常平鎮(zhèn)青少年宮建設及運營方案

1、常平鎮(zhèn)青少年宮建設及運營方案“常平鎮(zhèn)青少年宮”建設項目選址于常平鎮(zhèn)中心小學新校區(qū)正對面，工程建筑用地19833平方米，主體總建筑面積為18269平方米，首層建筑面積8800平方米，一期工程主體建筑部分投資金額共約6500萬元。該工程已于2013年開始動工建設，目前，第一期主體建筑工程已基本完成，即將進入第二期工程（二次裝修、園區(qū)文化建設、設備采購和運營籌備等）階段。為了順利推進我鎮(zhèn)青少年宮建設工程的進一步實施，爭取2017年上半年全面竣工并投入運營，現特制訂建設及運營方案。一、機構名稱常平鎮(zhèn)青少年宮二、機構性質常平鎮(zhèn)青少年宮是常平鎮(zhèn)人民政府下屬一類單位，業(yè)務上接受常平鎮(zhèn)人民政府教育局指導。三、

2、功能定位常平鎮(zhèn)青少年宮，是具有公益性、教育性、趣味性的校外教育機構，是一所集科技、藝術、體育、德育和綜合能力提升于一體的大型綜合性公益活動場所，是學校教育的補充和延伸。常平鎮(zhèn)青少年宮應以服務社會、服務學校、服務廣大青少年兒童為宗旨，努力建設成為促進學生全面發(fā)展的實踐課堂；成為服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺；成為加強青少年兒童思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。常平鎮(zhèn)青少年宮將努力辦出教育效益、社會效益，強化公益服務功能，打造“活力宜居”明星城市一張躍動的名片。四、運營模式采用公益性收費、財政全額撥款、收支兩條線的財政模式，計劃三年后實現收支平衡。五、建設思路（一

3、）目標定位全市鎮(zhèn)級公益性文化項目單打冠軍，全國知名鎮(zhèn)街級青少年宮。（二）兩大核心競爭壁壘1、頂層設計“雙核”理念（1）體制上，賦予“公益”新內涵。從供需訴求設定課程運營機制，是公益但又不完全是單純性的公益。一方面，常平鎮(zhèn)青少年宮不以盈利為目的，尤其是教育培訓類需要家長掏錢的項目符合公益政策要求，真正施惠于學生和家長，體現真正公益性；另一方面，平臺運作、品牌項目、文化產業(yè)效應等無形或有形品牌將努力實現收益，實現青少年個體、家庭、學校教育、社會和政府五贏局面。（2）運作上，強化家校宮互動，不像很多其他地方的青少年宮，辦成了僅僅是一個琴棋書畫培訓的地方。常平鎮(zhèn)青少年宮，可以辦成一個教育生產力孕育孵化

4、中心，通過搭建家、校、宮互動平臺，有些項目通過后續(xù)延伸直接產生社會效益，有些項目通過特色賽事化平臺，不斷增強知名度和影響力，打造東部組團中心教育生活圈，輸出隱性生產力。2、特色項目（平臺）戰(zhàn)略（1）全宮文化與戰(zhàn)略：“旗烽任務”勵煉（參與活動，磨練品格與意志）成長（學習培訓，提升技能與素養(yǎng)）服務（公益行動，培育厚德與善心）（文化體系設定另擬常平鎮(zhèn)青少年宮運營文化與品牌戰(zhàn)略可行性報告書）（2）兩大主打拳頭品牌 “小創(chuàng)客空間”青少年發(fā)明創(chuàng)新項目孵化中心形式：項目機制：創(chuàng)意收集海選展出評選申請專利立項研發(fā)理念：“小創(chuàng)客空間”是常平鎮(zhèn)青少年宮的一個核心項目和全力打造的品牌活動平臺。青少年宮將聯合鎮(zhèn)教育局

5、和科協，面向全鎮(zhèn)學生發(fā)起創(chuàng)意創(chuàng)新大賽活動，每半年一次。與很多類此的賽事做法不同的是，此平臺強化孵化器功能，多了前期助推和后續(xù)的一些工作內容，如評選出一些精品作品，幫助小發(fā)明家的作品申請專利，甚至立項研發(fā)，引入商業(yè)模式，充分體現我鎮(zhèn)青少年宮的社會效益和隱性經濟效益功能。 “金翅膀”特訓營（課程）形式：課程內涵：課程內容將重點傾向于一些對小孩成長非常重要、讓小孩終身受益的課程。因其對小孩成長價值性很高，故名其曰“金翅膀”特訓營。內容：研發(fā)或引進對小孩成長有價值的、終身受益的、健康正面的、目前國家基礎教育體系缺失的課程內容，如良好行為習慣訓練、優(yōu)質意志品格勵煉、受挫能力訓練、口才社交、法律維權、零花

6、錢理財、平安自救、糾正拖拉（或其他不良習慣）等。把這些課程整合成本宮自己的特色課程體系，形成鎮(zhèn)本教材，真正體現我鎮(zhèn)青少年宮在建設社會主義精神文明和加強青少年兒童思想道德建設中發(fā)揮的積極作用。（3）四大特色平臺“最強賽事”綜藝賽事平臺“最強游戲”心理健康歷奇勵志游戲中心“最強營地”大自然實踐體驗活動（夏、冬令營）“最強爸媽”俱樂部家長親子大課堂（以上項目具體介紹見后面“項目設置”內容）六、場室情況建筑主體分a、b兩區(qū)，其中a區(qū)一邊四層，另一邊兩層，b區(qū)共兩層，a區(qū)四層居整體建筑中間，立面整體呈“品”字結構。一層共有場室18（a區(qū)）+17（b區(qū)）=35個，其中培訓場室22個；二層共有場室14（a區(qū)

7、）+14（b區(qū)）=28個，其中培訓場室25個；a區(qū)三層共有培訓場室9個；a區(qū)四層非培訓場室8個。前期主體工程建有場室共80個。其中可用作教育培訓場室共51個，劇場1個，體驗館1個，展覽廳1個，其余為公共服務場室、辦公場室、儲物室和其他綜合性能場室。七、運營細化規(guī)劃（一）項目設置青少年宮整體上設八大運營項目，分別為教育培訓、公共服務、“小創(chuàng)客空間”青少年發(fā)明創(chuàng)新項目孵化中心、“最強游戲”心理健康歷奇勵志游戲中心、成長劇場“最強賽事”綜藝演播廳、特色團體、延伸拓展“最強營地”夏令營（冬令營）、旗烽任務“愛出發(fā)”紅領巾志愿服務行動。各項目設計如下：1、教育培訓教育培訓是青少年宮的必備項目，也是當前很

8、多青少年宮唯一或者說全部內容。而它只是我鎮(zhèn)青少年宮較多項目內涵之一。培訓課程初步規(guī)劃分八大類，有以下幾個特點：一是種類齊全，涵蓋面廣；二是結合我鎮(zhèn)實際情況，符合我鎮(zhèn)政府工作綱領精神；三是順應社會發(fā)展趨勢，符合市場訴求；四是全面中有重點，普及中見亮點。針對青少年的培訓類別具體有科技類、音樂類、戲劇表演類、美術類、體育類、文化學科類和綜訓類。課程設置和項目品牌建設思路如下：類別培訓課程定義冠名科技類小創(chuàng)客空間、3d打印、機器人、模型、“小牛頓”實驗室、計算機等科技中心音樂類聲樂和器樂（以上兩項還有細分）音樂中心演藝類舞蹈、話劇、小戲小品、播音與主持等舞蹈演藝中心美術類書法、繪畫、手工等（以上還有細

9、分）美術中心體育類乒乓球、跆拳道、武術、形體、棋類等體育中心文化學科類英語口語、文學、寫作、數學思維等文化樂園綜訓類財商、口才、國學、品格歷練、心理團康游戲、生存技能、冬夏令營、社會實踐等“金翅膀”特訓營親子成長類家庭教育講堂、瑜伽、養(yǎng)生保健、烹調等“最強爸媽”俱樂部2、公共服務是教育培訓課堂之外，面向青少年兒童和家長的一些免費公共服務場館，如展覽廳、圖書室、電子閱覽休閑吧、9d球幕電影院等。3、“小創(chuàng)客空間”青少年發(fā)明創(chuàng)新項目孵化中心（前面已有介紹，此處略）4、“最強游戲”心理健康歷奇勵志游戲中心是常平鎮(zhèn)青少年宮的一個特色平臺。由綜訓部策劃并組織實施，利用假期面向全鎮(zhèn)青少年學生組織開展一些體

10、驗式勵志游戲，如穿越游戲、尋寶游戲等，充分發(fā)揮青少年宮的中心紐帶此做法也是我鎮(zhèn)青少年宮融入心理健康教育的重要體現。打造成全鎮(zhèn)性強大的體驗游戲平臺。游戲活動不局限于宮內，它跨越不同地域，遍布常平每一個角落，充滿挑戰(zhàn)和歷練。通過層出不窮的新游戲、新體驗，促使全鎮(zhèn)青少年學生收獲生存技能、生活常識，鍛煉勇氣、表達能力、應變能力，提高團隊意識和合作精神。此做法也是我鎮(zhèn)青少年宮融入心理健康教育的重要體現。5、成長劇場“最強賽事”綜藝演播廳常平鎮(zhèn)青少年宮文藝和賽事活動的一個特色綜藝平臺。利用宮內小劇場作為綜藝（賽事）演播廳，借鑒全國各地電視臺一些著名綜藝節(jié)目，面向全鎮(zhèn)中小學生分門別類地定期開展一些賽事活動，

11、如“常平好聲音”（聲樂類）、“常平好大腦”（綜合技能類）、常平好創(chuàng)意（科技類）等。每年舉辦1-2次綜藝晚會，如六一文藝晚會或新春晚會，形成慣例，就像央視春晚一樣，打造成常平家長們每年都期待的賽事綜藝盛會。6、特色團體（少兒影視演藝團、少兒舞蹈團、少兒醒獅團等）像其他少年宮機構一樣，我鎮(zhèn)青少年宮在一些有優(yōu)勢的或有市場前景的項目里面組建特色團體。在開辦初期，擬先主推“少兒影視演藝團”、“少兒舞蹈團”和“少兒醒獅團”建設，其他團體將在開辦后根據實際情況組建。其中“少兒影視演藝團”是重點打造團體，是宮內演藝話劇中心的衍生項目，將充分融合我鎮(zhèn)小品小戲產業(yè)，借助“中國戲劇家協會東莞（常平）全國小戲小品創(chuàng)作

12、基地”的資源平臺，作為話劇的細分領域，發(fā)展成為我鎮(zhèn)小品小戲的分支梯隊，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀藝術人才作出貢獻。7、延伸拓展“最強營地”夏令營（冬令營）延伸拓展是我鎮(zhèn)青少年宮運營項目的一個重要內容，即是利用暑假、寒假，策劃組織多種多樣的、具有深刻教育意義的、體驗性非常強的、具有鮮明特色的夏令營（冬令營）活動，打造成我鎮(zhèn)廣大家長定期期待的活動項目。8、旗烽任務 “愛出發(fā)”紅領巾志愿服務行動常平鎮(zhèn)青少年宮活動平臺中以“旗烽任務”作為特色重點項目，推出“愛出發(fā)”紅領巾志愿服務行動，凸顯全宮公益服務功能，引領全鎮(zhèn)最前沿的未成年人思想道德建設工作新模式、新內涵。（二）場室布局規(guī)劃常平鎮(zhèn)青少年宮以教育培訓、團隊活

13、動、公共服務等為功能定位，在場室設置上，以培訓功能項目為主體，以培訓需求和招生規(guī)模為依據，按照功能類別分類規(guī)劃，體現學科集中性、布局合理性、管理科學性為基本原則。一樓適合布局場地要求較大的功能培訓場室和活動展示場室，因此，以體育類、美術類、家長（親子）俱樂部、公益服務和配套服務公共場所為主，設置童樂坊、休閑閱覽吧、圖書館、展覽廳、高科技體驗館等公共服務活動場室；二樓因為建有小劇場，所以音樂類圍繞在劇場周圍而開設，還有演藝類和綜訓類也設在二樓；三樓整層設為小創(chuàng)客科技中心，突顯青少年宮的核心項目特色。四樓人流量相對比較少，適合以安靜環(huán)境為主的綜合管理區(qū)，因此，四樓以教研、策劃創(chuàng)作、辦公職能部門及綜

14、合類場室（如檔案室、接待室、會議室和物資管理平臺等）規(guī)劃為主。各培訓項目專業(yè)教師辦公室則分布在各樓層中相關類別課程區(qū)域附近。（三）服務對象常平鎮(zhèn)青少年宮以教育培訓、團隊活動、賽事組織、公共服務、社會互動為功能定位，服務對象主要面向常平鎮(zhèn)內及周邊鎮(zhèn)區(qū)青少年，主要包括中小學生及幼兒園兒童。待運營進入正軌后，可利用星期一至五之間的部分時間段，面向成年人逐步開放部分培訓項目。（四）招生規(guī)模每班招生2530人，部分班在20人以內，則平均約20人。按場室開足率80%（已除開部分合作項目場室）即是30個教室算，平均每個教室每季開辦培訓班8期次，全年共有教學周期4季（春秋寒暑假），年均培訓人次預計可達1680

15、0人次。（五）營運時間在服務時間上與其它青少年活動中心有所區(qū)別，采用靈活多變的培訓方式，每年舉辦四季培訓期，分別為春季、秋季和暑假、寒假。以星期六和星期天的假期培訓為主。另外，針對周一至周五中小學青少年上課時間場地空置問題，靈活結合實際情況，可舉辦一些針對青年自我增值需求的課程，或迎合當前青年階段性喜好的課程進行填補，甚至開設一些成年人培訓項目，構成多元化多選擇的培訓時間空間，最大限度利用青少年宮的資源，最大限度滿足社會的培訓需求。八、管理架構（一）組織架構圖(特注：以上職員構成未包含保安、清潔工等物管人員。物管擬由專業(yè)公司承包管理。據目前初步規(guī)劃，此部分人員約29人)（二）職員構成根據青少年

16、宮管理和功能要求，青少年宮核定職員編制39名，設主任1名，副主任2名，內設機構行政辦、培訓活動中心（包括科技部、音樂部、美術部、體育部、演藝部、文化部、綜訓部）、公共服務中心、宣傳策劃中心共4個，內設機構設主任各1名。宮內職員隊伍分為行政管理人員、全職教職工、物管人員、外聘專業(yè)顧問、外聘教師等部分組成，根據青少年宮的業(yè)務拓展，職員配備實行分批聘用，逐步充實到核定的崗位，職員聘用計劃報鎮(zhèn)政府同意后按程序招聘。具體見下面常平鎮(zhèn)青少年宮全體職員構成表：性質崗位任務數量備注行政管理青少年宮的行政管理人員和部門骨干39名建議開辦初期以借調公辦教師參與管理。全職教職工負責青少年宮日常運作的基礎工作，培訓教

17、學、活動和競賽策劃組織等在鎮(zhèn)屬公辦中小學中調節(jié)和面向社會公開招聘。物管人員負責青少年宮安保、保潔、綠化和維修保養(yǎng)等工作29名擬由專業(yè)物管公司承包管理。外聘教師（兼職）負責培訓課的教學工作和常規(guī)訓練根據培訓規(guī)模因需而定，按每年4期計算，平均每期預計115人聘用臨時外聘教師形 式，待遇按照課時支付。以我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)教師為主要后備力量。外聘專業(yè)顧問（兼職）專業(yè)指導教師和學生以及學生團體的訓練等按照專業(yè)規(guī)模和團 隊需求而定，擬定 10人左右協議聘用合同形式， 待遇雙方商定。注：以上職員架構規(guī)模為青少年宮辦到一定規(guī)模后、在招生滿員的情況下的概算。在開辦初期，職員配置數將按照實際運營規(guī)模酌減。宮內物業(yè)管理擬由專業(yè)公司承包，人員由承包公司提供。物管費用概算見下面年