吉林中心小學(xué)上學(xué)期語文教研計劃

1、吉林中心小學(xué)上學(xué)期語文教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期全處小學(xué)語文教學(xué)教研工作的總體思路是：以遼東區(qū)下半年小學(xué)語文教研工作計劃精神為指導(dǎo)，緊緊抓住高效課堂這一中心，扎扎實實進行校本教研，開展高效課堂教學(xué)研究，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面；以讀寫為突破口，扎實開展各種類型的讀書、寫字活動，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀與寫字習(xí)慣，提高全處小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進吉林小學(xué)教育的新發(fā)展。二、主要工作：（一）深化課堂教學(xué)改革，積極建構(gòu)自能高效語文課堂。1.加強學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)高效課堂的理念與策略，開展高效課堂教學(xué)研究。一是專題理論學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。二是充分利用學(xué)校訂購的光

2、盤等影像資料，開展“走進名師課堂教學(xué)錄像觀摩活動”，觀摩結(jié)束后，組織教師評課，談學(xué)習(xí)收獲。三是積極創(chuàng)造機會，讓更多的一線教師走出去，感知名師，走進名校。四是強化教師讀書學(xué)習(xí)，加強讀書交流，厚重底蘊。2.抓示范課、研討課，發(fā)揮示范課的引領(lǐng)、輻射作用。通過樹立課改典型，培養(yǎng)語文骨干，以點帶面，積極構(gòu)建自能高效課堂。本學(xué)期開展兩次高效課堂主題活動：一是高效課堂研討會；二是優(yōu)質(zhì)課堂展示活動。力求在活動中推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，為廣大一線教師指明道路。3.狠抓常態(tài)課，深入落實“三五x”教學(xué)策略，進一步提高課堂教學(xué)效率。主要開展新上崗教師試手課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、公開課、學(xué)科教研組研討課（同上一

3、節(jié)課）、全體教師達標(biāo)課等活動，讓全體老師在活動中共同成長。4.落實校本教研，提高校本教研的實效性。深入貫徹關(guān)于進一步加強小學(xué)校本教研活動的若干意見，以備課組為單位，采用隔周教研的形式，以解決教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，開展教學(xué)問題研討、教材解讀、案例剖析等活動，指導(dǎo)老師抓住重難點、找準(zhǔn)突破口，采取最有效的引導(dǎo)策略，通過備有效的課，促進課堂中心環(huán)節(jié)的高效。5.抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。長期以來，課堂教學(xué)低效還有一個重要原因，那就是學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，預(yù)習(xí)情況低效。本學(xué)期我們繼續(xù)抓學(xué)社個預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教研室提供預(yù)習(xí)流程表，各年級老師根據(jù)實際情況靈活操作，要求學(xué)生專設(shè)預(yù)習(xí)本，從字詞、課文內(nèi)容、重點

4、詞句理解，疑難困惑、精彩賞析等方面進行自主學(xué)習(xí)，老師及時檢查、了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并加以指導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)泛泛，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（二）深入開展讀書活動，促進師生共同發(fā)展1.明確讀書內(nèi)容：（1）繼續(xù)開展課前一首詩誦讀活動，教研室統(tǒng)一提供篇目。（2）誦讀經(jīng)典。2.制定讀書活動計劃開學(xué)一周內(nèi)，各校要認(rèn)真制定本學(xué)期讀書活動計劃及活動安排、讀書活動檢查考評方案等，及時了解并上報各年級學(xué)生閱讀書目，積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。3.加強讀書指導(dǎo)交流開齊開足讀書課，加強讀書課的指導(dǎo)交流，本學(xué)期教研室計

5、劃組織一次讀書課觀摩研討活動，交流閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗。4.舉行豐富多彩的師生讀書活動，匯報讀書收獲，展示讀書成果。本學(xué)期計劃開展以下活動：九月：“慶祖國六十華誕”師生征文大賽、書法大賽、手抄報大賽十月：經(jīng)典詩文誦讀競賽十一月、十二月：讀書成果展示交流閱讀之星、書香班級、讀書活動先進個人、先進單位評選活動一月：讀書活動專項檢查、考評（三）狠抓師生書寫，提高書寫技能。1.抓課程落實，上好每周一節(jié)的寫字課，抓好每天20分鐘的練字課。2.嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師鋼筆字、粉筆字過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周上交作業(yè)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評審、記分。將檢查評比成績納入量化積分。3.實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個

6、一”動態(tài)管理：每天一張寫字作業(yè)紙；每兩月一次寫字作業(yè)達標(biāo)評價；每學(xué)期一次書法大賽。通過“三個一”動態(tài)管理，掌握每一個學(xué)生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。4.舉行師生書法大賽，激發(fā)師生的榮譽感和進取心。5.加大學(xué)生評價改革力度，增大書寫質(zhì)量在學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合考試成績中所占比例。（1）平時業(yè)務(wù)督導(dǎo)時，把學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量納入量化積分。（2）質(zhì)量調(diào)研和期末考試時，書寫質(zhì)量直接占一定百分點。（四）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)1.通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加各級語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，通過壓擔(dān)子、加任務(wù)等方法，充分發(fā)揮骨干的示范、帶動、輻射作用，在教學(xué)實踐中培養(yǎng)有特色的教師。2.各學(xué)校

7、繼續(xù)開展結(jié)對子、拜師傅等形式的幫扶活動，培育有潛質(zhì)的青年教師，通過隨堂聽課、同步備課、指導(dǎo)教法等形式、開展“青年教師風(fēng)采課堂展示”活動，加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度。以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。（五）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。1.加強教研、備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試的檢查管理。2.完善集體備課制度?；顒有问剑翰扇》制?lián)研的形式，東片為東三重小學(xué)和巨峰小學(xué)，西片為勞模店小學(xué)和窯北頭小學(xué)。各片區(qū)認(rèn)真開展“相聚教研日”活動，東片和西片各年級每月一次活動，中心隔周一次活動?；顒觾?nèi)容：理清學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重難點，研討解決疑難困

8、惑?；顒恿鞒蹋簜€人備課，提前熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，明確研討內(nèi)容單元過關(guān)考試課堂教學(xué)觀摩研討教材輔導(dǎo)，明確各單元每課重難點問題研討，案例分析。（六）強化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.抓學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成。針對我處學(xué)生表達不完整，不清楚，書寫不規(guī)范，課前課上預(yù)習(xí)低效等問題，本學(xué)期我們要深入貫徹落實遼東區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，切實培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一二年級在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上重點抓好課前、課上物品整理擺放，口語表達清楚、完整，書寫工整規(guī)范，讀書姿勢正確，聲音響亮。三至六年級重點抓課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，表達具體，書寫有一定速度和美感。2.抓讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣。本學(xué)期，我校繼續(xù)以“讀書”“寫字”為切入點，深入推進小學(xué)生蓓蕾讀書工程，廣泛開展小學(xué)生讀書交流、寫作競賽活動。激發(fā)師生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。主要活動安排九月：1.新教材培訓(xùn)2.慶“祖國六十華誕”師生征文比賽、書法比賽、手抄報比賽十月1.舉行2008年參加工作語文教師課堂教