鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案1

1、林鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案指導(dǎo)思想：以十七大精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的實(shí)施意見為方向，結(jié)合我校的實(shí)際，為農(nóng)村孩子提供更優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，注重德育教育、養(yǎng)成教育、體驗教育、創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育，實(shí)現(xiàn)孩子的快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長。長遠(yuǎn)目標(biāo)：以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，利用鄉(xiāng)村少年宮這塊陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)和課外結(jié)合、校內(nèi)和校外配合，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流，建立一個布局合理、功能完備、百姓滿意、家長放心、學(xué)生喜歡、獨(dú)具我校特色的未成年人思想道德建設(shè)的教育體系。主要功能：林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2、鄉(xiāng)村少年宮是思想道德建設(shè)的陣地，是文體活動開展的基地，培養(yǎng)學(xué)生能力的場所，展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的舞臺，城鄉(xiāng)教育交流的平臺。具體方案：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。針對我校鄉(xiāng)村少年宮成立由校長喬國棟任主任、教導(dǎo)主任丁孝恩任副主任，王學(xué)鯤、寇妮、劉永義、王師華、葉建梅和曹建華為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有計劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會，探討工作體會與經(jīng)驗交流。二、做好宣傳發(fā)動工作，進(jìn)一步達(dá)成共識。 充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實(shí)施這一工程的重要意義，

3、為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對師資的較高要求。三、重視硬件建設(shè)。 學(xué)校要高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模。四、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)在音、體、美方面，著力打造一支專職輔導(dǎo)員隊伍。校內(nèi)音樂輔導(dǎo)員：王學(xué)鯤校內(nèi)體育輔導(dǎo)員：劉永義校內(nèi)美術(shù)輔導(dǎo)員：寇 妮校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源

4、，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。關(guān)于師資培訓(xùn)，學(xué)校要積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。學(xué)校還要充分利用社會教育資源?？煞e極與縣老干部書畫學(xué)會、縣書法家協(xié)會、縣攝影家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。可邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也

5、可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。五、統(tǒng)籌學(xué)生的項目與時間安排 鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個班級申報的特色項目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來?；顒禹椖繉?shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目，使所有學(xué)生能初步掌握一種樂器演奏技能、兩種實(shí)踐操作技能、三種體育運(yùn)動技能。六、活動內(nèi)容與形式“鄉(xiāng)村少年宮”對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒?/p>

6、的內(nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村孩子的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面： 1、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個有道德的人”的道德實(shí)踐活動、感恩體驗活動等。 2、文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱團(tuán)、鼓號隊、舞蹈班

7、、器樂社、書畫社、手隨心動制作室等社團(tuán)活動。 3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、呼啦圈、籃球、跳繩、田徑、象棋等俱樂部的活動。 4、游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團(tuán)隊的重大教育活動和日常工作等。 5、生活勞動與社會實(shí)踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實(shí)踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對孩子進(jìn)行熱愛勞動、尊重

8、勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力?！班l(xiāng)村少年宮”的活動形式應(yīng)該新穎多樣、生動活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會等。具體可涉及以下幾種類型：一是有組織的群眾性活動。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的孩子進(jìn)行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。二是陣地開放活動。這是孩子自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、

9、玩得有益、玩得有趣?；顒右薪M織、有計劃、有總結(jié)。三是小組活動。這是由有同一愛好的孩子參加的一種活動形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)孩子積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動孩子的積極性、主動性，發(fā)揮他們的聰明才智。六、爭創(chuàng)特色 1、強(qiáng)化主題求長效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動。采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長效，強(qiáng)化主題、突出

10、重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開展“六個一”活動:參加志愿者活動，做一個“社區(qū)小義工”;體驗父母的辛勞，做一個“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個“愛心小天使”。在學(xué)校做一個“有個性，會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子，在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”好公民。 2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時為使得德育在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置

11、旨在促進(jìn)家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。 3、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國學(xué)經(jīng)典教育。把讀書活動作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學(xué)生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學(xué)生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。 4、搭建素質(zhì)教育新平臺，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善先后將組建的二十幾個社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動中，讓學(xué)生的特長得到培養(yǎng)，個性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。 5、立足于陽光體育運(yùn)

12、動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運(yùn)動網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、毽球、羽毛球、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的場所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。七、激勵機(jī)制 1、學(xué)校將對“鄉(xiāng)村少年宮”發(fā)展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號， 2、學(xué)校加大工作考核力度，把教師個人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

13、 加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育實(shí)效，是一項艱巨而復(fù)雜的工程,也是學(xué)校通過“小手拉大手”提高全社會文明素質(zhì)的義不容辭的責(zé)任。“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作將爭取得到大多數(shù)家長和教師的贊許與支持。以后，將多方拓寬渠道，確保鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的順利開展。通過多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時采取走出去、請進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平；聘請專家、校外輔導(dǎo)員來訪進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；積極與縣內(nèi)其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會等配合組織培訓(xùn)班；積極爭取上級有關(guān)部門的支持配合，充分利用群團(tuán)組織的資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極參與社會各界的相關(guān)活動，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，營建未成年人思想道德建設(shè)的格局，

14、創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。8、 林鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的困難。 多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全校師生同心同德，奮力拼搏，追求和諧，使學(xué)校在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上初見成效。學(xué)校以“育學(xué)生成才，助教師成功”為目標(biāo)，全力以赴抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，力求創(chuàng)建獨(dú)具特色的人文生態(tài)校園。2005年順利躍入縣級“無煙學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！毙辛?，2008年通過市級“綠色學(xué)?！彬炇諕炫?，2009年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測居全縣前8名，獲全縣和諧校園創(chuàng)建三等獎。目前，我校正向紅色旅游專線生態(tài)名校邁進(jìn)。但是，學(xué)校校舍陳舊、資源短缺、設(shè)備老化，給學(xué)校教育教學(xué)工作和校舍安全工作帶來了隱患。主要表現(xiàn)在：1.學(xué)校校舍陳舊，排水不暢，室內(nèi)潮濕，照明設(shè)施霉變，教室沒有頂棚。冬春室內(nèi)沙塵彌漫，給師生的健康帶來了影響。2、學(xué)校校舍短缺，沒有專門的圖書室閱覽、儀器實(shí)驗室和電教室，使學(xué)校的素質(zhì)教育受到了