各部委7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（ ）。bcda.人身罰；b.申誡罰；c.能力罰；d.財(cái)產(chǎn)罰8、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（ ）。bcda.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；b.教育執(zhí)法檢查制度；c.教育督導(dǎo)；d

32、.教育行政監(jiān)察；e.教育審計(jì) 9、教育法律救濟(jì)具有如下特征( )。aba.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；b.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；c.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；d.以懲治侵權(quán)行為為目的 10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有( )。abcda.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；b.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；c.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；d.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、參照我國(guó)行政許可法規(guī)定，國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)可以（ ）。bca.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；b.對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；c.向

33、國(guó)務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；d.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議 12、根據(jù)國(guó)家賠償法規(guī)定，申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是（ ）。cda.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；b.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；c.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有國(guó)家賠償法規(guī)定的侵權(quán)情形；d.侵犯行為已造成損害13、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括( )。abca.行政制裁；b.民事制裁；c.刑事制裁；d.經(jīng)濟(jì)制裁14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（ ）。abcda.有組織機(jī)構(gòu)

34、和章程；b.有合格的教師；c.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備等；d.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源15、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（ ）。abcda.大學(xué)；b.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；c.高等專科學(xué)校；d.成人高等學(xué)校16、我國(guó)高校教師的資格條件有（ ）。abcda.必須是中國(guó)公民；b.遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德；c.具備相應(yīng)的學(xué)歷；d.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力17、高校教師聘任制度包括（ ）等形式。abcda.招聘；b.續(xù)聘；c.解聘；d.辭聘18、按高等教育法規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)？（ ）abca.國(guó)務(wù)院；b.省級(jí)人民政府；c.中心城市人民政府；

35、d.縣人民政府19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（ ）。acda.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；b.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；c.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；20、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國(guó)高等教育體制所具有的特點(diǎn)有（ ）。abcda.國(guó)家所有化；b.決策與管理權(quán)高度集中；c.對(duì)高等教育計(jì)劃控制；d.對(duì)高等教育行政干預(yù)三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、對(duì)普通公民，普及法律知識(shí)的目的不僅是要讓每個(gè)公民知法守法，更重要的是讓廣大公民學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)2、涉及到人的思想、認(rèn)識(shí)信仰等方面的

36、社會(huì)關(guān)系，法律無(wú)法也沒(méi)必要進(jìn)行調(diào)整。對(duì)3、一般說(shuō)來(lái)，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對(duì)4、教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞，也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。對(duì)5、在我國(guó)，部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章具有同等法律效力。對(duì)6、全國(guó)人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)8、教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。對(duì)9、如果學(xué)生對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)10、教育行政訴訟

37、可以調(diào)解方式結(jié)案。錯(cuò)11、要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學(xué)歷。錯(cuò)12、退學(xué)學(xué)生可以申請(qǐng)復(fù)學(xué)。錯(cuò)13、審批高等學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)由專家組成的評(píng)議機(jī)構(gòu)評(píng)議。對(duì)14、助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組審定。對(duì)15、離退休教師不能參加職務(wù)評(píng)聘，其原有教師職務(wù)相應(yīng)解除。對(duì)16、所有民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。錯(cuò)17、高等教育法規(guī)定，各級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。錯(cuò)18、除收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以外，經(jīng)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，高?？筛鶕?jù)實(shí)際需要向?qū)W生收取其他費(fèi)用。錯(cuò)19、留學(xué)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一部分。對(duì)20、按照國(guó)際慣例，各國(guó)對(duì)教育證書(shū)的相互承認(rèn)通常是對(duì)

38、等的。對(duì) 高等教育法規(guī)10一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分） 1、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（ ）。ca.憲法；b.高等教育法；c.教育法；d.教師法 2、法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于（ ）。 aa.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；b.法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系； c.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)；d.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分 3、下列屬于法的社會(huì)作用的是（ ）。da依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；b根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；c通過(guò)實(shí)施法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；d協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 4、根據(jù)憲法和法

39、律，可以制定行政法規(guī)的是（ ）。ca.全國(guó)人民代表大會(huì)；b.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；c.國(guó)務(wù)院；d.國(guó)家教育部 5、刑罰分為兩類(lèi):主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（ ）da.罰款；b.拘役；c.管制d.罰金 6、在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是( )。ca.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的；b.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；c.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；d.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的 7、在學(xué)生傷害事故

40、處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（ ）。aa.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；b.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則； c.嚴(yán)格責(zé)任原則；d.注重效率原則 8、下列論述錯(cuò)誤的是( )。ca.責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；b.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；c.行為人的主觀過(guò)錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；d.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 9、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的？( )ca.全國(guó)人大主席團(tuán)；b.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議；

41、c.全國(guó)人大法律委員會(huì)；d.國(guó)務(wù)院 10、除了成文法之外，還有什么法律？( )。ca.憲法；b.司法；c.習(xí)慣法；d.宗法 11、下列論述錯(cuò)誤的是( )。da.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；b.1995年3月18日,第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)了中華人民共和國(guó)教育法；c.靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系；d.1986年4月,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 12、在實(shí)踐中，教育經(jīng)費(fèi)普遍短缺，教師工資長(zhǎng)期反復(fù)地被拖欠，學(xué)校周邊環(huán)境日益惡劣，學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不絕，家長(zhǎng)教養(yǎng)不當(dāng)，學(xué)生不斷流失

42、，童工、童商等快速增多。以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒(méi)有得到切實(shí)執(zhí)行，說(shuō)明我們沒(méi)有( )。ca.有法可依；b.有法必依；c.執(zhí)法必嚴(yán)；d.違法必究 13、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（ ）。ba.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；b.教育執(zhí)法檢查制度；c.教育督導(dǎo)；d.教育行政監(jiān)察 14、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（ ）。ca.教育法規(guī)的制定；b.教育法規(guī)的適用；c.教育法規(guī)的實(shí)施；d.教育法規(guī)的遵守 15、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和( )兩大系統(tǒng)。da.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；b.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督

43、； c.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；d.社會(huì)力量的法制監(jiān)督 16、根據(jù)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的少年被告人年齡是（ ）。ba.14周歲以下；b.14周歲以上不滿16周歲； c.16周歲以上不滿17周歲；d.18周歲以下 17、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（ ）。ca當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)；b學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；c主管的教育部門(mén)；d信訪部門(mén) 18、教育行政相對(duì)人在（ ）教育行政訴訟中是原告。ba部分；b所有；c以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；d由其自身提起的 19、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（ ）形式提出。da口頭；b書(shū)面或口頭；c自己認(rèn)為合

44、適的；d書(shū)面 20、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)（ ）一并提出行政賠償請(qǐng)求。ca必須；b不可以；c可以；d根據(jù)具體情況 21、在我國(guó)，現(xiàn)行教育法對(duì)我國(guó)教育方針規(guī)定的是( )。ba.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；b.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；c.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；d.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 22、根據(jù)我國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯？（ ）ba.兩年內(nèi)；b.一年內(nèi)；c.六個(gè)月內(nèi)；d.三個(gè)月內(nèi) 23、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（ ）。ba.必須有一方是教育行政主體；b.

45、權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；c.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；d.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的 24、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（ ）。ba.主體合法性；b.客體合法性；c.行政權(quán)限合法；d.行政行為的內(nèi)容合法 25、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（ ）。ba.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；b.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；c.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；d.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校 26、根據(jù)我國(guó)高等教育法規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（ ）。ca.中央與地方分級(jí)管理體制；b.中央集權(quán)制；c.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；d.中央與地方合作管

46、理體制 27、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（ ）特點(diǎn)。ca.長(zhǎng)期性；b.遲效性；c.長(zhǎng)期性和遲效性；d.周期性 28、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科？（ ）ba.2個(gè)以上；b.3個(gè)以上；c.7個(gè)以上；d.12個(gè)以上 29、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（ ）。ca.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；b. 地方各自領(lǐng)導(dǎo)；c.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；d.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理 30、中共中央關(guān)于教育體制改的決定頒布的時(shí)間是（ ）。da.1958年；b. 1961年；c.1978年；d.1985年 31、根據(jù)教師法的規(guī)定，教師是（ ）。ca.普通勞

47、動(dòng)者；b.公務(wù)員；c.專業(yè)人員；d.自由職業(yè)者 32、被撤銷(xiāo)教師資格的，自被撤銷(xiāo)之日起（ ）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。ca.1；b.3；c.5；d.10 33、教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（ ）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。ba.組織；b.主導(dǎo)；c.主體；d.領(lǐng)導(dǎo) 34、中華人民共和國(guó)教師法的頒布時(shí)間是（ ）。da.1978年；b.1985年；c.1986年；d.1993年 35、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（ ）ca.學(xué)校；b.教育部；c.省級(jí)教育行政部門(mén)；d.學(xué)校舉辦者 36、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是（ ）。ba.社會(huì)同高校的合作與參與；b.社會(huì)利用

48、高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；c.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；d.社會(huì)力量舉辦高等教育 37、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？（ ）da.校長(zhǎng)；b.董事會(huì)；c.所在地政府；d.舉辦者 38、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（ ）。ba.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；b.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；c.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；d.直接服務(wù)社會(huì) 39、根據(jù)中外合作辦學(xué)條例規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（ ）。da.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；b.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；c.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中

49、外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；d.外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu) 40、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（ ）。da.按需派遣；b.保證質(zhì)量；二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、下列法院屬于地方各級(jí)人民法院的是（ ）。bcda.最高人民法院；b.基層人民法院；c.中級(jí)人民法院；d.高級(jí)人民法院；e、軍事法院 2、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（ ）。abcdea.表現(xiàn)形式不同；b.規(guī)范內(nèi)容不同；c.調(diào)整范圍不同；d.實(shí)施方式不同；e.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同 3、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有( )。abcd

50、ea.責(zé)任法定原則；b.公正、合理原則；c.效益原則；d.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則；e.公開(kāi)原則 4、依照我國(guó)教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：（ ）abcda.依法律規(guī)定取得； b.依法定程序經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)取得； c.申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得； d.經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得 5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括( )。abcda.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)；b.擁有國(guó)家主權(quán)者；c.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；d.參與或影響立法的個(gè)人 6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括( )。abcda.人們對(duì)教育法律精神

51、實(shí)質(zhì)的理解；b.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)； c.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；d.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等 7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（ ）。bcda.人身罰；b.申誡罰；c.能力罰；d.財(cái)產(chǎn)罰 8、教育法明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即（ ）。abcda.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；b.有合格的教師； c.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等； d.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源 9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是( )。ada.原告舉證；b.主管恒定；c.訴權(quán)專屬；d.可以調(diào)解 10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受

52、理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有( )。abcda.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；b.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；c.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；d.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的 11、根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)定，我國(guó)的教育方針是（ ）。ada.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；b.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；c.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；d.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 12、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括( )。abca.行政制裁；b.民事制裁；c.刑事制裁；d.經(jīng)濟(jì)制裁 13、根據(jù)國(guó)家賠償法規(guī)定，申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是（ ）。cda.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；b.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；c.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有國(guó)家賠償法規(guī)定的侵權(quán)情形；d.侵犯行為已造成損害 14、設(shè)立高等?？茖W(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（ ）。aba.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚?/p>