小學(xué)體育直線運球說課稿

1、小學(xué)體育直線運球說課稿一、說教材： 教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運球?qū)W習(xí)直線運球）和接力跑游戲 均選自省編中學(xué) 體育與保健 教材第一冊內(nèi)容球類是學(xué)生喜愛的運 動項目它具有良好的綜合健身作用能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、 協(xié)作、積極進 取和拼搏精神中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、 簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分 組成基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大初中階段重點是學(xué)習(xí)各種 基本動作尤其是在初一教材里基本技術(shù)動作所占的比重最為主要選 擇直線運球技術(shù)作教材是根據(jù)初一學(xué)生的生理、 心理特點和認知、 技 能水平情況因此將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位難 點為控制球初中的接力跑教材分迎面接力跑圓圈接力跑和接力區(qū)交 接棒的接力跑

2、本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑進一 步增加接力跑的知識性和趣味性接力跑游戲的重點定為提高學(xué)生的 快速跑能力和靈敏素質(zhì)等根據(jù)以上認識特制定以下三方面的教學(xué)目 標：1 、認知目標： 1）了解本課的練習(xí)方法明確籃球原地運球、直 線運球的技術(shù)原理及作用能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之 處認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康 2） 90%以上 的學(xué)生明確本課目標2 、技能目標： 1）通過本課學(xué)習(xí)使 85%以上的學(xué)生正確掌握原 地運球技術(shù) 75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)提高手對球的控制支配能力 2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)提高協(xié)調(diào)性 及快速反應(yīng)能力3 、情感目

3、標： 1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的 競爭意識及團結(jié)協(xié)作、 吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)強化學(xué)生的愛情感提高想 象、交往能力發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì) 2）95%以上的學(xué)生對情感目 標的接受二、說教學(xué)程序：在課的結(jié)構(gòu)上從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點出發(fā)依據(jù)初一學(xué)生的 身心特點采用“收心熱身、愉悅心身育心強體、磁智促技穩(wěn)定情緒、 恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)1 、在收心熱身、愉悅心身階段用我國男籃健兒在奧運會上的優(yōu) 異表現(xiàn)引入教學(xué)主題通過開口螺旋形跑活躍氣氛集中學(xué)生的注意力 緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)通過球性練習(xí)能使有關(guān)肌 肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機結(jié)合因?qū)W 生水平各異最后一

4、個球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)給學(xué)生自我展示 的機會從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性這部分用時為 9 分鐘2 、第二階段首先運用各種變化的原地運球練習(xí)改進提高原地運 球技術(shù)動作及控制球的能力在運球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好 習(xí)慣重點強調(diào)正確的身體姿勢和腳部動作為主教材教學(xué)做鋪墊在學(xué) 生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材進入直線運球教學(xué)我用啟發(fā)性的 語言和直觀對比使學(xué)生能較清楚地認識到 “球的反彈角度與手按拍有 直接關(guān)系”等道理并運用不同信號手段組織學(xué)生進行直線運球練習(xí)然 后安排學(xué)生進行直線運球追逐使教學(xué)步驟由淺入深、 由易到難、 分層 遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標練習(xí)中我

5、突 出要求學(xué)生相互觀察、 相互糾錯、 共同提高充分體現(xiàn)和諧互助的精神 在這階段中我還注重在練習(xí)隊形圖形上進行變化一方面充分利用籃 球場原有的線路另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來的枯燥感這部分用時 20 分鐘在接力跑游戲的按排上我設(shè)計了一組以支持北京申辦奧運會的 為主題、益智健體的接力游戲在場地的布置上我用奧運會五環(huán)營造團 結(jié)友誼、積極進取、 奮發(fā)向上的氛圍運用游戲競賽法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的 積極性并在每一次競賽間隙都設(shè)計一些有關(guān)奧運會的知識的問題讓 負隊學(xué)生回答一方面以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感另一方面給負隊一 次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會在教學(xué)中充分體現(xiàn)出 啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念這部 分用時 12 分鐘3 、第三階段圍著五環(huán)放松后運用“笑與不笑”游戲以達到穩(wěn)定 情緒、恢復(fù)心身的目的最后進行小結(jié)對本課的練習(xí)效果進行講評對學(xué) 生的成績給于肯定和表揚提出今后注意事項從而結(jié)束本課教學(xué)三、說教學(xué)特色：1 、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想以發(fā)揮學(xué) 生的認識能力為核心以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的充分發(fā)揮教 師的主導(dǎo)作用突出學(xué)生的主體地位始終在師生的共同活動中愉快、 輕 松、活潑地進行教學(xué)力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色以達到 最優(yōu)化的教學(xué)效果2 、整堂課始終在一個籃球場地中進行布置簡單清楚器材實用富 有喻意堅持“一