人教版（2023） 選擇性必修第三冊 Unit 1 Art Using Language教案

第第頁人教版（2023）選擇性必修第三冊Unit1ArtUsingLanguage教案人教版（2023）選擇性必修第三冊Unit1Art

UsingLanguage

教材分析：

人教版（2023）選擇性必修第三冊Unit1ArtUsingLanguage，是高中英語第三冊的第一單元，主要圍繞藝術這一主題展開。該單元的教材主要包括閱讀理解和寫作兩個部分，通過閱讀藝術家的傳記和了解不同藝術形式的特點，引導學生學習并運用相關的詞匯和句型，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和文學寫作技巧。

教學目標：

通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.掌握并運用與藝術相關的詞匯和句型，理解藝術家的傳記。

2.培養(yǎng)學生對不同藝術形式的鑒賞能力，學習藝術的表達和傳達方式。

3.提高學生的寫作能力，學習如何描述藝術品和表達個人觀點。

教學重點：

藝術家的傳記，藝術形式的鑒賞，寫作技巧的運用。

教學難點：

理解藝術家的傳記，學會運用藝術類詞匯和句型，提升寫作水平。

學情分析：

學生是高二年級的學生，具有一定的英語基礎。他們對藝術這一主題可能感興趣，但對于藝術的專業(yè)知識和表達方式可能相對陌生。此外，學生對寫作的技巧、語言表達和寫作素材的挖掘也較為薄弱。

教學策略：

通過多媒體展示藝術品、藝術家的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。提供學生展示藝術品、分享個人觀點的機會，鼓勵學生參與討論和互動。組織一些互動游戲和小組合作活動，促進學生的語言輸出和寫作訓練。

教學方法：

任務型教學法、合作學習法、情景教學法等。在教學過程中，可以使用掃讀、略讀、詳讀等閱讀技巧，幫助學生獲取信息。通過教師講解、小組討論和合作實踐，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和寫作技巧。在寫作環(huán)節(jié)中，可以采用寫作框架或模板，引導學生展開寫作。

導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

教學內(nèi)容：引入藝術主題，激發(fā)學生的學習興趣。

教學活動：首先，我會展示一幅著名的藝術作品，讓學生欣賞并聚焦于細節(jié)。然后，我會問學生一些問題，激發(fā)他們對藝術的興趣和想法，例如“你對這幅畫作有什么感觸？”、“你認為這幅畫的創(chuàng)是如何表達自己的情感的？”等。通過這樣的引入，我希望能夠激發(fā)學生對藝術的好奇心與熱情，為接下來的學習做好準備。

課堂互動（約35分鐘）：

教學內(nèi)容：學習并理解藝術評論的寫作技巧。

教學活動：

1.解構藝術評論：首先，我會給學生展示一篇藝術評論，幫助他們理解評論的結構和寫作要點。通過呈現(xiàn)評論中的關鍵句，逐步引導學生分析和理解評論的組織結構和表達方式。

2.模仿寫作：接下來，我會給學生幾幅不同風格的藝術作品，要求他們模仿藝術評論的寫作風格，用詞語和短語來描述并和其他同學分享他們的評論。這一活動既可以鍛煉學生的寫作能力，也能培養(yǎng)他們準確描繪藝術作品的能力。

3.合作討論：在學生們完成模仿寫作后，我會組織小組活動，讓他們合作分享和研究自己的藝術評論。每個小組成員都要對其他小組成員的評論提出建議和改進建議，以促進學生之間的互動和合作。這樣的討論也能增加學生對不同觀點的接受度和理解能力。

結束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

教學內(nèi)容：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，并鼓勵學生繼續(xù)探索藝術世界。

教學活動：在結束環(huán)節(jié)，我會簡要總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學生繼續(xù)保持對藝術的關注與熱愛。我會鼓勵學生通過參觀藝術展覽、閱讀藝術評論和自己創(chuàng)作等方式，進一步拓寬自己的藝術視野。同時，我也會提醒學生在學習過程中要勇于分享自己的觀點，并尊重他人的不同看法。

通過以上的導入、課堂互動和結束環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對藝術的欣賞能力和表達能力，同時也提高他們的團隊合作能力和批判性思維能力。

課堂練習題

1.Readthefollowingstatementanddecideifitistrue(T)orfalse(F)accordingtothepassage.

Artgivespeopletheopportunitytoexpressthemselvesandexploretheircreativity.

Answer:T

Explanation:Thisstatementistrueaccordingtothepassage.Thepassagediscusseshowartallowspeopletoexpresstheirthoughtsandfeelingsandencouragescreativity.

2.Fillintheblankwiththeappropriatewordfromthepassage.

Artcanalsobeusedasaformof____________________.

Answer:therapy

Explanation:Thepassagementionsthatartcanbeusedasaformoftherapy,providingemotionalandpsychologicalbenefitsforindividuals.

3.Choosethecorrectmeaningoftheword"graffiti"asusedinthepassage.

a)aformofartthatinvolvespaintingonpublicwalls

b)atypeofsculpturemadefromstone

c)astyleofmusicpopularinthe1980s

Answer:a)aformofartthatinvolvespaintingonpublicwalls

Explanation:Thepassagementionsgraffitiasaformofartthatinvolvespaintingonpublicwallstoexpressideasormessages.

教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，我覺得學生們能夠較好地理解和掌握有關藝術的知識。他們能夠準確回答練習題中的問題，并且對課文中的內(nèi)容有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進的地方。

首先，雖然學生們能夠回答練習題中的問題，但我覺得練習題的難度可能還不夠，沒有涵蓋到更多細節(jié)和難點。在今后的教學中，我需要更充分地考慮學生的能力水平，增加一些提高難度的問題，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

其次，根據(jù)學生們的表現(xiàn)和回答，我覺得我在教學中沒有充分利用互動方式。我應該增加更多的互動環(huán)節(jié)，如讓學生們分組討論或進行小組活動，以激發(fā)他們的興趣并促進他們之間的合作交流。這樣能夠更好地培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。

最后，我還需要更多地關注學生的個別差異，并采取不同的教學策略來滿足他們的需求。有些學生可能在藝術方面較為感興趣，我可以