語文人教版四年級(jí)上冊(cè)《母雞》 (2)

1、母雞教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：老舍筆下的貓如同一個(gè)既淘氣又可愛的孩子。那么，他眼里的母雞又是怎樣的呢? 今天我們來學(xué)習(xí)老舍先生的另一篇膾炙人口的文章母雞。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,把握作者筆下母雞的形象，體會(huì)母愛的偉大。 3、比較母雞和貓?jiān)趯懛ㄉ系奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、預(yù)習(xí)檢測(cè)：生字、詞語的識(shí)記。 2、新知探究：默讀課文，體會(huì)作者對(duì)母雞的情感態(tài)度及變化原因。 3、升華情感：有感情地朗讀課文,感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛的偉大。 4、寫法比較：比較母雞和貓?jiān)趯懛ㄉ系奶攸c(diǎn)。任務(wù)呈現(xiàn)與實(shí)踐：【任務(wù)一】預(yù)習(xí)檢測(cè)：生字、詞語的識(shí)記。Yun kng w j q c xn如怨如訴 反

2、抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛 辛苦G da w d lng ch t zu疙瘩可惡毒手聾子雞雛 啼叫一撮兒毛【任務(wù)二】新知探究：默讀課文，體會(huì)作者對(duì)母雞的情感態(tài)度及變化原因。1、 默讀課文，劃出作者直接表達(dá)對(duì)母雞情感態(tài)度句子。 我一向討厭母雞。 我不敢再討厭母雞了。(讀這兩句話，體會(huì)“一向”、“不敢”，理解這兩種完全不同的情感態(tài)度。)2、 自主學(xué)習(xí)：抓住文中關(guān)鍵詞句，概括作者這兩種不同情感態(tài)度的原因。3、 小組交流：（1）“我一向討厭母雞?！笔且?yàn)椋篈、這是一只（ 叫聲討厭 ）的母雞。 B、這是一只（ 欺軟怕硬 ）的母雞。 C、這是一只（ 發(fā)狂炫耀 ）的母雞。 （2）“我不敢再討厭母雞了?！笔且?/p>

3、為：它它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄?！救蝿?wù)三】升華情感：有感情地朗讀課文,感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛的偉大。 1、 自主學(xué)習(xí)：速讀課文第58自然段，畫出讓你最感動(dòng)的句子，圈出讓你感觸最深的詞語。2、 小組合作：有感情地朗讀相關(guān)句子，在組內(nèi)說說自己的感受。3、 小組展示：談?wù)劯惺?，體會(huì)母雞作為一個(gè)母親的形象。勇敢：“不論總是”；“挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)”“假若一定連”慈愛：“一點(diǎn)兒”東西就“緊叫”，還“啄一啄”“馬上”放下；雞雛的肚子“像湯圓似的”，自己卻“消瘦”許多；給雞雛取暖；任憑雞雛在它身上調(diào)皮，“一聲”也不哼。負(fù)責(zé)：“

4、一天不知教多少次”辛苦：消瘦；夜間睡不好，“頂”?？偨Y(jié)：這是一只（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦）的母雞。這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動(dòng)，讓我們帶著對(duì)雞媽媽的敬佩和喜愛，再讀九自然段。5、對(duì)這樣一位母親，一位英雄，我們還討厭嗎？所以作者說：我不敢再討厭母雞了。（引讀，讀出尊敬、欽佩之情）。4、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愀惺艿降哪笎?。學(xué)完這篇課文，我想到了母親為我早起準(zhǔn)備的洗臉?biāo)瑸槲覕D好的牙膏；想到了下雨天頭頂撐開的一把傘；想到了寫作業(yè)時(shí)溫?zé)岬呐Ｄ淌堑?，那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們帶著感恩，帶著尊敬，帶著欽佩的感情再來讀一讀文章的結(jié)尾。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄?！炯彝プ鳂I(yè)】寫法比較：比較母雞和貓?jiān)趯懛ㄉ系奶攸c(diǎn)。 篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)語言特點(diǎn)貓兩部分：古怪； 淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人；從具體事例來描寫；反語。語言生動(dòng)，通