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文檔簡介

1、記承天寺夜游優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握重要文言詞語。2、理清“記”文體中包含的記敘、描寫、抒情表達(dá)方式的運用3、體會詩人復(fù)雜的情感。教學(xué)重點：體會詩人復(fù)雜的情感。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、審題從題目中你獲得哪些信息？明確：時間、地點、事情?！坝洝庇洈⒘艘患虑?。在承天寺那天晚上游玩的具體情形是怎樣的，讓我們一起走進這篇文章。二、初讀課文1、 請同學(xué)們朗讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)確、清晰。2、 再讀課文，讀出文中蘇軾具體記了什么事情？明確：記了承天寺夜晚游玩的一件事；記了當(dāng)天晚上的景色；記了自己的情感。三、深入課文（一）記了游玩的事情。1、“游”是一個過程，你能具體說說游玩的過程嗎？明確：欣然無

2、與亦未寢相與3、 隨著游玩過程的清晰，隨著游玩從一個人變成二個人，這當(dāng)中蘇軾的情感發(fā)生怎樣的變化？明確：歡喜失望喜悅4、 在敘事中作者的情感在逐漸展開于我們的眼前，下面請一個同學(xué)為我們朗讀敘事部分，讀出一種情緒的變化。提示學(xué)生：夜、無與、亦、相與（二）記了景色1、請同學(xué)讀讀描寫月色的句子。2、在這段話中描寫了怎樣的一幅月夜圖，請你為我們描寫一下。3、在這樣的描繪中，你們覺得當(dāng)晚月色的特點是什么？明確：空明、清澈、透明5、 讓我們在朗讀中把月色之美表現(xiàn)出來提示：如、蓋（三）記了情1、蘇軾眼中的景很美，他為什么能欣賞得到這樣的美景，請從文中找出原因。明確：閑人2、何為“閑人”？明確：清閑3、看材料，探究蘇軾黃州生活清閑嗎？4、如何理解這個“閑人”一詞？明確：對自己一種自嘲，被貶官無事可做。心中的一種悠閑自得。6、 朗讀“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！弊x出蘇軾的情感。提示：自嘲是因為心中有悲傷，悲傷是因為_（從上文中尋找。）念無與樂者 水中藻荇交橫補充資料：心中的壯志難酬7、 再讀抒情句式，讀出蘇軾復(fù)雜的情感。四、拓展蘇軾是個很細(xì)化寫月的詩人，在他的筆下月有很

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