山東省廣饒縣廣饒街道七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11HowwasyourschooltripSectionB2學(xué)案（無答案）人教新目標(biāo)版

1、unit 11教師寄語where there is a will， there is a way. （ 有志者，事竟成。）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的快樂。2、能力目標(biāo):會(huì)運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行對(duì)話 交流。3、知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元的單詞 詞組 句子.教學(xué)重點(diǎn)本單元的單詞 詞組 句子。教學(xué)難點(diǎn)過去時(shí)的用法。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué) 小組合作教學(xué)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)1. 自學(xué)指導(dǎo) 獨(dú)學(xué)，狂記unit 11單詞5分鐘寫出下列單詞,然后交換改,組長統(tǒng)計(jì)結(jié)果1.種植 生長_ 2 極好的_ 3 農(nóng)村_ 4。昨天_5.花_ 6 博物館_7可愛的_ 8 昂貴的_ 9

2、導(dǎo)游_2. 精講點(diǎn)撥獨(dú)學(xué) 找出本單元重點(diǎn)詞組互學(xué) 對(duì)子之間互相校對(duì) 檢查寫出下列詞組，對(duì)子交換改，組長統(tǒng)計(jì)結(jié)果擠牛奶_ 騎馬_在鄉(xiāng)下_ 消防站_總的來說_ 對(duì)感興趣_照相_ 爬山_3. 問題探究按照self check 中part1分類,分別寫出各類動(dòng)詞的過去式對(duì)子之間核對(duì),并總結(jié)變化規(guī)則組內(nèi)展示動(dòng)詞過去式變化規(guī)則獨(dú)立完成part2中的對(duì)話對(duì)子之間核對(duì)答案,并在組內(nèi)進(jìn)行展示4. 合作學(xué)習(xí) i didnt like the trip at all. 我一點(diǎn)都不喜歡這次行程。 not at all / not at all 意思是“根本不;完全不”.例如： i dont like mutton a

3、t all. 我一點(diǎn)都不喜歡羊肉。 shes not at all good at badminton。 她完全不擅長打羽毛球。1。 how + be? + like？ 怎么樣？2。 too many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 太多的 3. teach sb。 how to do sth. 教某人怎樣做某事4. quite + a / an + 形容詞+可數(shù)名詞單數(shù) = a + very + 形容詞 +可數(shù)名詞單數(shù)一個(gè)相當(dāng) / 很5. 能力提升1. -how was your school trip？ 你的學(xué)校郊游怎么樣？-it was great! 好極了！2。 -did you go to the

4、 zoo？ 你去動(dòng)物園了嗎?no, i didnt。 i went to a farm. 不,沒有。我去農(nóng)場了。3。 did you see any cows？ 你看見一些牛奶了嗎？yes， i did. i saw quite a lot。 是的，我看見了,我看見相當(dāng)多（的牛奶）4。 were the strawberries good？ 這些草莓是好的嗎? yes， they were。 是的，它們是。 / no， they werent. 不，它們不是.5。 everything was about robots and im not interested in that。 一切都是關(guān)于

5、機(jī)器人的，我對(duì)那方面不感興趣。6. 課堂訓(xùn)練1 the_ (farm） are working on the farm.2 he is good at _ （swim).3 the book is _.i am _ （interest） in it。4 it was _ (sun) yesterday.7. 課外作業(yè)復(fù)習(xí)本單元所有的單詞短語和句子，教 后 反 思尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希

6、望與大家共同進(jìn)步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by th