遼寧省東港市黑溝中學(xué)九年級化學(xué)上冊第三單元課題2原子的結(jié)構(gòu)教案1(新版)新人教版概述

1、課題2原子的結(jié)構(gòu)（2）、對本節(jié)課的基本認(rèn)識與理解本節(jié)課的 性質(zhì)、在教 材中地位與 作用性質(zhì)：新授概念原理課地位：本節(jié)課的特點是內(nèi)容較抽象，遠離學(xué)生的生活經(jīng)驗，再加上前三個單元學(xué)生學(xué)到的元素化合物知識不多（主要是空氣、氧氣和水），感性知識不充分。接下來學(xué)生學(xué)習(xí)的元素等內(nèi)容是基于本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)的。因此，本節(jié)課在教材中承前啟后。作用：本課題內(nèi)容是學(xué)習(xí)化學(xué)的理論基礎(chǔ)。初中化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是構(gòu)成學(xué)生 科學(xué)素養(yǎng)的基本要素，是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和將來適應(yīng)現(xiàn)代社會生活打好基礎(chǔ)所必須的。 它既是今后學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，又是必/、可少的工具。學(xué)情分析有利因素：在八年級物理中，學(xué)生們初步認(rèn)識了原子的構(gòu)成。

2、學(xué)習(xí)了分子、原子的概 念初步探索了物質(zhì)構(gòu)成的奧，秘。但對于原子構(gòu)成的粒子的種類，帶電量和電性主要靠記 憶，容易出現(xiàn)張冠李戴的情況。不利因素：學(xué)生缺乏粒子的觀點，在第三單元學(xué)習(xí)水的組成時，借助水電解的微觀解 釋圖片或者動畫，從感性上可能認(rèn)為原子是一種實心球體。教學(xué)目標(biāo)知識與技能工l了解房子是由肪子中子和電子構(gòu)成的（氫原子沒有中子是特例，2.初步知道原子質(zhì)量09表7e萬法相對原子質(zhì)量：過程與方法.l初步學(xué)會用類比 想象 歸納、概括等方法獲取憎息并進行加工，爭疆信息收集、處 理能力工了解假說法；通過討論與交旅,啟發(fā)學(xué)生的思維，速生養(yǎng)成來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí) 方法！情感念度與價值現(xiàn)；l利用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)

3、的科學(xué)史實，體會科學(xué)發(fā)屐的曲折性;激發(fā)學(xué)生對微觀世界的探索 歆和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣：2.進行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀點教育。教學(xué)重難點重點原子的構(gòu)成及構(gòu)成原子的粒子之間的關(guān)系難點相對原子質(zhì)量的理解教學(xué)資源與 教學(xué)手段演示文稿ppt其他資源、教與學(xué)的過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與方法教師活動學(xué)生活動設(shè)計宗旨與意圖復(fù)習(xí)水分子的組成測評導(dǎo)課ppt:投影展示習(xí)題（習(xí)題見四）在水電解的反應(yīng)里，水分子分成氫原子和氧原子，每 2個 氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2 個氧原子結(jié)合成1個氧分子題學(xué)生搶答檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情 況，為本課教學(xué)奠 定基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分發(fā) 揮自己的想象空 間，為后面的理論 提升奠定基礎(chǔ)。

4、7原子 構(gòu)成新課引入【反問】在化學(xué)變化中原子/、可分，如果離開化學(xué)變化用其他的方法原子還可以再分么？【創(chuàng)設(shè)情境】接卜來請同學(xué)們欣賞原子【作答】分子破裂成原子原 子又重新組合成新的 分子【觀看視頻】真實、生動，具彈爆炸視頻。觀看原子彈爆炸的視 頻，聆聽老師對視頻的 講解。有震憾力，使學(xué)生 在感受原子能對 人類社會的影響 的同時，產(chǎn)生強烈 的了解原子結(jié)構(gòu) 的動機。激發(fā)學(xué)生 對原子的已有認(rèn) 知，為后繼學(xué)習(xí)產(chǎn) 生認(rèn)知沖突奠定 基礎(chǔ)。探索四【模型展示】【觀看并繪圖】增長化學(xué)史知用ppt展示原子結(jié)構(gòu)的發(fā)觀看圖片，從道爾頓的識，讓學(xué)生體會現(xiàn)史資料根據(jù)以上介紹請同實心球型原子，湯姆生假說與模型構(gòu)建學(xué)們依據(jù)自己

5、的理解和想的棗糕型原子，再到盧研究微觀結(jié)構(gòu)的象，描繪出自己認(rèn)為的原子 結(jié)構(gòu)是什么樣子的。【動畫添彩】瑟福發(fā)現(xiàn)電子，通過阿 拉法粒子轟擊金屬箔試 驗。介紹盧瑟福認(rèn)為的 原子結(jié)構(gòu)。并聽老師講 解原子的發(fā)現(xiàn)史，然后 根據(jù)自己的理解繪制自 己心目中的原子。【觀看并思考】方法。播放動畫（幾個小粒子繞觀看原子構(gòu)成的動用眼去觀察，一個大粒子作高速運動）：畫，小組交流后匯報。用腦去思考。變根據(jù)動畫，你能說出原子的原子原來不個抽象為形象，讓構(gòu)成嗎？以小組為單位討論實心球，而個空學(xué)生感知原子可一分鐘。【講授新知】原子彈爆炸正是利用原子 核裂變時產(chǎn)生的巨大能量， 這說明原子核還能再分。心球，幾個小粒子圍 繞一個大粒

6、子運 動。以再分。運用創(chuàng)設(shè)情 節(jié)資料，滿足了 學(xué)生想了解原 子結(jié)構(gòu)的強烈【追問設(shè)疑】【匯報交流】愿望。組織學(xué)生認(rèn)真觀察教材表1.質(zhì)子的質(zhì)量與中在此環(huán)節(jié)更加4-1構(gòu)成原子的粒子的電性子的質(zhì)量近似相等注重學(xué)生的主導(dǎo)和電量。（見導(dǎo)學(xué)案）2.電子的質(zhì)量非常地位。幫助學(xué)生【提問】小深入認(rèn)識質(zhì)子與組織學(xué)生采用對比分析表格3.質(zhì)子與中子所帶中子，中子與電分組觀察表4-2幾種原子的的電性相反子，質(zhì)子與電子相對原 子質(zhì)量構(gòu)成。收集匯總表 4-2中發(fā) 現(xiàn)的各組信息寫在導(dǎo)學(xué)案上 并匯報，交流。（見導(dǎo) 次）【過渡】由分子的性質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生得 出原子的性質(zhì)。如質(zhì)量、體 積如何？是否運動？原子間 后尢間隔？.【類比想象】為了

7、讓學(xué)生體會原子很小 這一觀點，將圖 4-2展示在 ppt 上。【設(shè)問激疑】用ppt展布,個氫原子、 碳原子、氧原子、鐵原子的 質(zhì)量約為：【類比方法】日常的計算中應(yīng)該怎么辦 呢？介紹一下，鉆石單位克 拉的由來?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)原 子的實際質(zhì)量可以用相對原 子質(zhì)量來衡量。介紹相對原 子質(zhì)量概念，笄計算導(dǎo)學(xué)案 上的相對原子質(zhì)里?！居^察思考】觀察ppt體會原 子真的很小，并類比 著思考原子到底后 小?！居^察思考】看著繁瑣的數(shù) 據(jù)，無從下手?！緝A聽并思考】傾聽感興趣的 克 拉傳說的同時，想一 個辦法來衡量實際 原子質(zhì)量【計算并思考】 思考相對原子質(zhì)量的 概念，計算出相對原 子質(zhì)里。之間的區(qū)別和聯(lián) 系?？磮D片

8、，加深 學(xué)生原子很小的 印象。用此類比 的方法幫助學(xué)生 建立微粒的觀 點，激發(fā)學(xué)生對 后繼內(nèi)容的學(xué) 習(xí)。學(xué)生感知得 出：原子的質(zhì)量 數(shù)值太小，書寫、 記憶、使用都不 方便。類比方法，幫 助學(xué)生更直觀的 理解什么是相對 原子質(zhì)里。課堂練習(xí)見導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)，大屏幕出示答案課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)本課收獲課后作業(yè)見導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)三、板書設(shè)計3-2原子的構(gòu)成、原子的構(gòu)成r質(zhì)子：每個質(zhì)子帶一個單位正電荷（+）原子核（+）中子：不顯電性原子（電中性）y核 核外電子（一）：每個電子帶一個單位 負(fù)電荷核電荷數(shù)= 質(zhì)子數(shù) 位外電子數(shù)二、相對原子質(zhì)量1.定義：以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比2

9、 .公式：一個原子的實際質(zhì)量(kg)相對原子質(zhì)量=一個碳原子的實際質(zhì)量x1/12 (kg)3 .單位：是“1”四、自主學(xué)習(xí)原子的構(gòu)成(第一課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1 .了解原子是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成的(氫原子沒有中子是特例)2 .初步了解原子質(zhì)量的表示方法相對原子質(zhì)量。過程與方法：1 .初步學(xué)會用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進行加工，爭強信息收集、處理能力；2 .了解假說法；通過討論與交流，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步養(yǎng)成來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；情感態(tài)度與價值觀：1 .利用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的科學(xué)史實，體會科學(xué)發(fā)展的曲折性；激發(fā)學(xué)生對微觀世界的探索欲和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2 .進行世界的物質(zhì)

10、性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀點教育。重學(xué)習(xí)重、難點】原子的構(gòu)成及構(gòu)成原子的粒子之間的關(guān)系、相對原子質(zhì)量的理解【課前展示】3、搶答：(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有： 、。(2)水是由什么組成的？(3)水分子是由什么構(gòu)成的？因此我們書寫水的化學(xué)式為：【教學(xué)過程】知識點一：原子的構(gòu)成1 .通過觀察表4-1構(gòu)成原子的粒子的電性和質(zhì)量，你獲得了.哪些知識？粒子種類電性質(zhì)量質(zhì)子1個單位正電荷1.672 6 x 10-27kg中子小帶電1.674 9 x 10-27kg電子1個單位負(fù)電荷質(zhì)子質(zhì)量的1/1836(1)質(zhì)子的質(zhì)量與 的質(zhì)量近似相等;(2)電子的 非常??；(3)質(zhì)子與中子所帶的電性 。2 .表4-

11、2 幾種原子的構(gòu)成原子種類質(zhì)子數(shù)中子 數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211硫161616氯171817鉀192019通過此表，你能夠總結(jié)出哪些規(guī)律? _ 3 3） （4）一個氫原子的質(zhì)量約為:1.67 x 10 -27 kg 即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 00167 kg一個氧原子的質(zhì)量約為：2.657 x 10 - 26 kg 即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 02657 kg一個鐵原子的質(zhì)量約為：9.288 x 10 - 26 kg 即 0.000 000 000 000 000 000 000

12、000 09288 kg利用相對原子質(zhì)量公式求出上述物質(zhì)的相對原子質(zhì)量?！咀晕覚z測】（組內(nèi)獨立完成，組長統(tǒng)一答案）1 .下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（）a.原子 b.分子 c.離子 d.電子2 .絕大多數(shù)原子的原子核中含有（.）a.質(zhì)子、中子、電子 b .質(zhì)子、電子 c .中子、電子 d .質(zhì)子、中子3 .下列關(guān)于原子的敘述正確的是（）a.原子是最小的粒子b.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的c.原子一定由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成d.原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)4 .月球上有豐富的核聚變?nèi)剂?he -3“he-3 ”是原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子和1個中子的一種氨原子。則氯原子的核外電子數(shù)為（）a

13、. 1 b . 2 c . 3 d . 45 .已知某原子的核電荷數(shù)為25,不能確定它的（）a.質(zhì)子數(shù)b.中子數(shù) c.電子數(shù)6 .先把下表中所缺數(shù)據(jù)補充完整：原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子 數(shù)氫10碳66鈉1112鎂121212鐵3026通過此表，你能夠總結(jié)出哪些規(guī)律？（1） （2） （3） （4） i請你記錄獨立完成【自我檢測】時的相關(guān)情況1 .你獨立完成【自我檢測】時，你認(rèn)為題目難度大的是（），耗時較多的是（），將題號填在括號中，可以多選。2 .利用課間和同學(xué)交流，【自我檢測】 中（ ）和同學(xué)答案不一樣，討論后仍不明白的是（）,將題號填在括號中，可以多選。3 .你完成【自我檢測】所用的時間（

14、）?！就卣棺鳂I(yè)】1 .航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125ml小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是（）a.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了b.小分子團水中水分子間沒有間隙c.小分子團水中水分子停止了運動d. 小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同2 .下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）a.o2b.co c.kc1o3 d.ch3cooh3.氫是新型清潔能源，但難儲運。研究發(fā)現(xiàn)，例和饃的一種合金是儲氫材料。已知例（la）原子的核電荷數(shù)是 57,卜列有美翎（la）的說法不止確的是（）a.該兀素原子的質(zhì)子數(shù)為57r該兀素原

15、子的中子數(shù)不一定為57c.該兀素原子的核外電子數(shù)為57 d.該兀素為非金屬兀素五、教學(xué)反思:1、在我的這節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計時，充分發(fā)掘教材素材，合理利用表4-1、表4-2及圖4-2 ,有助于難點的突破。通過化學(xué)史，視頻等資料培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)這一學(xué)科的興趣，為 今后更好的學(xué)習(xí)化學(xué)做鋪墊。2、課堂上學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)興趣，得益于對于學(xué)生感興趣的資料一直貫穿整節(jié)課而 且最主要的是設(shè)計的問題線索和學(xué)生活動的設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。3、教師的整體素質(zhì)不只體現(xiàn)在教課的水平上也體現(xiàn)在教師把握課堂的能力上。教師將 課堂交還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主體。整堂課的教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好，教學(xué)目標(biāo)順利完成。4、為了體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人這一觀點，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)生討論 猜想活動。如對原子構(gòu)成的猜想，以及對表格中信息的發(fā)掘和運用。 六、點評與分析【教學(xué)方法】本課充分體現(xiàn)了新課改的理念課堂上教師注重調(diào)動學(xué)生的積極性，采取分組討論，合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。盡 量讓所有學(xué)生參與進來，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。比如：讓學(xué)生畫出心中的原子結(jié)構(gòu)，不同學(xué)生理解的不一樣產(chǎn)生矛盾，這時教師恰當(dāng)給學(xué)生指引，讓學(xué)生獨立解決問題。讓學(xué)生自主通 過對比的方式學(xué)習(xí)，不但能提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力，還能通過交流提高學(xué)生的表達能力?！窘虒W(xué)過程】整