部編教材八年級(jí)(下)默寫(xiě)練習(xí)

1、精品文檔八年級(jí)(下)默寫(xiě)練習(xí)1、古詩(shī)文積累。(1)青青子衿，悠悠我心?？v我不往， ?(子衿)(2),寂寞沙洲冷。(蘇軾卜算子 橫州定慧院寓居作)(3) 送杜少府之任蜀 州中既表現(xiàn)作者廣闊胸襟，又表現(xiàn)友情不為地域所隔的語(yǔ)句是： (4)題破山寺后禪院中與柳暗花明又一村”有相同意境的句子是 ：2、 句子積累-按提示寫(xiě)出課文中的相應(yīng)語(yǔ)句。(1) 作者描寫(xiě)小石潭周?chē)鷺?shù)木青蔥的句子是：(2) 文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：(3) 寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：(4)作者描寫(xiě)小石潭凄清的氣氛的句子是： o3、 名篇名句默寫(xiě)。(1) 關(guān)雎中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子是：, 。(2)關(guān)雎中以 “:將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思

2、緒萬(wàn)千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來(lái)。4、 名篇名句默寫(xiě)。(1) 兼葭米米， 。(2)兼葭一詩(shī)，通過(guò) “ , 。溯游從之，宛在水中央 ”的重唱復(fù)沓，描寫(xiě)了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。5、 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(1) 求之不得， 。(關(guān)雎)(2) ,胡為乎泥中？(式微)3)子衿中表達(dá)了抒情主人公癡迷地思念心中的戀人，沉醉于戀人青綠的衣襟的詩(shī)句是：(4) 桃花源記中寫(xiě)出桃源人幸福生活的句子是(5) 把兼葭第二節(jié)默寫(xiě)完整。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。6、( 1)夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美， 。(2)溯澗從之，道阻且右。溯游從之， o(3) , ,有良田、美池、桑竹之屬。(4)

3、日光下澈，影布石上。, ,往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。(5) 青樹(shù)翠蔓， , (6) 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人， , (7) ,在河之洲。，君子好逑。(9)(8)關(guān)雎中生動(dòng)形象地表現(xiàn)男子對(duì)姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的句子是：所謂伊人，在水一方。7、將下列詩(shī)文補(bǔ)充完整。(1),肩膀上的紅旗手中的書(shū)。(何延安)(2) ,弁怡然自樂(lè)。(桃花源記)(3)怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝， ，似與游者相樂(lè)。(小石潭記)(4)_,君子好逑。(關(guān)雎)(5) 兼葭萋萋， 二。(兼葭)(6) _ ,悠悠我心。(詩(shī)經(jīng))(7) ,兒女共沾巾。(送杜少府之任蜀州)(8) ,禪房花木深。(題破山寺后禪院)(9) 此地一為別，

4、 _。(送友人)(10) 誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， 一。(卜算子)&古詩(shī)文默寫(xiě)。(1) 參差薦菜，左右采之。窈窕淑女，。(關(guān)雎)(2) 誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，。(蘇軾卜算子 橫州定慧院寓居作)(3) 小石潭記中不僅高度概括了潭中環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂(yōu)傷、悲涼的心境的句子是 (5)送另悄在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有很大的比例，不少詩(shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王勃在送杜少府之任蜀州中表明不要因?yàn)殡x別而泣別的兩句詩(shī)是 , 。李白在送友人中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分的詩(shī)是-, 。9、根據(jù)提示默寫(xiě)。(1) ，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。兼葭(2) 城闕輔三秦， 。送杜少府之任蜀

5、州(3) ,胡為乎泥中？式微(4) 氣蒸云夢(mèng)澤，。望洞庭湖贈(zèng)張丞相(5) 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，。小石潭記(6) , 再回延安看母親。同延安(7) ,琴瑟友之。關(guān)雎(8),悠悠我心。子衿(9) 八月湖水平， 。望洞庭湖贈(zèng)張丞相(10) 悠哉悠哉， 。關(guān)雎(11) ,弁怡然自樂(lè)。桃花源記(12) 海內(nèi)存知己，。送杜少府之任蜀州10、 古詩(shī)詞名句填空。(1) 芳草鮮美， o ( 2),雞犬相聞。(3) 凄神寒骨，。(4) ,白露未晞。所謂伊人，。(5) ,在河之洲。窈窕淑女，。(6) 式微式微，胡不歸？微君之故，？(7) 氣蒸云夢(mèng)澤， 。 ( 8)海內(nèi)存知己，。11、 按課文填空(1) 復(fù)行數(shù)十步，

6、。(2) .其中往來(lái)種作，男女衣著， 。，弁怡然自樂(lè)。(3) ， ，參差披拂。(4) 怡然不動(dòng)，,。(5) 關(guān)關(guān)雎鳩，。,君子好逑。(6)兼葭萋萋， ,所謂伊人， （7） 曲徑通幽處，。（8） ,蕭蕭班馬鳴。（9）,胡為乎泥中？（10） ，只有香如故。（11） 誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， 。（ 12）衣帶漸寬終不悔， 。（13） ,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。（14） 一旦歸為臣虜，_。（15）無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，。答案和解析【答案】1.（1）子寧不嗣音（2）揀盡寒枝不肯棲（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（4）曲徑通幽處 禪房花木深2. 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂？；皆若空游無(wú)所依？日光下澈，影布石上？；然不動(dòng)；爾遠(yuǎn)逝，往

7、來(lái)翕忽 ？；四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃3. 窈窕淑女；君子好逑；悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)4. 白露未已；溯澗從之；道阻且長(zhǎng)5. （1）寤寐思服（2）微君之躬（3）青青子衿 悠悠我心（4）黃發(fā)垂髯 弁怡然自樂(lè)（5） 溯澗從之 道阻且躋溯游從之宛在水中垠6. （1）落英繽紛（2）宛在水中江（3） 土地平曠 屋舍儼然（4）怡然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝（5）蒙絡(luò)搖綴 參差披拂（6）凄神寒骨 悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女（8）悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（9）兼葭蒼蒼 白露為霜7. （1）東山的糜子西山的谷（2）黃發(fā)垂髯（3）往來(lái)翕忽（4） 窈窕淑女（5）白露未晞（6）青青子衿（7）無(wú)為在歧路（8）曲徑通幽處

8、（9） 孤蓬萬(wàn)里征（10）縹緲孤鴻影8. （1）琴瑟友之（2）縹緲孤鴻影（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）無(wú)為在歧路 兒女共沾巾浮云游子意 落日故人情9. （1）兼葭萋萋（2）風(fēng)煙望五津（3）微君之躬（4）波撼岳陽(yáng)城（5）參差披拂（6）身長(zhǎng)翅膀吧腳生云（7）窈窕淑女（8）青青子衿（9）涵虛混太清（10 ）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（11）黃發(fā)垂髯（12）天涯若比鄰10. （1）落英繽紛（2）阡陌交通（3）悄愴幽邃（4）兼葭萋萋 在水之湄（5）關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 （6）胡為乎中露（7）波撼岳陽(yáng)城（8）天涯若比鄰11. （1）豁然開(kāi)朗（2 ）悉如外人黃發(fā)垂髯（3 ）青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴（4）俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽（5）在河之洲 窈

9、窕淑女（6 ）白露未晞在水之湄（7）禪房花木深（8）揮手自茲去（9）微君之躬（10）零落成泥碾作塵（11）縹緲孤鴻影（12）為伊消得人憔悴（13）萬(wàn)壑有聲含晚籟（14）沈腰潘鬢消磨（15）數(shù)聲和月到簾機(jī)【解析】1. 此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到三不”不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ) 上進(jìn)行分析。需要注意嗣” “禪”的寫(xiě)法。2. （1 ）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（注意綴”的書(shū)寫(xiě)）.（2）皆若空游無(wú)所依？日光下澈，影布石上.（3）然不動(dòng)；爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽（注意翕”的書(shū)寫(xiě)

10、）.（4） 四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃該題考查的是古文的背誦與默寫(xiě)？要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦弁默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成？首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事.3 .答案為：（1） 窈窕淑女，君子好逑（注意 窈窕”的書(shū)寫(xiě)）。（2）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意輾”的書(shū)寫(xiě)）該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦弁默寫(xiě)的內(nèi)

11、容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。4 .答案為:（1）白露未已 （注意已”的書(shū)寫(xiě)）（2）溯澗從之，道阻且長(zhǎng)（注意溯澗”的書(shū)寫(xiě)）該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦弁默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中

12、，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。5.本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到三不：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意寤寐、衿、髯、躋、垠”的書(shū)寫(xiě)。6?此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到三不”不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容

13、的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意 扯俶”邃“雎鳩“窈窕”兼葭”的寫(xiě)法。7?此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到三不”不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。本題是直接性默寫(xiě)題，注意髯、晞、蓬”的書(shū)寫(xiě)。8?此題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句， 學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫(xiě)。此題中注意縹緲”幽邃”的書(shū)寫(xiě)。9.本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到三不：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中，要注意 萋、躬、撼、窈窕、衿、髯”的書(shū)寫(xiě)。10?此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到三不” 不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可； 理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基 礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是直接性默寫(xiě)題，注意邃、雎、逑”的書(shū)寫(xiě)。11.本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文