人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《有趣的屬相》教案1

1、有趣的屬相教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對郵票的設(shè)計和制作激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。郵票是人們傳遞書信表明納付郵資的憑證。郵票雖小卻代表了各個時代和不同國家的文化風(fēng)貌，它記載了漫長的歷史，反映了廣闊的世界。從整冊教材來看，郵票設(shè)計一課作為工藝課的開篇，有著承前啟后的作用。課前師生可共同收集有關(guān)生肖資料及郵票資料。教學(xué)目標：顯性目標：1 ，了解十二生肖相關(guān)知識以及郵票的一般常識。2 ，用線描、彩筆畫、剪紙、剪貼等技法設(shè)計、繪制郵票 隱性目標：1 ，在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和塌實、認

2、真的工作態(tài)度。2 ，在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。工具材料：課本、鉛筆，紙、課件等。教學(xué)設(shè)計：一，組織教學(xué)，激情導(dǎo)入.動畫導(dǎo)入1，以十二生肖闖江湖動畫片導(dǎo)入?？吹倪^程中同學(xué)們要仔細觀察動畫中出現(xiàn)了幾種動物？由此引出十二生肖。2，請說出自己的屬相？3，大家一起數(shù)十二生肖。說它少，全國只有十二個；可是說它多，全國人民每個人都有一個。你們說它有沒有趣。你這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第七課有趣的生肖二，講授新課1十二生肖在生活中存在？（生

3、各抒己見）師：總結(jié)雕刻，瓷器，剪紙，畫家的畫中，鑰匙鏈等等。（出示課件）2.“神秘朋友”引出郵票。師;同學(xué)們，你么認識奧運福娃嗎?它平時都樂呵呵的，可是今天不開心了，因為他遇到了一個小麻煩，同學(xué)們愿意幫助它嗎?生：愿意。3 郵票的作用？（寄信，收藏，記錄事件，文化交流）郵票是人們傳遞書信表明納付郵資的憑證。郵票雖小卻代表了各個時代和不同國家的文化風(fēng)貌，它記載了漫長的歷史，反映了廣闊的世界。而生肖郵票是我們國家特有的，每種動物都有一定的象征性，所以我國每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。郵票可以風(fēng)景，花卉，等等，我們今天就著重學(xué)習(xí)屬相郵票4.欣賞郵票。播放課件（這種介紹第一枚生肖郵票猴票。）

4、三學(xué)習(xí)制作郵票1.小組討論郵票的組成？主題圖案，標示文字，齒孔，面值。2郵票的主題內(nèi)容 郵票可以風(fēng)景，花卉，等等，我們今天就著重學(xué)習(xí)屬相郵票。觀察老師畫的屬相與大屏幕的正式屬相照片有什么區(qū)別。（課件顯示生活中的動物-兔子）教師示范一種屬相是如何運用這些手法進行變形的。 3.觀察老師畫的屬相與大屏幕的正式屬相照片有什么區(qū)別?？鋸?，變形，擬人。3學(xué)生參與到黑板上組合郵票。（教師示范，師生合作完成一幅作品）欣賞學(xué)生作品。讓學(xué)生學(xué)會欣賞,善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題.4 學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。 說一說先談一談你要創(chuàng)作怎樣的郵票？作業(yè)要求:為自己或家人設(shè)計一枚生肖郵票。五，展示學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀的獎勵一張優(yōu)秀卡學(xué)生評選那

5、副品最好，為什么？學(xué)生介紹自己作品。教師點評（以鼓勵性語言為主）六，總結(jié)同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會了屬相的郵票設(shè)計，那回去之后可以利用課余時間去設(shè)計一些其他的郵票，既可以豐富我們的課余生活，又可以提高我們的動手能力。 有趣的屬相教學(xué)說明及反思 有趣的屬相是“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是四年級第七課的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識的基礎(chǔ)上，學(xué)會用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。并通過對郵票的設(shè)計和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。然而，這一目標實際上是很有難度的。首先，十二生肖數(shù)量眾多，怎樣讓學(xué)生根據(jù)自己喜好準確抓住不同生肖動物的特征？其

6、次，藝術(shù)表現(xiàn)的手法不一而足，講授時如何面面俱到？ 在設(shè)計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點，以動畫的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合動畫充分激發(fā)學(xué)生的進取心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過欣賞單幅、雙幅及新中國郵票全集片段，層層遞進，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在我國傳統(tǒng)文化中，十二生肖動物與人類關(guān)系特別密切，每種動物都有一定的象征性。在我國每年都會出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生作品的評價進行自評、互評，使學(xué)生的綜合

7、能力得到提高。本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。通過大量欣賞圖片，解決了十二生肖數(shù)量眾多的難題藝術(shù)表現(xiàn)的手法不一而足。教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功

8、的樂趣。本節(jié)課有待改進的地方，存在的不足： （一）、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞環(huán)節(jié)耗時過多，直接影響到后面學(xué)生的創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)。 （二）、沒有充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性作用和學(xué)生主體性的發(fā)揮。 （三）、合作學(xué)習(xí)是新課程所倡導(dǎo)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，目前也成為新課程理念下的一種時尚的課堂教學(xué)方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識以及協(xié)作能力，但在這節(jié)課中，我體現(xiàn)得不夠有待加強。 修改后，第一，我首先對語言經(jīng)行修改，在講課中增加了大量的動物小朋友等更符合學(xué)生的心理。如同學(xué)們，你么認識奧運福娃嗎?它平時都樂呵呵的，可是今天不開心了，因為他遇到了一個小麻煩，同學(xué)們愿意幫助它嗎? 第二，加強師生互動性，如學(xué)生參與到黑板上組合郵票。（教師示范，師生合作完成一幅作品）。第三注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象