生命離不開水

1、因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心悖?小草變得嫩綠；小草變得嫩綠； 因?yàn)橛心悖驗(yàn)橛心悖?花兒開得芬芳；花兒開得芬芳； 因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心悖?魚兒游得歡暢；魚兒游得歡暢； 因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心悖?鳥兒放聲歌唱；鳥兒放聲歌唱； 因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心悖?地球才這樣美麗。地球才這樣美麗。 猜一猜猜一猜 什么事物離不開水什么事物離不開水 ？ ？ 水有什么用途水有什么用途 ？ 人要喝水，人要喝水， 如果不喝水如果不喝水 就會(huì)渴死就會(huì)渴死 洗菜、洗菜、 做飯都做飯都 需要水需要水 動(dòng)物動(dòng)物 需要需要 水水 澆花、種莊稼澆花、種莊稼 以及其它植物以及其它植物 都需要水都需要水 生命離不開生命離不開 是動(dòng)植物的重要組是動(dòng)植物的重

2、要組 成部分成部分 幾乎在所有生物的幾乎在所有生物的 生命活動(dòng)中都發(fā)揮生命活動(dòng)中都發(fā)揮 著必不可少的作用著必不可少的作用 對(duì)我們的身體非常對(duì)我們的身體非常 重要，營養(yǎng)的吸收、重要，營養(yǎng)的吸收、 廢物的排泄都離不廢物的排泄都離不 開水開水 我們能保持正常體我們能保持正常體 溫也多虧了水。一溫也多虧了水。一 般情況下，如果連般情況下，如果連 續(xù)續(xù)5天不喝水，人的天不喝水，人的 生命就會(huì)受到威脅。生命就會(huì)受到威脅。 所以所以水是生命之水是生命之 源，生命離不開源，生命離不開 水。水。 我 們 的 生 活 離 不 開 水 人類動(dòng)物植物 非常重要 原水面高度原水面高度 厘米厘米 水面下降說明水面下降說明

3、 。 時(shí)時(shí) 間間第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天第六天第六天第七天第七天 水面高度水面高度 （厘米）（厘米） 就像就像母親母親的乳汁一樣，哺育的乳汁一樣，哺育 著地球上所有的著地球上所有的生命生命。 所以我們應(yīng)該保護(hù)好地球上的水資源，這所以我們應(yīng)該保護(hù)好地球上的水資源，這 是每一個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。是每一個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。 請(qǐng)你想辦請(qǐng)你想辦 法把西紅柿里法把西紅柿里 的水?dāng)D出來，的水?dāng)D出來， 看看它含有多看看它含有多 少水。你打算少水。你打算 怎樣做？怎樣做？ 1 1、稱一稱西紅柿的重量；再用刀將西紅柿切、稱一稱西紅柿的重量；再用刀將西紅柿切 開，放在

4、碗中壓碎。開，放在碗中壓碎。 2 2、把碎的西紅柿放在紗布中間，用力擠，使、把碎的西紅柿放在紗布中間，用力擠，使 擠出來的水分滴在燒杯內(nèi)。擠出來的水分滴在燒杯內(nèi)。 3、將西紅柿殘?jiān)旁谕雰?nèi)，、將西紅柿殘?jiān)旁谕雰?nèi)，用紙巾把手擦干；用紙巾把手擦干； 再稱一稱擠出來的水的重量再稱一稱擠出來的水的重量。 我的我的探究過程探究過程 提出問題提出問題：胡蘿卜和土豆，哪個(gè)含水多？胡蘿卜和土豆，哪個(gè)含水多？ 作出預(yù)測作出預(yù)測：估計(jì)胡蘿卜含水多一些估計(jì)胡蘿卜含水多一些 探究過程探究過程： 1、 ； 2、 ； 3、 得出結(jié)論得出結(jié)論： 。 課后思考與實(shí)驗(yàn)課后思考與實(shí)驗(yàn) 生命離不開生命離不開 是動(dòng)植物的重要組是動(dòng)

5、植物的重要組 成部分成部分 幾乎在所有生物的幾乎在所有生物的 生命活動(dòng)中都發(fā)揮生命活動(dòng)中都發(fā)揮 著必不可少的作用著必不可少的作用 對(duì)我們的身體非常對(duì)我們的身體非常 重要，營養(yǎng)的吸收、重要，營養(yǎng)的吸收、 廢物的排泄都離不廢物的排泄都離不 開水開水 我們能保持正常體我們能保持正常體 溫也多虧了水。一溫也多虧了水。一 般情況下，如果連般情況下，如果連 續(xù)續(xù)5天不喝水，人的天不喝水，人的 生命就會(huì)受到威脅。生命就會(huì)受到威脅。 所以所以水是生命之水是生命之 源，生命離不開源，生命離不開 水。水。 我 們 的 生 活 離 不 開 水 人類動(dòng)物植物 非常重要 就像就像母親母親的乳汁一樣，哺育的乳汁一樣，哺育 著地球上所有的著地球上