小度校級課題組織情況總結(jié)

1、小學(xué)年度校級課題組織情況總結(jié) 小學(xué)現(xiàn)有教職工200多人，其中任課教師127人，但教師老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，村小任課教師的平均年齡在47歲以上，教科研的氛圍比較淡薄，大部分老師不知道如何開展教科研工作，針對學(xué)校的科研現(xiàn)狀，確定了本學(xué)年 “問題教研引領(lǐng)，寬進(jìn)嚴(yán)出”的課題研究思路。即：以老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題為研究對象，鼓勵老師們大膽進(jìn)行課題研究，在立項時盡量給予老師們更多的機會，但在研究過程和結(jié)題時嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，逐漸引導(dǎo)老師學(xué)會做課題研究工作，并把科研工作做真、做實。下面把本學(xué)期的校級課題組織情況總結(jié)如下：一、課題管理的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立了以校長為組長的課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“校長室-教科室-課題組-教

2、師”四級教科研網(wǎng)絡(luò)及教科研中心組，統(tǒng)籌管理校級課題的管理和運行工作。（一）課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長組員：（二）組長：組員：二、 制度建設(shè)根據(jù)區(qū)“三百工程”的要求和指示精神結(jié)合本學(xué)校的教科研工作實際制定了小學(xué)三十工程實施方案，同時制定了明確的崗位職責(zé)和“教科研工作制度”，多次召開三十工程推進(jìn)會，并通過教研中心月督導(dǎo)檢查督促各村小的推進(jìn)情況。三、課題立項的組織程序依托區(qū)十二五課題規(guī)劃指南和中心小學(xué)“三十工程”實施方案及學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，以“問題教研引領(lǐng)，課題立項寬進(jìn)嚴(yán)出”為課題研究思路，具體操作過程為：通過下發(fā)教研問題征集表，將老師們平時在教學(xué)中遇到和思考的教學(xué)問題進(jìn)行整理，鼓勵老師們將教學(xué)問題

3、以課題的形式進(jìn)行研究。為了鼓勵老師們大膽進(jìn)行研究，打破老師們對課題研究的懼怕心理，對于課題立項采取寬進(jìn)嚴(yán)出的思路，即：在立項時，只要老師們能提供自己的教學(xué)思想并形成課題研究方案，就給予立項，不對課題實施方案對過于細(xì)致和嚴(yán)格的要求，但是對于研究過程和課題結(jié)題要做到嚴(yán)把關(guān)，從而使老師們在做真研究的過程中學(xué)會做研究。四、 課題研究的推進(jìn)過程管理（一）月督查，實地調(diào)研。教學(xué)研究指導(dǎo)中心每月對各村小進(jìn)行月督查，在月督查的過程中，檢查各校三十工程的推進(jìn)情況，通過查閱各校的檔案管理工作、聽取課題組的老師們的課題運行工作匯報和深入課堂聽評課等活動，督查各課題的推進(jìn)情況。 （二）網(wǎng)絡(luò)教研，校長例會，督促管理 學(xué)

4、校建立了qq群，通過qq群和每周四位學(xué)校的例會日，在每次的例會日上通報各校的課題推進(jìn)情況，并對校長們進(jìn)行科研同時培訓(xùn)，提高管理意識。 （三）科研培訓(xùn)會，規(guī)范科研工作 通過組織課題組成員培訓(xùn)會，邀請專家對老師們進(jìn)行科研意識和科研工作的培訓(xùn)，規(guī)范老師們的課題運行工作，明確課題研究思路。五、 當(dāng)期課題研究的進(jìn)展情況通過與老師們實地調(diào)研、座談，確定學(xué)校的課題研究的主題為“習(xí)慣引領(lǐng)，自主發(fā)展”，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，學(xué)校以王良營校長和唐愛剛主任為負(fù)責(zé)人，各學(xué)科骨干教師為課題組成員成立課題組，各校老師根據(jù)自己的研究轉(zhuǎn)成分學(xué)科組成子課題組，形成系列研究內(nèi)容，從最基本的問題做起，確保課題研究的工作的扎實有效開展。六、 問題與思考本學(xué)期的工作開展得自己不是很滿意，主要原因在于我沒有充分靠上去，自己有很多打算沒有來得及進(jìn)行詳細(xì)的實施，在今后的工作中，我將扎扎實