新版小學部202x—202x學年數(shù)學組工作計劃匯編

1、新版小學部202x202x學年數(shù)學組工作計劃匯編 第一部分回顧與反思 新的學年馬上就要開始了，回顧202x202x學年的工作，我們組的老師們堅持“學本教學”，重點研究了在“學本教學”模式下如何上好練習課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學模式；重點抓了學生的書寫，尤其是學生在練習本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開展讀書交流，看到了數(shù)學老師也有一顆文學的心，通過閱讀開拓了我們的視野。 這個學年我們將要做的事情也有很多，還應該重點研究如何提高練習課的課堂效率，學生的書寫方面、格式方面還應該繼續(xù)強化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認識以及教學水平，

2、更重要的還要提高學生的計算水平。 我們將堅持以學生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課程深化為手段，以精細化管理為主線，切實提高老師的教育教學質(zhì)量，進而提高學生的學習成績。 第二部分目標與實施 一、教研組建設 目標： 打造一個有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛學習，會思考，敢于擔當，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。 實施： 1.進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，解放思想，加強理論方面的學習，促進專業(yè)的成長。 2.教研活動進一步落實常規(guī)，時間固定化、內(nèi)容結構化；內(nèi)容結構由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓”、“主題論壇”、“聽評課”組成，共同研究分析課標、教材，研究分析學生，實現(xiàn)師生共同成長。 3

3、.加強教研組宣傳工作，將每個月舉辦的師生活動，以文字、照片等形式上報至宣傳項目組，制作成公眾號。 4.讀書學習方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結合的方式。并按照學部計劃，利用教研時間（每周三下午），定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關數(shù)學教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應手。 二、教師發(fā)展 目標： 加強理論學習，促進專業(yè)成長。為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有教師而奮斗。 實施

4、： 1.培訓學習。就實際教學中遇到的問題，以主題“培訓”或“論壇”的形式，調(diào)動所有老師的積極性，主動深入思考，進而解決問題。多交流，多反思，多實踐，真正實現(xiàn)師生共同成長。 2.利用好公開課研討活動。 （1）結合學部要求，提前制定公開課主題，組織老師思考、討論，并安排好上課順序。 （2）本學年起，啟動學科融合，研討課本著自下而上的申報、審批方式進行。學科組內(nèi)進行分層上課、分層研討。 （3）公開課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學科融合。 （4）加強說評課理論學習，說課深入，評課規(guī)范，重點把需要改進的地方及建議說清楚；聽課記錄要詳實，內(nèi)容要完整。 3.課題研究。 （1）加強課題研究意識，營造課題研

5、究氛圍，借助課題的研究解決教學中遇到的問題。 （2）積極推進組內(nèi)課題研究，積極跟進市級課題。 三、提高教育教學質(zhì)量 目標： 全面提升學業(yè)質(zhì)量。學生的學業(yè)成績“優(yōu)秀率”達到50%，及格率達到97%。 實施： 1.強化過程監(jiān)督，改革評價方式 （1）基礎知識周周測。充分利用好“周周測”，夯實學科必會基礎知識，精心命題，進行有效練習。 （2）綜合能力月月測。每月進行教學質(zhì)量測試?？己私Y果，捆綁評價，團隊獎勵。 （3）期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學校進行比對。 2.建立學科習題資源庫。教師針對學習內(nèi)容精心自命題，并放入習題資源庫。 3.加強教情、學情調(diào)查研究。學部定期開展質(zhì)量分析會、教師座談會

6、、學情調(diào)查會。 4.課堂教學方面實現(xiàn)每節(jié)課以限時計算環(huán)節(jié)開始，以做題鞏固當堂知識結束。建立錯題記錄本，進一步鞏固提升對知識點的掌握程度。 5.優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達80%，批改認真嚴謹，嚴格落實16字方針。 （1）加強課堂書寫指導。 （2）優(yōu)化書寫評價。將班級書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標之一。 （3）嚴抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾。 （4）改變評價方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評價。 四、課程研究 目標： 構建數(shù)學練習課、閱讀課的課程體系。 實施： 1.練習課。在“學本教學”模式下小學數(shù)學練習課操作模式的實踐研究的基礎上，進一步探究小學數(shù)學練習

7、課的上課模式，形成具有躍華特色的小學數(shù)學練習課的課程體系。 2閱讀課。利用先研究，再實踐，后總結的順序逐步開展數(shù)學閱讀課。 （1）通過創(chuàng)設問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學生的心理特點和年齡特征創(chuàng)設問題情景，將數(shù)學知識點于耳熟能詳?shù)膶嶋H生活聯(lián)系起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實的、有趣味的和具體探索思想價值的數(shù)學問題，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生不知不覺的走進數(shù)學閱讀的殿堂。 （2）充分利用課外數(shù)學閱讀材料。針對教材中的重要數(shù)學概念的背景介紹、知識延伸和實際應用。拓展并理解材料中蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法和解題技巧。 （3）加強指導，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學生養(yǎng)成在做

8、題之前一定要認真閱讀題目及題目要求的良好學習習慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯情況的發(fā)生。 五、學科活動（詳見數(shù)學組學科活動實施方案） 數(shù)學組學科活動實施方案 一、學生活動 1.限時計算 活動目的：讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成相應數(shù)量的練習題，提高學生做題的速度和質(zhì)量，切實提高學生的計算能力；讓教師掌握學生的計算水平，便于有的放矢。 活動時間：每周實踐活動前10分鐘。 活動流程： （1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。 （2）每周實踐活動前數(shù)學教師將試題教給上課教師。 （3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。 （4）課后教給相應班級的數(shù)學老師，同

9、年級段的教師交換閱卷。 2.知識競賽（階段性小結） 活動目的：通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。 活動時間：期中考試前后 活動流程： （1）同年級組的教師提前一周命好題并打印好備用。 （2）利用實踐活動時間檢測。 （3）同年級組的教師流水閱卷。 （4）教師根據(jù)學生出錯情況講評試卷，學生整理錯題，總結經(jīng)驗教訓，明確下一步的學習任務。 二、教師活動 1.學習課標

10、 活動目的：為了讓老師們對小學數(shù)學知識體系更加了解，理解并掌握小學數(shù)學十大核心素養(yǎng)，明確既要加強學生對基礎知識的學習，又要在教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新能力，讓學生在學習中學會合作交流，在探究中享受學習數(shù)學的樂趣。 活動時間：開學前。 活動流程： （1）共同學習 老師先自主學習課標，然后就重點問題展開討論學習，最后以年級組為單位匯報展示。 （2）檢測交流 對課標重點問題進行小測，共同學習。（詳見課標試題及答案） 2.培訓學習 活動目的：提高教師的業(yè)務能力及專業(yè)水平，就實際教學過程中遇到的問題，展開交流討論，實現(xiàn)資源共享。 活動時間：教研活動時間。 活動流程： （1）組長培訓新課標下如何備好小學數(shù)學課、數(shù)學核心素養(yǎng)的落實與提升、小學數(shù)學練習課該怎么上、如何上好復習課 （2）組員培訓就上面的問題展開討論交流，最后每個教師以論壇（ppt）的形式匯報心得體會，談看法、談經(jīng)驗、談收獲。 3.讀書論壇 活動目的： 利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結合的方式。 廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高研讀教材的能力，使老師能科學地、