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文檔簡(jiǎn)介
1、前 言五月信息專遞是我市高考復(fù)課工作繼三套模擬試題之后的又一個(gè)重要組成部分,它包括“五月信息”、“試題分析”、“應(yīng)試規(guī)范”、“實(shí)戰(zhàn)演練”等部分。臨近高考,市學(xué)科研究中心英語學(xué)科組僅以此為引子,拋磚引玉,旨在進(jìn)一步激發(fā)廣大教師復(fù)課工作熱情,開啟廣大教師復(fù)課工作智慧,以便老師們?cè)诟髯缘膹?fù)課工作中形成自己個(gè)性化的復(fù)習(xí)策略,提高我市2015年的高考英語成績(jī)。為此,我們現(xiàn)將五月信息專遞下發(fā)給你們,希望廣大英語教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真研讀,相互切磋,取其精華,為實(shí)現(xiàn)我市2015高考英語成績(jī)大幅度提高而努力!2015年高考信息及預(yù)測(cè)語音知識(shí)1)2011-2014年語音知識(shí)考點(diǎn)匯總考查形式2011年陜西卷
2、2012年陜西卷2013年陜西卷2014年陜西卷元音字母a / iueo元音組合ouieaiea輔音字母sgcs輔音組合thchghth其 它/n.+sarow2)2015年高考考點(diǎn)預(yù)測(cè) 元音: a / i 元音組合: ai / ou 輔音:t / n / c 輔音組合:th / gh 元音+輔音組合:air / ear / ar / ur 特殊形式:v+ed3)2015年高考預(yù)測(cè)模擬1abroadaaltitude bancient cballoon dbehalf2official aconcertboceanccoast dcentury3thunder anorth bworthy c
3、clothes dclothing4mountain acontain bexplain ccaptain dwaiter5enjoyed acollectedbdevelopedcdemandeddraisedkey:15 cbacd情景對(duì)話1)題型分析情景對(duì)話屬于“語言功能和話題”的考查項(xiàng)目。該對(duì)話不僅提供了完整的語言場(chǎng)合,而且體現(xiàn)了交際語言的情景功能,有利于考查考生的實(shí)際語言交際能力。陜西高考題目中的“情景對(duì)話”題主要考查學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行情景交際的能力??v觀近年陜西高考試卷,我們發(fā)現(xiàn)該題具有以下特點(diǎn):對(duì)話較短,對(duì)話長(zhǎng)度一般在10句左右,5、6個(gè)回合。在不同的場(chǎng)合,語言的表達(dá)方式、談話的態(tài)
4、度、表達(dá)的內(nèi)容就會(huì)有所不同。對(duì)話圍繞某一話題展開,話題貼近學(xué)生生活,材料簡(jiǎn)單易懂,體現(xiàn)了情景交際的概念。對(duì)話內(nèi)容圍繞某一場(chǎng)景進(jìn)行,語言在語境中貼近生活。試題中的七個(gè)選項(xiàng)是完整的句子,而不是單詞或詞組,考查內(nèi)容涉及基本的詞匯、句型和習(xí)慣用語,以及文化背景知識(shí)和中西方文化的差異。7個(gè)選項(xiàng)中只有5個(gè)是合適的選項(xiàng),另外2個(gè)選項(xiàng)是干擾項(xiàng)。對(duì)話內(nèi)容之間有很強(qiáng)的邏輯和語法關(guān)系。情景交際要求補(bǔ)全對(duì)上句問題的回答,或者補(bǔ)全對(duì)下句所回答問題的提問,或者補(bǔ)全在對(duì)話中起承上啟下作用的句子,并使補(bǔ)全后的對(duì)話意思通順、前后貫通。注重交際性的考查。2)20122014考情報(bào)告年份試題信息2014年2013年2012年話 題
5、關(guān)于旅游的討論晚上的計(jì)劃安排(約看電影)顧客和手機(jī)維修人員的對(duì)話對(duì)話回合5.5個(gè)6個(gè)6個(gè)對(duì)話詞數(shù)786572題干詞數(shù)403633命題類型上下文分 析554直 接找答案001考生要從整體上理解對(duì)話的內(nèi)容,在上下文情景中準(zhǔn)確地理解語篇的意思,所以,要答好情景對(duì)話題,考生必須迅速找準(zhǔn)文章的大意,理順上下語句間的關(guān)系,這樣就很容易解答試題了。一般考生出現(xiàn)的錯(cuò)誤表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面:上下語境的理解錯(cuò)誤;沒有根據(jù)上下句的邏輯,而是憑自己的主觀意識(shí)來判斷。3)解題技巧通讀對(duì)話,了解大意。在做題時(shí),應(yīng)跳過空行,快速把全篇對(duì)話通讀一遍,對(duì)對(duì)話的整體結(jié)構(gòu)有所了解,把握對(duì)話的內(nèi)容及語境。對(duì)語境的熟悉是十分重要的,熟悉
6、語境的重點(diǎn)應(yīng)放在明確具體事實(shí)上,即把握對(duì)話的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及它們之間的相互關(guān)系。在做題時(shí),應(yīng)在理解全篇對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地把握語言環(huán)境,把自己“置身”于語境之中,理解雙方談話的意圖。分析選項(xiàng),確定類型。要根據(jù)選項(xiàng)初步判斷是問句還是答句,確定選項(xiàng)在原文中大概可能的位置。要準(zhǔn)確理解每個(gè)選項(xiàng)的確切含義,切不可望文生義。如選項(xiàng)中問how do you like the film? 你就應(yīng)該知道how do you like 是詢問對(duì)方對(duì)某事物的評(píng)價(jià)及看法,意思是what do you think of 這樣才不會(huì)填錯(cuò)。逐一排除,確定選項(xiàng)。這是關(guān)鍵一步,解題時(shí)首先應(yīng)時(shí)刻兼顧上下文,特別是空格
7、的上下句,常常是由上句之意能推出下句空格處的答案,同樣,由下句之意也會(huì)暗示上句空格處的內(nèi)容。其次,還應(yīng)注意對(duì)話前后邏輯上的一致性及口頭交際的特點(diǎn),如省略現(xiàn)象、表示反對(duì)時(shí)的婉轉(zhuǎn)語氣等。另外,每選好一項(xiàng),建議用鉛筆把該項(xiàng)劃去,這樣,可以逐漸縮小選擇范圍,減少答題時(shí)間,提高正確率。解題完畢,代入檢查。把選項(xiàng)填到對(duì)話中,看全篇對(duì)話是否連貫、合理、通順。內(nèi)容是否清晰,前后意思是否矛盾,所選的選項(xiàng)是否符合對(duì)話的語言環(huán)境,是否符合上下文的邏輯關(guān)系,等等。填入之后總是說不通,這時(shí)候,可稍作考慮,再重新定奪??傊?,在做情景對(duì)話題時(shí),考生應(yīng)在通讀全篇對(duì)話的基礎(chǔ)上,把握各部分之間的邏輯關(guān)系,前后照應(yīng),注意對(duì)話的“鏈
8、條”,充分理解談話內(nèi)容及談話雙方的意圖,使補(bǔ)全后的對(duì)話意思通順,前后連貫,且符合英美人的語言表達(dá)方式,這樣才有可能把情景對(duì)話題做好。4)2015年高考預(yù)測(cè)與模擬2015年陜西高考情景對(duì)話試題將繼續(xù)以“生活化、情景化”為主,同時(shí)兼顧“語境化”的特點(diǎn)。所選材料對(duì)于考生來說是相對(duì)熟悉的,試題也比較容易。w:hello, jack. youre getting ready for tomorrows lessons, arent you?m:yes, im a bit nervous. 6 w:i understand how youre feeling. youll make a lot of fr
9、iends very soon.m:thank you. ill try my best to get used to my new school life as soon as possible. 7 w:at 8 oclock. 8 m:say it, please.w:before class we have 10 minutes to hand in homework and then 20 minutes for morning reading.m:thats to say, we must go to school at 7 : 25. five minutes later wed
10、 hand in homework. right?w:right. 9 m:well, i hear that lunch time is nearly 12 oclock and ill be starving by then.w:dont worry. 10 m:thats great.aso i suggest you get up before 7:00.bby the way, what time does the first class begin?chow long will it take us to finish our homework?dbut there is some
11、 other suggested time you should remember.eduring the break after the second class, we can buy something to eat.fi have no idea whatll happen in class and how ill get along with my classmates.gi really dont know what to do after class.key:610 fbdae單項(xiàng)選擇1)20112014年單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)匯總項(xiàng)目2011年2012年2013年2014年定語從句wh
12、ere非限定which非限定as非限定that定語從句時(shí) 態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)將來進(jìn)行時(shí)1一般現(xiàn)在時(shí)2過去進(jìn)行時(shí)過去完成時(shí)非謂語動(dòng)詞1過去分詞做賓補(bǔ);2現(xiàn)在分詞做結(jié)果狀語1現(xiàn)在分詞做伴隨狀語;2but to do1不定式作補(bǔ)足語2過去分詞短語作后置定語1不定式作目的狀語2動(dòng)名詞作賓語名詞性從句what引導(dǎo)表語從句whichever引導(dǎo)賓語從句whether引導(dǎo)主語從句when引導(dǎo)主語從句狀語從句while引導(dǎo)讓步狀語從句as引導(dǎo)讓步狀語從句since引導(dǎo)時(shí)間狀語從句before引導(dǎo)時(shí)間狀語從句虛擬語氣含蓄條件句虛擬語氣與過去事實(shí)相反的條件句suggest+that(should) dowould ra
13、ther句型中的虛擬語氣詞義辨析短語動(dòng)詞take in/ off /on / out短語動(dòng)詞break in / up/ out / down短語動(dòng)詞cut out / down / up / off短語動(dòng)詞set about / off / up / down代詞anotherit形式賓語noneit特殊句型1比較結(jié)構(gòu)(倍數(shù)比較);2強(qiáng)調(diào)句與賓語從句混用省略句(unless stated otherwise)/no soonerthan 引起的倒裝句情態(tài)動(dòng)詞shall表允諾特殊搭配中的cant(cant thank you too much)must+ have done表過去推測(cè)could
14、 + have done表過去的可能性情景對(duì)話1對(duì)疑問的回答(得意):guess what?2對(duì)別人主動(dòng)提出幫助的回應(yīng):1對(duì)道歉的回應(yīng): im sorry for being late.thats all right.2談?wù)撀眯兴钑r(shí)間。1表示同意別人提議im tired. im taking next week off.good idea, honey. 2對(duì)提議的回應(yīng)shall we?im sorry.1對(duì)別人表祝賀congratulations!2對(duì)別人的話表示質(zhì)疑really?主謂一致2.主謂一致(n.1,as well as, n.2+v.1冠 詞定冠詞在專用名詞/最高級(jí)中的使用定冠
15、詞在專用名詞前和序數(shù)詞前的使用the表特指;a表示“一”其 它介詞againstin + 抽象名詞介詞with表示“長(zhǎng)著2)2015年高考考點(diǎn)預(yù)測(cè)(1)定語從句:when/ who/ which/ prep(pron./ adj. / n. num)+ which / whom引導(dǎo)的定語從句,關(guān)注as which引導(dǎo)的非限定性定語從句。(2)名詞性從句關(guān)注表語從句、賓語從句,尤其注意wh-ever引導(dǎo)的從句。(3)狀語從句:結(jié)果、條件、比較、方式、目的、讓步(倒裝形式)、關(guān)注before since以外的連接詞引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句、原因; 注意for當(dāng)并列連詞表原因的用法等,特別是常用連接詞的特
16、殊用法及含義。(4)時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)在特殊語境下的使用、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)和含有情態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)與時(shí)態(tài)混用。(5)非謂語動(dòng)詞:三種非謂語動(dòng)詞的各種用法都要掌握。(6)冠詞:基本用法、零冠詞的使用、固定搭配、特殊含義。(7)情態(tài)動(dòng)詞:shall / should / must / will / would / used to / ought to / can / may / might 等。(8)代詞:one / that / all / both / no one / none / neither / all / either /
17、 nothing / something / anything / everything等代詞之間的辨析以及部分否定、反身代詞的用法等。(9)形容詞和副詞:詞義辨析、特殊結(jié)構(gòu)中的使用、比較狀語從句中的搭配、比較級(jí)表示最高級(jí)的句型和用法、副詞在句中的位置、修飾關(guān)系等。(10)虛擬語氣:錯(cuò)綜時(shí)間句、含蓄條件句、復(fù)合句(主語從句、賓語從句、同位語從句)中的虛擬語氣、在特殊句型(id rather that;if only;表祝福祝愿的句子)中的使用以及倒裝。(11)特殊句型:there be 句型;its no wonder that;there is no doubt that;its+時(shí)間段+
18、since,its +the first time that sb. have done等與時(shí)間有關(guān)的句型之間的辨析;強(qiáng)調(diào)句型等。(12)主謂一致關(guān)注主語名詞的單復(fù)數(shù);定語從句中的主謂一致;并列主語的主謂一致,特殊結(jié)構(gòu)中的主謂一致(如n.1, as well as / including / with / together with / along with / like / unlike / not / no less than / rather than / more than / besides / but / except / in addition ton.2,+v.1;n.1 or
19、 n.2 + v.2;n.1 + either / neither / not only+ or / nor / but also + n.2 + v.2;this / that / a pair of +n.(sing.) + v.(sing.);news / goods / plastics / works+v.(sing);百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)修飾的名詞作主語時(shí)的動(dòng)詞單復(fù)數(shù)取決于名詞的單復(fù)數(shù);each / every / many a / more than one / no + n. + v. (sing)(13)全部倒裝、否定詞開頭的半倒裝等。(14)短語動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、名詞詞義及
20、用法辨析。(15)不定式、比較結(jié)構(gòu)、狀語從句的省略等。(16)情景對(duì)話中交際語言的規(guī)范性和地道性。3)2015年高考單項(xiàng)選擇預(yù)測(cè)模擬1 i want to apply for this position, but im afraid that i wont get it. . you never know until you try.aforget itbgo for it cgood luckdnever mind2many a patient has promised to their organs after death to help the people in need.agive
21、awaybgive upcgive outdgive in3 what caused so many deaths in this accident? the drivers carelessness and hesitation.athere werebbecause of cthat wasdit was4why dont you have a face-to-face talk with your parents you make the decision?aif boncecwhiledbefore5its wise to do some research when youre buy
22、ing a car of your own.ain needbin advancecin returndin vain6one of our school rules is that every student wear school uniform while at school.amightbcouldcshalldwill 7we together for three years on a farm and has never lost touch since then. ahave workedbhad workedcworkeddwere working8the wide use o
23、f many chinese words such as “dama, square dancing” is the best to show that the stronger a country becomes, the more influential its language is.aevidencebbalancecreferencedpreference9though to find a job many times, he didnt lose hope and finally found a job in a big company.afailingbhaving failed
24、cfaildfailed 10this lovely pet dog just looks similar to of your neighborathatbone cit dthis 11 why didnt you stop mary taking such a risk? but what otherwise? she wouldnt follow my advice.acould i dobmust i have done ccould i have donedshould i do12the 1111 shopping festival held by taobao achieved
25、 great success, a record of nearly 20 billion yuan within 24 hours.ato setbsetcsettingdhaving set13 color of your new shoes is really good match for your skirt.aa ; the ba ; a cthe ; a dthe ; the14after so many years, mr wood remains_ he used to be, modest and friendly.awhenbwherecwhatdhow 15nowaday
26、s, along with graduation for most college students to look for a job!acomes the needbdoes the need come cthe need comes dis the need come keys:15 baddb 610 ccaba 1115 cccca完形填空部分完形填空題是一種集知識(shí)和能力為一體,立意新、要求高的綜合性語言測(cè)試題。它是一種高難度的障礙性閱讀題,此題旨在測(cè)試學(xué)生的綜合應(yīng)用語言能力,同時(shí)又檢測(cè)他們的分析判斷能力和連貫性思維能力1)2011-2014年試題分析考 點(diǎn)2011年(分值)2012
27、年(分值)2013年(分值)2014年(分值)名詞辨析7.5分7.5分6分6分動(dòng)詞辨析9分12分16.5分7.5分形容詞辨析4.5分3分1.5分6分連詞辨析3分3分3分/副詞辨析1.5分3分1.5分1.5分介詞辨析1.5分1.5分1.5分3分情態(tài)動(dòng)詞辨析1.5分1.5分代詞辨析1.5分4.5分由上表可以看出,四年來完形填空部分主要以考查學(xué)生對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞及副詞的辨析能力,對(duì)介詞、情態(tài)動(dòng)詞及代詞的考查相對(duì)較少。更多側(cè)重的則是對(duì)于語言的實(shí)用性考察;2)試題特點(diǎn):首句完整。所選短文一般無標(biāo)題,但首句不設(shè)空。目的是讓考生迅速入題,熟悉語言環(huán)境,建立正確的思維導(dǎo)向。語境選擇。近年來,完形填空
28、主要考察考生對(duì)上下文的理解,要求考生根據(jù)預(yù)警進(jìn)行選擇。總體來說屬于語篇能力型。動(dòng)、名為主,兼顧其他。完形填空每組選項(xiàng)所給一般都屬于同一類詞或者是同意范疇,又因?yàn)橥晷翁羁罩攸c(diǎn)考察語境下詞的選擇,所以實(shí)詞就成為考察的重點(diǎn),而實(shí)詞中動(dòng)詞和名次最能體現(xiàn)語境,會(huì)超過半數(shù),而形容詞、副詞及其他詞類也會(huì)涉及。選材適中。近幾年高考完形填空選材多為有一定故事情節(jié)的記敘文或者以記敘為主的夾敘夾議,以敘為主,詞數(shù)在260-300之間,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。邏輯性強(qiáng)。3)答題技巧:充分利用首句信息 完形填空題首句往往不設(shè)空,往往是全文的關(guān)鍵句,或者稱為主導(dǎo)句,要充分利用完形填空題首句的提示作用,利用它為解題找到一個(gè)突破
29、口,從而展開思維。 多角度的邏輯推理 完形填空題的解題過程首先是一個(gè)閱讀的過程,必須把握作者的思路,通過聯(lián)想、推測(cè)等方法,多換角度去思考問題,使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。 從上下文尋找線索 通讀全文,理順大意,根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查,而越來越側(cè)重邏輯推理判斷。就空格而言,體現(xiàn)了以實(shí)詞為主、虛詞為輔的特點(diǎn),而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯(cuò)誤,詞語在特定的語境中所表達(dá)的陷含信息大都無法只憑字面或單從個(gè)別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此,只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確作出判斷。 利用語法分析解題 對(duì)語法、詞法等
30、基礎(chǔ)知識(shí)的考查也是完形填空題的命題角度之一。對(duì)于這種題,要針對(duì)地對(duì)語法結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)、對(duì)短文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考,從而迅速解決問題。比如,選用動(dòng)詞就要考慮各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。 利用文化背景和生活常識(shí)解題 做題時(shí),若能積極地調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)和生活常識(shí),注意中西方文化方面存在的差異,將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過程,節(jié)省寶貴的時(shí)間,順理成章地選出正確的答案。 習(xí)慣用法和詞語辨析 對(duì)詞匯知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個(gè)方面。習(xí)慣用法是英語中某些固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)
31、,不能隨意變動(dòng)。而在眾多的習(xí)語當(dāng)中,介詞往往扮演最活躍的角色,其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢(shì),多為常用詞、詞組。 語篇標(biāo)志的利用 語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語,如:表示結(jié)果層次的語篇標(biāo)志firstly, secondly, thirdly, finally等;表示邏輯關(guān)系的有thus, therefore, so 等;表示改變?cè)掝}的有by the way等;表示時(shí)間關(guān)系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用這些語篇標(biāo)志語,就可以迅速理清文章的脈絡(luò),弄清上下文的關(guān)系。4)實(shí)戰(zhàn)演練:完形填空(共20小題;每小題1.5分,滿分30分
32、)閱讀下面短文, 從短文后各題的a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中,選出適合填入對(duì)應(yīng)空白處的最佳選項(xiàng),并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。one sunny afternoon, a seven-year-old girl went for a walk. she crossed a large area of grassland into the woods 26 she realized that she was lost.sitting on a rock and 27 what to do, she began crying. after a while, she 28 to walk along a w
33、ide path line with tall trees and thick bushes. 29 it was getting dark, she saw a small, dark wooden house. she opened the door and 30 stepped in. suddenly, she heard a strange noise, and she ran out the door and back to the 31 . cold and tired, she fell asleep near a 32 .the girls parents were out
34、and her dog, laddy, was at home, laddy 33 that his mistress (女主人)was in danger. he jumped 34 a window, breaking the glass. he looked in the fields, but he couldnt find his mistress anywhere. however, from the ground came a 35 scent (氣味)as he lowered his head. he 36 the scent and walked across the gr
35、assland. barking 37 into the air, the dog 38 through the woods until he found the 39 . but the girl was not there, so he headed back to the woods. much to his 40 , he saw his mistress blue shirt in the distance. he 41 over some bushes and saw the little stream, where the girl was 42 .when she opened
36、 her eyes and 43 her dog standing beside her, the girl said, “you 44 me, laddy,” and she kissed him several times. seeing their daughter and dog coming back, the parents burst into tears of 45 . that night laddy had a heros supper: a huge meal of steak.26abeforebsince cwhile das27awondering bforgett
37、ingcrememberingdregretting28apreferred bexpected cfailed ddecided29awhen buntil cif dbecause30acarelessly bcautiouslychopelessly dunwillingly31atrees bbushes cwoods dgrasses32astream brock ctree dhouse33afound bsensed cheard dsmelt34aat bthroughcin donto35aterrible bstrange cpleasant dfamiliar36amis
38、sed bdiscovered cfolloweddignored37acalmly bloudly cmerrily dgently38asearchedbwanderedclooked dtravelled39awindow bgirl chouse dhero40asatisfaction bdisappointment cembarrassmentddelight41ajumpedbclimbed cwalked dflew42aawake babandoned cavailable dasleep43aspotted bwatched cobserved dsaw44adisturb
39、ed bcomforted crescued dscared45apain bshock csorrow dreliefkey:2630 aadab 3135 cabbd 3640 cbacd 4145addcd. 高考閱讀理解題型指導(dǎo)一、20122014年閱讀理解分析時(shí)間篇目題材內(nèi)容題號(hào)類型2012a科普說明文相同的價(jià)值向46事實(shí)細(xì)節(jié)(文章的觀點(diǎn)句)47事實(shí)細(xì)節(jié)(表格文字)48細(xì)節(jié)判斷(柱狀圖表)b故事類父親照看三個(gè)淘氣的小家伙49細(xì)節(jié)事實(shí)50事實(shí)細(xì)節(jié)51推理判斷52主旨(篇章結(jié)構(gòu))c科普說明文呼吸的空氣與人的健康關(guān)系。53事實(shí)細(xì)節(jié)54詞匯判斷題55細(xì)節(jié)邏輯推斷56細(xì)節(jié)邏輯推斷d社會(huì)生活類相
40、同的價(jià)值向57事實(shí)細(xì)節(jié)推斷58邏輯推斷59主旨大意60主旨大意題中的態(tài)度觀點(diǎn)題2013a廣告類關(guān)于5本書的簡(jiǎn)介46事實(shí)細(xì)節(jié)47事實(shí)細(xì)節(jié)48細(xì)節(jié)判斷49.推理判斷b故事類有付出就會(huì)得到美50事實(shí)細(xì)節(jié)51細(xì)節(jié)判斷52事實(shí)細(xì)節(jié)53主旨概括c議論文,社會(huì)類閱讀美國(guó)社會(huì)階層中的權(quán)利與階層關(guān)系54事實(shí)細(xì)節(jié)55推理判斷判題56篇章結(jié)構(gòu)題d記敘文,故事類閱讀孩子的教育問題57推理判斷.58猜詞題59作者的態(tài)度60推理判斷2014a廣告類本文講述了世界水資源問題46事實(shí)細(xì)節(jié)47事實(shí)細(xì)節(jié)48細(xì)節(jié)判斷49細(xì)節(jié)事實(shí)b故事類歷史知識(shí)類一位醫(yī)生的新發(fā)現(xiàn)。50事實(shí)細(xì)節(jié)51猜詞題52細(xì)節(jié)題c科普說明文美、法兩國(guó)人對(duì)待飲食的不
41、同度。53事實(shí)細(xì)節(jié)54詞匯判斷題55細(xì)節(jié)推斷56細(xì)節(jié)推斷d議論文教育知識(shí)類閱讀sports day對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的影響57事實(shí)細(xì)節(jié)推斷58邏輯推斷59推理判斷60作者的態(tài)度分析觀察近年來陜西英語高考閱讀理解題,不難看出文章的信息量之大,內(nèi)容之豐富,時(shí)代感之強(qiáng)。體裁多為應(yīng)用文、記敘文、說明文和議論文。設(shè)題多遵循8431的原則:8個(gè)細(xì)節(jié)題,4個(gè)推理判斷,2個(gè)主旨題。1個(gè)猜詞題。二、高考英語閱讀理解題的命題特點(diǎn)和設(shè)題方式做閱讀理解題需要有兩方面的基礎(chǔ):知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ),后者實(shí)際上指的就是理解能力。根據(jù)考題的內(nèi)容特點(diǎn)和要求,以及解題時(shí)需要用到的不同思維方式,我們可以把高考英語中的閱讀理解題大致分為四
42、類:細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題和詞義辨析題。(一)細(xì)節(jié)理解題在閱讀理解測(cè)試中,多數(shù)考題是針對(duì)文章中的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的,目的在于考查學(xué)生對(duì)文章信息的理解程度。細(xì)節(jié)類試題需要考生具備細(xì)心觀察的品質(zhì)、多點(diǎn)歸納的能力以及快速捕捉事實(shí)性細(xì)節(jié)的技巧。細(xì)節(jié)類題的依據(jù)是文章本身的內(nèi)容,它是我們答題的唯一依據(jù)。常見的題干形式有:which of the following(statements)is(not)true?according to the passage/text, who(what, where, when, why, how, etc.)?the reason for is that why
43、does the author say ?how long does the festival last? 根據(jù)命題特點(diǎn),細(xì)節(jié)類試題主要有以下兩種特點(diǎn):采用同義詞語或句型轉(zhuǎn)換的手法,即采用“同義異說”的方式,將文章中某個(gè)細(xì)節(jié)用另一種說法在試題中表現(xiàn)出來。做這類題時(shí),一方面要有辨析同義和近義詞(組)以及句子的能力,同時(shí)要注意細(xì)心捕捉所有相關(guān)和相近信息,進(jìn)行比較篩選,找出符合題意的選項(xiàng)。有時(shí)細(xì)節(jié)性試題是根據(jù)文章中的多個(gè)信息編寫的,這時(shí)就必須用“多點(diǎn)歸納”法,全面捕捉各段的相關(guān)信息,綜合概括后得出正確的結(jié)論,決不能根據(jù)“一面之詞”簡(jiǎn)單定奪。(二)推理判斷題文章信息不僅僅存在于文字表面,還包括字里行間
44、作者未明言但意欲表達(dá)的意思,即作者的“弦外之音”。高考英語試題中的推理判斷題,旨在考查考生對(duì)文章內(nèi)涵的推理判斷能力。常見的題干有:it suggests / is indicated that .we can draw a conclusion that .we can learn from the passage / text that .it can be inferred from the passage / text that .it can be concluded from the passage / text that .what does the author intend t
45、o tell the readers?做這類題時(shí)必須注意兩點(diǎn):一是推理的依據(jù)只能是文章本身的內(nèi)容,切忌主觀臆斷;二是結(jié)合文章以外的相關(guān)背景知識(shí)和事理邏輯,加以分析、推斷,最后做出符合邏輯的判斷。這類題包括:暗指題。這類題文章中沒有明說,但可從字里行間推出答案。它要求答題者要善于站在命題人的立場(chǎng),去揣摩其意圖,并根據(jù)文章本身的內(nèi)容,找出合理的答案。結(jié)論題。結(jié)論題偏重歸納過程,得出的結(jié)論是符合邏輯的必然推斷。做結(jié)論題時(shí)一定要有充分的事實(shí)和可靠的依據(jù)。(三)主旨大意題此類試題主要考查考生的歸納、概括等能力。常見的提問方式有:the passage / text is mainly about .wh
46、ich can / would be the best title of this passage / text?what is the main idea / the subject of the passage / text?the main idea / the key point of the passage / text is .what does the author / passage/text want to tell the readers?the best / most suitable title for the passage / text might be .whic
47、h of the following would be the best title for the passage / text?主旨大意題可大致分為兩類:主題類試題。這類試題要求找出文章大意或者作者寫作意圖,即文章的主題思想。選擇最佳標(biāo)題。標(biāo)題是文章的靈魂和主題思想,所以選擇標(biāo)題的試題也屬于主旨大意題。一般說來,選擇標(biāo)題時(shí)應(yīng)該注意兩個(gè)要求:(1)切題,即能突出中心思想,所以應(yīng)該包括文章中的關(guān)鍵詞;(2)醒目,能讓人一看到標(biāo)題就有閱讀文章的欲望。(四)詞義猜測(cè)題詞義猜測(cè)包括對(duì)詞語和句意的理解,是高考英語試題中的??碱}。這類題中的詞、詞組或句子都是可以根據(jù)文章內(nèi)容和上下文聯(lián)系推知其含義的,這也
48、是命題的基礎(chǔ)。根據(jù)所猜詞的特點(diǎn),我們可以把它分成以下四類:1)這個(gè)詞是可以分析的,即可以運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)(如前、后綴等)來確定它的詞義;2)有較完整連貫的語境,即有比較明確的情景限制,此時(shí)可根據(jù)上下文(包括對(duì)比、因果、同等關(guān)系等)推測(cè)其詞義;3)上下文有類似于解釋性的內(nèi)容,此時(shí)可根據(jù)它所提供的信息推知詞義;4)利用語篇中的連接詞如therefore, unhappily, however, on the other hand等來推測(cè)詞義。但總體可以把這種試題分成兩大類:第一類是可以根據(jù)構(gòu)詞法找出答案的;第二類是可以從上下文的相關(guān)信息推斷出其含義的。針對(duì)這兩種試題的特點(diǎn)我們可以采用以下答題方法:構(gòu)
49、詞法信息。對(duì)于派生詞和合成詞,??蓪⒁阎~的詞義與前后綴的含義結(jié)合起來分析,從而推知其詞義;對(duì)于轉(zhuǎn)化詞,則應(yīng)根據(jù)它本身的基本含義,結(jié)合上下文的邏輯關(guān)系推知。上下文信息。包括對(duì)單詞詞義和詞組含義的推斷,以及對(duì)整個(gè)句子意思的猜測(cè)。近幾年的高考試題中,猜測(cè)整個(gè)句意或者短語意思的試題越來越多。三、高考閱讀理解解題技巧指導(dǎo):(一)考生需養(yǎng)成有效的閱讀習(xí)慣。必通讀 通讀采用的是速讀法,幾秒鐘內(nèi)就可達(dá)到識(shí)別文體、掌握結(jié)構(gòu)、了解文章主旨大意的目的。先讀題 考生在仔細(xì)閱讀試題的題干和四個(gè)選項(xiàng)以后,了解該題的題型和考查內(nèi)容,然后帶著問題有目的地復(fù)讀短文,以便在閱讀過程中加快速度、集中思想,敏銳地捕捉到與題目相關(guān)的
50、信息,從而有的放矢地找到答案。再?gòu)?fù)讀 復(fù)讀采用的是跳讀法,考生應(yīng)在讀完試題之后,有針對(duì)性地從文章中迅速找出所需要的關(guān)鍵信息。會(huì)跳讀 閱讀理解要做到心中既有森林,又有樹木,既要統(tǒng)攬全文,又要主次有別。跳讀既可用來通讀全文,了解大意,又可用來搜尋細(xì)節(jié),鎖定被考查的信息。這樣做既把握了整體,又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。善猜詞 高考閱讀一般允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯,這些詞匯往往在文中都會(huì)給出暗示,考生可以根據(jù)上下文來推斷它們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語,直接對(duì)其進(jìn)行解釋說明;有的詞匯(多數(shù)為名詞)只須判定它是某類事物即可,如人名、地名、某類動(dòng)植物等,而無須弄明白其具體意思;有些詞實(shí)在猜不出意思也不必太在意,因?yàn)?/p>
51、一兩個(gè)生詞不會(huì)成為理解文章的障礙。后核查 對(duì)那些在第一遍做題時(shí)感覺把握不大或難度較高的題目,尤其是概括歸納題、作者意圖題或推理判斷題等,考生可以在最后根據(jù)全文及各題答案反復(fù)思考、認(rèn)真比較,重點(diǎn)把握一個(gè)原則:首尾在心,緊扣中心。要想快速把握文章中心,文章的首尾段和各段的首尾句是最佳切入點(diǎn)。(二)靈活運(yùn)用以下方法技巧動(dòng)筆“標(biāo)依據(jù)” 在文章中標(biāo)出解題依據(jù),尤其是那些關(guān)鍵信息句,是正確解題的關(guān)鍵,更是閱讀理解不丟分的保障??忌谧鲩喿x理解題時(shí)要做到“不見依據(jù)不選答案”,理由充分,根據(jù)確鑿,最后下筆選答案。用心“做三防” 即:防陷阱,防粗心(尤其是防止那些“想當(dāng)然”的想法),防慌張。英語閱讀理解題中的陷阱設(shè)置最常見的有判斷對(duì)錯(cuò)真假型和詞形相近型兩種。對(duì)于判斷對(duì)錯(cuò)真假型,考生做題前一定要認(rèn)真審題,看準(zhǔn)題目要求,然后才著手解題。客觀思維是做英語閱讀題的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn),考生在解題過程一定要避免“想當(dāng)然”地作出選擇??忌欢ㄒ獢[正一個(gè)心態(tài),以平常的心態(tài)來擺脫易陷入的“越做越慌”的狀態(tài)。會(huì)讀“長(zhǎng)難句” 對(duì)于閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句應(yīng)當(dāng)先確保理解意思,不管語法,不做結(jié)構(gòu)分析。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上,過多地分析句子的結(jié)構(gòu),有時(shí)可造成讀錯(cuò)原文、曲解或者遺漏關(guān)鍵信息而導(dǎo)致丟分。善于“比答案” 言外之意,答案是比出來的,不是選出來的。因
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