中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表

1、芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄

2、薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿

3、莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃

4、薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇

5、蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂

6、蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈

7、薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃

8、荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇

9、薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁

10、蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆

11、蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀

12、葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆

13、莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁

14、薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅

15、蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀

16、蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄

17、葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈

18、莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂

19、薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿

20、蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄

21、蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋

22、蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂

23、莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆

24、薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁

25、莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈

26、蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂

27、蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆

28、節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀

29、薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅

30、莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿袂莈薈螈羄芁蒄螇肆蕆莀螇腿芀蚈螆袈肂薄裊羈羋蒀襖肅肁莆袃螃芆節(jié)袂羅聿蟻袁肇莄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿衿羂膆蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞薃肈膂莁薂膀蒈蝕薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肅艿莈蕿?zāi)i肂蚇蚈袇芇薃蚇罿肀葿蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莄蠆蚃肆膆薅蚃膈莂蒁螞袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃 中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱清掃街道衛(wèi)生活動(dòng)日期3月 14日

31、星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)商業(yè)街活動(dòng)目的1通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步了解了社會(huì)，在實(shí)踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性；2這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。活動(dòng)過程 1、3月10日至11日，參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。2、3月12日至13日，參加清理黑色廣告8處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生。 同學(xué)們正在清掃衛(wèi)生3、3月14日，參加清理黑色廣告6處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生，得到了當(dāng)?shù)鼐用窈途游刹總兊姆Q贊。社區(qū)反饋評價(jià)清洗認(rèn)真，我們很滿意。站在家長和老師的立場

32、看待問題，這是一次不錯(cuò)的活動(dòng)。它培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱我愛家鄉(xiāng)活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并從中學(xué)習(xí)如何與人交流和相處。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)收集信息、處理信息的方法?；顒?dòng)過程 由老師先和我們講一些注意事項(xiàng)、要求及活動(dòng)的一般方法，第一階段同學(xué)們就利用課余時(shí)間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學(xué)合作外出實(shí)地調(diào)查訪問，到有關(guān)部門了解家

33、鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學(xué)互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。社區(qū)反饋評價(jià)對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學(xué)們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學(xué)們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動(dòng)手、交流的能力， 我們因?yàn)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱關(guān)于吸煙問題活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的讓青少年了解吸煙的危害活動(dòng)過程 老師把學(xué)生分成五個(gè)組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健

34、康，同時(shí)要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時(shí)觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學(xué)生對吸煙危害有更深刻地了解。社區(qū)反饋評價(jià)學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動(dòng)員家長不吸煙。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱關(guān)于水污染的調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的了解水污染的危害，保護(hù)水資源活動(dòng)過程 老師把學(xué)生分成組，利用活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，

35、同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。社區(qū)反饋評價(jià)使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱走訪社區(qū)菜市場活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的到社區(qū)菜場實(shí)地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的種類。2、深入了解菜場內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力?；顒?dòng)過程 1、師生共同討論，確定可研究的課題。 社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場布局，采訪工作人員開

36、展研究。 2、小組方案設(shè)計(jì)學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。小組活動(dòng)方案3、方案交流各個(gè)小組完成方案設(shè)計(jì)后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案。4、開展活動(dòng)社區(qū)菜場采訪表社區(qū)反饋評價(jià)很好 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對我國的民俗文化做一次調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1、了解我們身邊，我們生活中有關(guān)春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、在調(diào)查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解民俗文化的精神內(nèi)涵，拓寬知識面。3、了解春節(jié)來歷?；顒?dòng)過程 1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷

37、和有關(guān)的民俗。2.寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價(jià)通過家庭、社會(huì)，了解春節(jié)的常識 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱家庭綠色植物活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1、 查找各種資料，了解生態(tài)小區(qū)的相關(guān)知識，豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。 2、 通過實(shí)地調(diào)查，了解周圍環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、綠化、水源等情況，總結(jié)出錦荷佳苑的生態(tài)優(yōu)勢和不足。 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。 4、 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題、分析問題和解決問題的能力?；顒?dòng)過程 1開展調(diào)查的形式：分組活動(dòng)，五六個(gè)學(xué)生一組最好，每人都有分工，圍繞

38、分工去研究，要在一定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持下去。2赴實(shí)地調(diào)查社區(qū)反饋評價(jià) 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱垃圾的調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會(huì)責(zé)任心。 2、增強(qiáng)學(xué)生愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)的意識，為社會(huì)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享?；顒?dòng)過程 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：1、拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。 2、調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。3、調(diào)查居民垃圾分類意識

39、和實(shí)地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：1、采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。2、問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識情況。四、宣傳組：1、通過環(huán)保黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。3、調(diào)查居民的環(huán)保意識。社區(qū)反饋評價(jià)通過對社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，讓學(xué)生感受到成長快樂，激發(fā)

40、學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感?；顒?dòng)過程 1做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行3分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，活動(dòng)體驗(yàn)和收獲4分類收集，整理活動(dòng)資料，對活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評社區(qū)反饋評價(jià)了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱小區(qū)綠化，合理規(guī)劃活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野活動(dòng)過程 l、資料的搜集整理

41、階段:全體成員上網(wǎng)、看報(bào)、實(shí)地考察搜集小區(qū)綠化的知識,包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。 2、組織實(shí)施階段(1)全體成員將自己收集到的知識用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。(2)全體學(xué)生結(jié)合自己對某個(gè)小區(qū)綠化率的了解寫一篇報(bào)道。（3） 全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計(jì)圖紙，并配以說明材料，全班展示3、階段總結(jié)階段： 組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計(jì)的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋評價(jià)每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對小區(qū)的文化活動(dòng)調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目

42、的1、 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個(gè)社會(huì)人。2、 通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考?；顒?dòng)過程 第一階段：調(diào)查、參觀。 1、學(xué)生回到家庭，了解親戚朋友鄰里的文化活動(dòng)情況，聽取他們的講解，使隊(duì)員初步認(rèn)識當(dāng)前各個(gè)家庭文化活動(dòng)情況的基本活動(dòng)情況。 2、組織學(xué)生參觀社區(qū)文化活動(dòng)窗口，了解社區(qū)文化的功能、項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間。 第二階段；訪談、實(shí)踐。 第三階段：討論、隊(duì)會(huì)。1、以“做一名優(yōu)秀社區(qū)文化小公民”為主題展開活動(dòng)。列舉在家庭、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中親生經(jīng)歷、耳聞目睹的活動(dòng)極其過程。2、交流在家庭、社區(qū)活動(dòng)中的一次次體會(huì)與心得。社區(qū)反饋評價(jià)通過調(diào)查、采訪，

43、知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱勾勒校園外部布置圖活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)，使學(xué)生提高自己是學(xué)校主人的意識，了解學(xué)校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力。同時(shí)，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。活動(dòng)過程 1、搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設(shè)計(jì)的理念。2、請校長談新校園的設(shè)想。3、上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖。4、暢談自己心目中的校園。5、小組繪制校園設(shè)計(jì)圖。6、展

44、出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見。7、活動(dòng)成果展（優(yōu)秀設(shè)計(jì)、活動(dòng)體驗(yàn)習(xí)作）。社區(qū)反饋評價(jià) 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱生態(tài)教室我們共同的生態(tài)家園活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的為了促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級中開展“生態(tài)教室我們共同的生態(tài)家園”主題活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生積極行動(dòng)起來，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，共建綠色教室，以此動(dòng)員學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護(hù)植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識?；顒?dòng)過程 (1) 開展“生態(tài)教室”活動(dòng)。通過觀察、思考、想

45、象，把教室中有特色的地方畫下來；同時(shí)，也把教室中需要改進(jìn)的地方，通過自己的思考、想象畫下來或?qū)懴聛怼?2) 開展“紅領(lǐng)中獻(xiàn)草添綠色”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員拿出自己的零花錢購買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護(hù)一方草，觀察并記錄小草的生長情況。（3）總結(jié)活動(dòng)：舉辦一次成果匯報(bào)展示會(huì)社區(qū)反饋評價(jià)1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)組織能力和實(shí)踐能力。5、培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱生態(tài)校園的暢想與設(shè)計(jì)

46、活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1、了解學(xué)校的用水、用電、垃圾處理情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生愛我學(xué)校，美我學(xué)校的意識，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享?；顒?dòng)過程 一、采訪組：二、水調(diào)查組：1、收集水資源材料。2、調(diào)查學(xué)校用水情況。3、如何節(jié)約用水。三、電調(diào)查組：四、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查校園垃圾的處理情況。3、調(diào)查同學(xué)垃圾分類意識和實(shí)地暗訪學(xué)生垃圾處理情況。4、就垃圾處理問題給校長寫建議信。四、宣傳組

47、：1、通過節(jié)水、節(jié)電手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、調(diào)查師生的環(huán)保意識。社區(qū)反饋評價(jià)評定以鼓勵(lì)為主，分學(xué)生自評、小組互評，導(dǎo)師評定 。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱合細(xì)菌凈化污水的調(diào)查研究活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1、 通過對光合細(xì)菌凈化污水的研究，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的志趣，增長學(xué)生生物科學(xué)方面的知識。2、 通過對光合細(xì)菌凈化污水的調(diào)查研究，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力?；顒?dòng)過程 一、 組織學(xué)生進(jìn)行光合細(xì)菌的培養(yǎng)。二、 組織學(xué)生到染廠，化肥廠附近收集工業(yè)污水、生活污水、城市污水。 三、 組織學(xué)生測量搜集到的污

48、水的ph值，與懸浮固體濃度（ss），并記錄下來。四、 組織學(xué)生用收集來污水飼養(yǎng)金魚，觀察并記錄金魚存活時(shí)間。五、在搜集來的污水中加入一定量的光合細(xì)菌，并仿照自然狀態(tài)給予日間光照（日光燈），定時(shí)記錄水溫，一直持續(xù)到實(shí)驗(yàn)完全結(jié)束。 六、 5天后再取一定量的加入光合細(xì)菌的污水養(yǎng)金魚，同樣仿照自然狀態(tài)給予光照，并記錄水溫，記錄金魚存活時(shí)間。七、 10天后繼續(xù)取一定量的污水養(yǎng)金魚，同樣仿照自然狀態(tài)給予光照，并記錄水溫，觀察記錄金魚的存活時(shí)間。八、 再次測量并記錄放入光合細(xì)菌的原始污水的ph值與ss。九、 組織學(xué)生比較實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中各種數(shù)據(jù)的變化以及金魚的存活率與存活時(shí)間，交流討論光合細(xì)菌的凈水作用。十、

49、 組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，寫調(diào)查報(bào)告。十一、 學(xué)生撰寫體驗(yàn)文章。十二、 提出推廣倡議。社區(qū)反饋評價(jià)通過對光合細(xì)菌凈化污水的調(diào)查研究，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，深化學(xué)生對生態(tài)平衡重要性的認(rèn)識 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)外部環(huán)境調(diào)查活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過學(xué)生自己調(diào)查、訪問、分析生態(tài)農(nóng)業(yè)外部環(huán)境，深刻體會(huì)改革開放以來人民生活水平的顯著提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的愛國熱情?；顒?dòng)過程 1、分組討論確定活動(dòng)主題。2、班組匯報(bào)交流、確定出主題。3、分各活動(dòng)小組，組長帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。4、班內(nèi)交流

50、、互相補(bǔ)充。5、教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)出本次活動(dòng)的可行方案。社區(qū)反饋評價(jià)利用網(wǎng)絡(luò)和資料，學(xué)習(xí)生態(tài)農(nóng)業(yè)知識，進(jìn)行一些知識的儲備 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對生態(tài)農(nóng)業(yè)園氣候條件研究活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的為了讓學(xué)生能更多地接觸大自然，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生去體驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展初步的探究能力，我特意設(shè)計(jì)了這一課題，俗話說得好“實(shí)踐出真知”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的舞臺，對于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的比較能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能

51、力等等，都是大有益處?；顒?dòng)過程 （一） 了解生態(tài)農(nóng)業(yè)園通過交流，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)園的基本情況，鼓勵(lì)學(xué)生通過多種方式、渠道收集信息，擴(kuò)充資料。（二） 明確研究的具體操作通過咨詢，采訪專家的方式，明確實(shí)踐活動(dòng)的具體操作分哪些步驟，如何進(jìn)行。并經(jīng)過集體討論，集思廣益，民主決定操作流程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)的作風(fēng)。（三） 考察生態(tài)農(nóng)業(yè)園通過實(shí)地考察，具體操作，掌握第一手資料，為后繼研究做好充分的準(zhǔn)備。（四） 調(diào)查研究，提出成果。 調(diào)查研究，提出結(jié)論，形成文字，上報(bào)結(jié)果。供農(nóng)業(yè)園參考。社區(qū)反饋評價(jià) 對尚湖生態(tài)農(nóng)業(yè)園氣候條件和空氣質(zhì)量的研究 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱蚯蚓再生能力的研究活動(dòng)日期3月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師鄭花梅參加學(xué)生（班級）六年級活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的1 培養(yǎng)學(xué)生對生物的濃厚科學(xué)興趣，并具形成基本的科學(xué)觀念和探究方法。2 初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理信息的能力。3能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論?；顒?dòng)過程 （一）前期準(zhǔn)備：挖足夠多的蚯蚓，泥土，準(zhǔn)備很多培養(yǎng)皿。（二）具體活動(dòng)實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓切成2段后的再生情況社區(qū)反饋評價(jià)能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論。 2011 年3 月14 日中心小學(xué)社區(qū)