四年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、 教科版四年級科學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)報告單（1）實(shí)驗(yàn)名稱：氣溫的測量實(shí)驗(yàn)器材：溫度計實(shí)驗(yàn)步驟：1、選擇兩個地點(diǎn)：陽光下和背陰處來測量它們的溫度； 2、測量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫。3、記錄進(jìn)圖表4、觀察比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應(yīng)該選擇背陰的地方。 2、一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。（2）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯1個、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒1根、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、輕輕地往杯中的水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。2、用攪拌棒輕輕攪拌，

2、再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。3、高錳酸鉀在水中溶解了嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：高錳酸鉀在水中溶解了，形成顏色均勻、穩(wěn)定的紫紅色透明液體（3）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀各一份，燒杯4個、鑰匙、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi)，觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒有溶解。（4）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個、鑰匙、攪拌棒2根、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙（約2毫升）膠水或洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2、觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們在水

3、中是漂浮的還是下沉的？它們在水中是怎樣擴(kuò)散的？3、先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分?jǐn)嚢?，繼續(xù)觀察。膠水或洗發(fā)液在水中溶解了嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了（5）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)器材：試管3個、醋、酒精、食用油、三支滴管、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會兒。 2、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水（6）實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺1個、漏斗一個、燒杯6個、玻璃棒3根、濾紙三個、（面粉、沙、食鹽）溶液

4、三份。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、折疊過濾紙。2、將折疊好的過濾紙放入漏斗中。3、將漏斗放在鐵架臺上漏斗下放好接盛濾液的燒杯。4、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾5、觀察比較濾紙，記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。（7）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能溶解為止。 2、按照同樣方法往另一個成有水的燒杯中加

5、入小蘇打，直到不能溶解為止。3、完成教材29頁記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)，說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。（8）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：汽水、注射器、橡皮塞。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。2、觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反復(fù)3次.觀察注射器里的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出（9）實(shí)驗(yàn)名稱：怎樣溶解得快實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽4份.實(shí)驗(yàn)步驟：1、將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。 觀察比較哪一

6、杯中的食鹽溶解的更快一些。2、將剩余的兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中， 觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些（10）實(shí)驗(yàn)名稱：加快方糖溶解的研究實(shí)驗(yàn)器材：. 筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀實(shí)驗(yàn)步驟： A、攪拌能否加快方糖的溶解1.在2個燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。2.把2塊大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.把其中一個燒杯中攪拌，另一杯不攪拌。4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄。B、切碎能否影響方糖的溶解。1.在2個燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水。2.把2塊大小相同的方糖取出一塊切碎，另一塊不切碎。3.把切碎

7、和不切碎的2份方糖同時放入2個燒杯中。4.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。C、加熱能否影響方糖的溶解。1.在2個燒杯中分別倒入100毫升冷水和100毫升熱水。2.把2快大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。D、水量能否影響方糖的溶解1.在2個燒杯中倒入不同水量的水。2.把2塊大小相同的方糖同時放入2個燒杯中。3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：攪拌、切碎、加熱能加快方糖的溶解速度；水量越多方糖溶解的越快（11）實(shí)驗(yàn)名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)器材：燒杯1個、攪拌棒1根、水、每份2克食鹽20包實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再加入

8、第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能溶解為止。 2、記錄一共放入了多少份食鹽。3、100毫升水大約能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)結(jié)果：100毫升水大約能溶解36克食鹽（12）實(shí)驗(yàn)名稱：探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎實(shí)驗(yàn)器材：裝有食鹽水的燒杯1個。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、觀察放在窗臺上裝有食鹽水的燒杯，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不會隨水一起蒸發(fā)。（13）實(shí)驗(yàn)名稱：分離食鹽和水實(shí)驗(yàn)器材：三腳架一個、酒精燈一個、石棉網(wǎng)一個、蒸發(fā)皿一個、火柴、濃鹽水、食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶

9、解實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒進(jìn)行比較。3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽，能溶于水。（14）實(shí)驗(yàn)名稱：聽聽音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)器材：大、小音叉各一個，音叉錘一個實(shí)驗(yàn)步驟：1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。描述這個音叉發(fā)出的不同聲音。2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕敲大音叉時，發(fā)出的聲音弱、低音；重敲大音叉時，發(fā)出的聲音強(qiáng)、低音。輕敲小音叉時，發(fā)出的聲音弱、高音；重敲小音叉時，發(fā)出的聲音強(qiáng)、高音。 用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)。（15）實(shí)驗(yàn)名稱：使物體發(fā)出聲音實(shí)驗(yàn)器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋實(shí)驗(yàn)步驟：1、用力按壓鑼、鼓，

10、鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動（16）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察發(fā)聲物體實(shí)驗(yàn)器材：水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、 在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化。2、水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的（17）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺實(shí)驗(yàn)步驟

11、：1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端。（用力要適度）2、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺上下振動的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)，并用振動幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱作記錄。3、再用力撥動鋼尺，與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，尺子上下振動的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同？并記錄下來。4、重復(fù)做上面的實(shí)驗(yàn)3次，體會物體振動時，振動幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間有什么關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)（18）實(shí)驗(yàn)名稱：不同水量的杯子聲音高低的變化實(shí)驗(yàn)器材：盛有不同水量的相同燒杯4個且標(biāo)有編號、筷子實(shí)

12、驗(yàn)步驟：1、預(yù)測用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號的盛有不同水量的4個燒杯口，它們發(fā)出的聲音。2、用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。（用力要均勻）3、重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。4、完成教材50頁實(shí)驗(yàn)記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號的盛有不同水量燒杯口，1號杯子發(fā)出的聲音低，2號杯子發(fā)出的聲音較低，3號杯子發(fā)出的聲音較高，4號杯子發(fā)出的聲音高。（19）實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮筋音高的變化實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、掛鉤實(shí)驗(yàn)步驟：1、撥橡皮筋，使它發(fā)出聲音。2、把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？3、稍稍放松橡皮筋，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？4、描述橡皮

13、筋發(fā)出的聲音的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 橡皮筋拉緊時，發(fā)出的聲音高；橡皮筋松時，發(fā)出的聲音低（20）實(shí)驗(yàn)名稱：更多的物體音高的不同實(shí)驗(yàn)器材：粗細(xì)相同、長短不同的鐵釘；長短相同、粗細(xì)不同的管子實(shí)驗(yàn)步驟：1、敲擊粗細(xì)相同、長短不同的鐵釘，聲音有什么不同？2、敲擊長短相同、粗細(xì)不同的管子，聲音有什么不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果：粗細(xì)相同，長短不同時：短的高，長的低。長短相同，粗細(xì)不同時：粗的低，細(xì)的高（21）實(shí)驗(yàn)名稱：尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺一把實(shí)驗(yàn)步驟：1、確定尺子伸出桌面部分的長度（4厘米、8厘米、12厘米、16厘米）。2、用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動伸出桌面部分的頂端。用高、較高、較低、低表示聽到的音高

14、。 3、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：尺子越短，發(fā)出的音高高；尺子越長，發(fā)出的音高低（22）實(shí)驗(yàn)名稱：振動物體與聲波實(shí)驗(yàn)器材：音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話實(shí)驗(yàn)步驟：1、再仔細(xì)觀察，振動的音叉是怎樣引起水面波動的。2、拉直土電話“電線”，一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話，另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒聽。你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時，會使水產(chǎn)生振動。聲音通過“電話線”，從一端傳播到另一端（23）實(shí)驗(yàn)名稱：聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)器材：1米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘實(shí)驗(yàn)步驟：1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材

15、料的音叉。2、仔細(xì)傾聽和感受音叉的振動，比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是：鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩（24）實(shí)驗(yàn)名稱：鼓膜的振動實(shí)驗(yàn)器材：塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒實(shí)驗(yàn)步驟：1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上， 用扎線平整的扎緊。2、在模擬的“鼓膜”上，放幾粒小沙粒。3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。4、觀察在音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時，“鼓膜”是怎樣振動的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)聲音大時，“鼓膜”振動厲害，當(dāng)聲音小時，“鼓膜”振動微弱；當(dāng)聲音近時，“鼓膜”振動厲害，當(dāng)聲音遠(yuǎn)時，“鼓膜”振動微弱（25）實(shí)驗(yàn)名稱：控制物體發(fā)

16、聲實(shí)驗(yàn)器材：塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子實(shí)驗(yàn)步驟：1、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發(fā)生裝置發(fā)聲罐。2、用手捂住罐口，聲音有什么變化？3、用紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，聲音各有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們可以通過控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來減小噪音（26）實(shí)驗(yàn)名稱：上肢的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)器材：啞鈴實(shí)驗(yàn)步驟：1、用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。體會在這一動作的全過程中，左上肢是怎樣運(yùn)動的？2、反復(fù)做上述動作，并在運(yùn)動時，用右手觸摸手臂的不同部位，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動和變化的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的（27）實(shí)驗(yàn)名稱：呼吸為什么會加快實(shí)驗(yàn)器材：塑料袋實(shí)驗(yàn)步驟：反復(fù)呼吸塑料袋

17、里的空氣，過一會，會有什么感覺？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在反復(fù)的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣越來越少，還說明了吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，以至于最后呼吸困難，有要窒息的感覺。（28）實(shí)驗(yàn)名稱：體驗(yàn)心臟的工作實(shí)驗(yàn)器材：洗耳球一個、水槽一個、水實(shí)驗(yàn)步驟： 1、捏住洗耳球，松手時水被吸入塑料管中，這時要馬上移開洗耳球，讓吸上來的水流進(jìn)水盆里。 2、用洗耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥铮匆环昼娔芪嗌俅?？輸送多少水？?shí)驗(yàn)結(jié)果：1、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水。2、這里的洗耳球相當(dāng)于心臟，塑料管相當(dāng)于血管，和心臟的工作相似，

18、只是慢了些（29）實(shí)驗(yàn)名稱：模擬胃的蠕動實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一個塑料袋、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭實(shí)驗(yàn)步驟： 在一個塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭，反復(fù)捏擠袋子，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：反復(fù)捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛，這個袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化四年級科學(xué)一至四單元判斷題一單元、判斷題1、從東南方吹向西北方的是西北風(fēng)。 （ 錯 ）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 對 ）3、靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。 （錯 ）4、氣象學(xué)家常把風(fēng)速分成12個等級。 （ 錯 ）5、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（對 ）6、同一時

19、間，任何地方的溫度是一樣的。 （ 錯 ）7、利用對天氣日歷的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的一些規(guī)律。 （對 ）8、當(dāng)天空被云覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多云。 （ 錯 ）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 對 )10、今天下了中雨，我知道降水量在25-50毫米之間。（錯）11、晴天的時候，天空中是沒有云的。（錯）12、溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（對）13、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北就是北風(fēng)。（對）二單元、判斷題1、可溶物質(zhì)在水中的溶解是沒有限度的。 （錯 ）2、溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（錯 ）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶

20、解。 （ 錯 ）4、空氣不能在水中溶解。 （ 錯 ）5、我們通常利用酒精燈的內(nèi)焰給物體加熱。 （錯 ）6、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。 （ 對 ）7、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。 （ 錯 ）8、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實(shí)驗(yàn)中，兩個杯子中水可以不一樣多。（ 錯 ）9、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。 （錯 ）10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。 （ 對 ）11、所有液體都可以溶解在水中。（ 錯 ）X| k |B | 1 . c| O |m12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。 （錯 ）13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)。 （ 錯 ）14、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。 （ 錯 ）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 錯 ）16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。 （對 ）17、在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是有大有小的。（對 ）18、為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。（錯 ）三單元、