人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)22享受學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練

1、第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)一、比較與選擇單項(xiàng)選擇（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1 .小麗在日記中寫(xiě)道：”學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)；但是 經(jīng)過(guò)努力解決了，那種愉悅是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！彼脑?huà)說(shuō)明（）a.學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有辛苦b.學(xué)習(xí)是苦不堪言的c.學(xué)習(xí)就是在解決難題d.學(xué)習(xí)過(guò)程能帶給我們美妙的享受2 .升入初中后，面對(duì)明顯增多的課程和更加激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，小龍總是抱怨：”初中的 學(xué)習(xí)生活太苦了，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣?！边@種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤在于他（）a.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的壓力越大越好b.沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法c.學(xué)習(xí)不夠努力，自然不能取得好成績(jī)d.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)有苦也有樂(lè)的過(guò)

2、程3 .小明說(shuō)：“在課堂上，把閱讀當(dāng)成學(xué)習(xí)；在課外，把閱讀當(dāng)成休閑。如果我們真的把 閱讀當(dāng)作一種樂(lè)趣、視為一種享受，那么就能在閱讀中感受快樂(lè)，獲得美感，進(jìn)而增長(zhǎng)知識(shí), 蘊(yùn)養(yǎng)精神，提升道德，升華人格。這說(shuō)明小明在（）a.享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)b.體險(xiǎn)生活的苦惱c.和新同學(xué)做朋友d.融入了新集體4 .“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法?！边@句話(huà)說(shuō)明（）a.好的學(xué)習(xí)方法都是一成不變的b.學(xué)習(xí)方法因人而異，沒(méi)有真正有效、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法c.適合別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法d.只要他的成績(jī)足夠優(yōu)秀，就可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法5 .小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科

3、目增多、學(xué)習(xí)難度加大,他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是明顯下降了。為此，他困惑不解。下列建議能幫 他享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)的是（）a.合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法b.智力水平巳經(jīng)落后了，還需要加傳努力學(xué)習(xí)c.選擇兩個(gè)自己喜歡的科目認(rèn)真學(xué)d.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況多項(xiàng)選擇（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的）6 .同學(xué)們?cè)谟懻搶W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)時(shí)發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中你贊同的有（）a.小琳：學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，需要不斷積累和長(zhǎng)期堅(jiān)持b.小麗：學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，不過(guò)也不是一帆風(fēng)順的c.小軍：學(xué)習(xí)是很辛苦的，我只感覺(jué)到學(xué)習(xí)很累，亳無(wú)快樂(lè)可言d.小菊：學(xué)習(xí)需要我們堅(jiān)定信念，調(diào)

4、節(jié)自己的情緒，在付出努力中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣7 .深外，小蒙和同學(xué)們一起比賽識(shí)記圓周率小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)宇。經(jīng)過(guò)摸索，小蒙發(fā)現(xiàn)小 數(shù)點(diǎn)后的22位小數(shù)3.1415926535g97932384626可以編成順口話(huà)的語(yǔ)句：”山巔一寺一壺酒, 爾樂(lè)苦煞善，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)爾樂(lè)?！苯Y(jié)果，他比其他同學(xué)記住這些數(shù)字都要 快。這一事例說(shuō)明（）a.在學(xué)習(xí)過(guò)程中要尋找良好的學(xué)習(xí)方法b.每個(gè)人都能找到好的學(xué)習(xí)方法c.掌握好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間d.學(xué)會(huì)歸納整理，增強(qiáng)自己的記憶力8 .小玲總是抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)候高，學(xué)習(xí)真是太 苦了?！耙剐×岣淖冞@種態(tài)度，她應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）a.初

5、中課程不同于小學(xué)課程 b.應(yīng)及時(shí)調(diào)塞自己的學(xué)習(xí)方法c.學(xué)習(xí)本來(lái)就是這個(gè)樣子d.學(xué)習(xí)過(guò)程中有苦也有樂(lè)9 .升入初中后，小軍根據(jù)自己的情況，制訂出一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間表，把時(shí)間作了一些科 學(xué)合理的劃分，還充分利用零碎時(shí)間，從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。另外他還將晚上時(shí)間安排 好，做到休息、學(xué)習(xí)和鍛煉的基本協(xié)調(diào)。他的做法（）a.做學(xué)習(xí)的管理者，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)b.掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法c.學(xué)會(huì)了科學(xué)安排時(shí)間d.養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率二、辨別與分析10 .中考過(guò)后，很多成績(jī)好的學(xué)生在網(wǎng)上掛售獨(dú)家的“學(xué)的箋記”，價(jià)格從10元到60元 不等，“學(xué)霸筆記”詳細(xì)記錄了他們學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)臉。對(duì)是否購(gòu)買(mǎi)“學(xué)霜絕記”,同學(xué)

6、們有兩 種不同的看法。三、觀察與思考h.某中學(xué)生教育研究院長(zhǎng)期調(diào)查研究表明，有85%的中學(xué)生被各種學(xué)習(xí)問(wèn)題困擾，這 些問(wèn)題或多或少地影響著他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：匚動(dòng)力不足，被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣淡薄。匚缺乏主見(jiàn)，盲目跟風(fēng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。匚苦學(xué)無(wú)效，雖主觀很努力，但效率不高。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：(1)為幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，清你為被二類(lèi)問(wèn)題困擾的同學(xué)開(kāi)出處方，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的依 據(jù)。(2)你認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)習(xí)“缺乏主見(jiàn)、盲目跟風(fēng)”的主要原因是什么？(3)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)令人羨慕，我們應(yīng)怎樣對(duì)待他們的學(xué)習(xí)方法？為什么？(4)除以上所述，為提高學(xué)習(xí)效率，我們還應(yīng)怎樣更好地學(xué)會(huì)

7、學(xué)習(xí)？四、活動(dòng)與探索12.班主任老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了的心理，在學(xué)習(xí)上不努 力，得過(guò)且過(guò)。以“樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀為主題的班會(huì)正在進(jìn)行中，清你參與進(jìn)來(lái)，并完成如下任務(wù):(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)學(xué)習(xí)苦嗎？樂(lè)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體臉。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)(3)班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)“學(xué)習(xí)是苦是樂(lè)“產(chǎn)生了爭(zhēng)論。假如你是主持人，請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)為 本次班會(huì)迸行總結(jié)。(4)本次班會(huì)對(duì)我們有什么啟示？1. d 解析學(xué)習(xí)中有昔也有樂(lè)。題干中小麗描述自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷著困難，體 束了學(xué)習(xí)的辛苦，但她同時(shí)體味到收獲學(xué)習(xí)成果的內(nèi)心愉悅，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程能帶給我

8、們 美妙的享受。枚選d。2. d 解析本題考查學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。從題干小龍的抱怨中可以看出， 他只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件苦差事，沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只見(jiàn)苦、不見(jiàn)樂(lè)，這種認(rèn)識(shí)顯然是 片面的。故逸d。3. a4. c 解析本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，a、 b本身表述錯(cuò)誤，排除；學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法，他人的學(xué)習(xí) 方法可以借鑒，但不能盲目模仿，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。枚選c。5. a6. abd 解析a、b、d均正確地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。c沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)也是有 收獲的，學(xué)習(xí)也有快樂(lè)的一面，因此c的觀點(diǎn)是片面的。枚選abd。7. acd 解析小蒙

9、通過(guò)摸索思考，整理出這一順口溜語(yǔ)句，提高了識(shí)記的效率，表 明好的學(xué)習(xí)方法是可以培賽的，好的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)效率，但并不是每個(gè)人都能有 良好的學(xué)習(xí)方法，因此a、c、d的觀點(diǎn)都是符合題意的正確觀點(diǎn)，b的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。枚 選 acd。8. abd 解析本題考查學(xué)生要認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的不同，要積極主動(dòng)地進(jìn) 行調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法，能接受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，c的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。枚選abd。9. abcd 解析要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，系成艮好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí) 主人。題中小軍科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到勞逸結(jié)合等，這些方法有利于學(xué)習(xí) 效率的提高。因此a、b、c、d都是符合題意的正確觀

10、點(diǎn)。枚選abcd。10. 匚學(xué)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)自身的實(shí)際，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。直接將“學(xué)霸絕 記”拿來(lái)，照搬照抄，容易產(chǎn)生依賴(lài)，不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的恭成。學(xué)習(xí)方法因人而異，只 有適合自己的方法才是最好的方法。購(gòu)買(mǎi)“學(xué)的絕記”，能夠借塞他人的學(xué)習(xí)經(jīng)臉，也是 一種成功的捷徑。我們要結(jié)合自身的實(shí)際，加以借鑒和學(xué)習(xí)，形成適合自己的方法，這樣在 分享他人學(xué)習(xí)經(jīng)險(xiǎn)的同時(shí)也可以找到適合自已的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí) 中我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，同時(shí)也善于分享學(xué)習(xí)經(jīng)臉，借鑒他人成功的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)實(shí)際形成適 合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。h. (1)二處方：樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)：學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密 切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目 內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。(2)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)等。(3)可以參考、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，從而結(jié)合自身慵況不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，但 不能盲目模仿或照搬照抄他們的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最 好的方法。(4)善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。12. (1)例如：體險(xiǎn)學(xué)習(xí)甘苦，塑造幸福人生；書(shū)山有路苦為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟；等 等。(2)例如：當(dāng)通過(guò)自己的努力使學(xué)習(xí)成績(jī)提