語文人教版四年級上冊習作：我喜歡的小動物

1、 寫作教學：我喜歡的動物（第一課時） 廖艷蘭 教學思路：根據(jù)本單元的課文都是描寫動物，并且要求要引導學生通過充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛，體會幾位作家語言的不同風格，比較文章表達上的不同特點。所以在學生已經(jīng)初步掌握了一些寫作方法的基礎(chǔ)上，進行作文教學，重點放在語言表達上。教學目標：1. 引導學生認真觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點，并在課堂上交流自己的發(fā)現(xiàn)。2. 讓學生大膽說，并能按習作的要求寫自己喜歡的小動物。3. 培養(yǎng)學生喜愛小動物的情趣。教學重難點： 能抓住動物特點進行口語交際，表達真情實感。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入主題1. 鼻子像個大鉤子，頭掛兩把大扇子，

2、四腿好像大柱子，尾巴好似小辮子。（大象）凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。（金魚）年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總要喊媽媽。（羊）2. 你們?yōu)槭裁茨敲纯炀湍懿鲁鰜砟兀?. 教師小結(jié)：同學們真聰明。小動物是我們的好朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）板書：我喜歡的小動物二：全班交流，開拓思路1. 你喜歡哪種動物？用一二句話說出自己喜歡的理由。請其他同學認真聽聽別人是怎樣說的。2. 抽學生匯報，教師隨機點評。（3、4人）3. 小結(jié)過渡：剛才同學們說得真好！是啊！每種動物都有不同的特點。即便是同一種動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們

3、一定要仔細觀察，抓住它們各自的特點?，F(xiàn)在我們一起來研究應如何描寫自己喜歡的一種小動物，好嗎？3、 分組討論，學會表達1. 分組：現(xiàn)在請喜歡同一種動物的同學組成一組。2. 現(xiàn)在我們來回憶一下，寫小動物應該抓住哪些特點來具體描寫？學生匯報，教師板書：外形脾氣生活習性（進食、嬉戲、休息、自己與小動物之間的友情等等）3. 分組交流。 課前老師已布置你們觀察自己喜歡的動物，并為他們拍了照，現(xiàn)在請大家把照片拿出來，看著照片，在小組內(nèi)說說你的小動物的外形，也可以說脾氣，也可以說生活習性（怎樣進食、怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等）。在議論前，先聽老師的要求：（1） 在介紹動物外形的時候，我們要認真觀察，抓住最

4、有特點的外形特點來講，按一定的順序說。 外形特點：（教師板書）可以從整體到部分，板書：整體/部分，部分又可以從他的大小、肥瘦、毛色、頭、身、尾巴、四肢等方面來說；在介紹動物生活習性的特點時，可以從動物的（板書）：吃食、睡覺、玩耍、鳴叫等方面，并運用所學的修辭手法（對比、比喻、擬人、夸張）來說。在具體描述的時候，還注意體現(xiàn)自己對動物的感情。（2） 聽的同學要注意說的同學是否按一定的順序、是否抓住了動物的特點。4. 每組派一名學生代表匯報，教師隨機點評。4、 明確要求，構(gòu)思起草1. 現(xiàn)在我們就把剛才說的寫下來。在寫之前，讓我們再看看這次作文的要求。示幻燈片：在充分交流的基礎(chǔ)上，學生寫寫自己喜歡的小動物，要注意寫出動物的特點，表達自己的真情實感。理解“真情實感”示幻燈片：讀句子。讀了這些句子，你有什么感受？作者十分喜歡這些小動物。這就叫真情實感。5、 總結(jié)習作的表達方法1. 那么文章的開頭我們要怎樣寫呢？也可以用抒情的方法直接點題，開頭的語言要簡捷明白。板書：開頭2. 結(jié)尾。當然要抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的動物的特點。3. 板書：結(jié)尾 我喜歡的動物 開頭： 點題（12句） 抓特點 寫具體 修辭手法 整體 對比