[教師公開招聘考試密押題庫與答案解析]教師公開招聘考試小學音樂分類模擬14

1、教師公開招聘考試密押題庫與答案解析教師公開招聘考試小學音樂分類模擬14教師公開招聘考試密押題庫與答案解析教師公開招聘考試小學音樂分類模擬14教師公開招聘考試小學音樂分類模擬14一、單項選擇題問題:1. 關于藝術起源的主要說法中，_是最古老的一種說法。A.游戲說B.巫術說C.勞動說D.模仿說答案:D解析 關于藝術的起源，最古老的一種說法是模仿說。問題:2. 馬克思主義的起源說是_A.勞動說B.模仿說C.游戲說D.表現(xiàn)說答案:A解析 馬克思主義的起源說是勞動說。問題:3. 基礎音樂教育是以_為核心的教育。A.審美教育B.情感教育C.培養(yǎng)人D.人的發(fā)展答案:A解析 基礎音樂教育以審美教育為核心。問題

2、:4. 藝術概論研究的對象是人類的_A.精神活動B.審美活動C.藝術活動D.情感活動答案:C解析 藝術概論是一門研究藝術活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統(tǒng)以及藝術種類特點為宗旨的科學體系，所以藝術概論研究的是人類的藝術活動。問題:5. “寓教于樂”是指藝術的_A.審美意識作用B.審美認識C.審美教育功能D.審美娛樂功能答案:D解析 “寓教于樂”是指藝術的審美娛樂功能。問題:6. 決定藝術存在的根本因素是_A.經濟基礎B.社會意識C.政治法律制度D.科學文化答案:A解析 藝術是一種特殊的社會意識形態(tài)，是經濟基礎的上層建筑，因此，經濟基礎是決定藝術存在的根本因素。問題:7. _

3、是創(chuàng)造主體的特定藝術種類的創(chuàng)造活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。A.藝術蘊含B.藝術形象C.藝術語言D.藝術批評答案:C解析 題干描述的是藝術語言。問題:8. 音樂想象力一般包括聯(lián)想和_A.想象B.幻想C.注意D.記憶力答案:A解析 音樂想象力一般包括聯(lián)想和想象。問題:9. 從藝術分類的美學原則來看，音樂屬于_A.實用藝術B.造型藝術C.表情藝術D.綜合藝術答案:C解析 從藝術分類的美學原則來看，音樂屬于表情藝術。問題:10. 以_為依據(jù)，可以將藝術分為時間藝術(音樂、文學等)、空間藝術(繪畫、雕塑等)和時空藝術(戲劇、影視等)。A.對作品的感知方式B.

4、藝術作品的物化形式C.藝術作品對客體世界的反映方式D.藝術作品的存在方式答案:D解析 以藝術作品的存在方式為依據(jù)，可以將藝術分為時間藝術(音樂、文學等)、空間藝術(繪畫、雕塑等)和時空藝術(戲劇、影視等)。二、填空題問題:1. 關于藝術的起源有多種說法，其中影響較大的主要有_、游戲說、表現(xiàn)說、_、生產勞動說等。答案:模仿說；巫術說問題:2. _認為藝術起源于“游戲”，是由18世紀德國哲學家_和19世紀英國哲學家_提出來的，后來的藝術家曾把這種說法稱之為“_”。答案:游戲說；席勒；斯賓塞；席勒斯賓塞理論問題:3. 藝術教育的根本任務和目標是_。答案:培養(yǎng)全面發(fā)展的人才問題:4. 藝術的社會功能主

5、要有_功能、_功能、_功能。答案:認知；教育；審美問題:5. “美育”(即審美教育)這個概念是在18世紀，由德國美學家_在_這一美學理論著作中正式提出的。答案:席勒；美育書簡問題:6. 美育的核心是_。答案:藝術教育問題:7. 藝術作品是_通過藝術媒介，經過藝術體驗和藝術構思創(chuàng)造出來的藝術產品。答案:藝術家問題:8. _是一個藝術家創(chuàng)作上成熟的重要標志。答案:風格問題:9. 形象思維的主要特征有_、想象性、_、藝術性、_。答案:形象性；情感性；審美性問題:10. 藝術創(chuàng)作過程可分為_、_、藝術表現(xiàn)三個基本階段。答案:藝術體驗；藝術構思問題:11. 藝術創(chuàng)作方法的兩大流派是_、_。答案:現(xiàn)實主義

6、；浪漫主義問題:12. 藝術形象是_與_、內容與形式、_與_的統(tǒng)一。答案:客觀；主觀；個性；共性問題:13. 在藝術欣賞活動中，當欣賞者被_所感染，從而達到與作品的情感共呼吸，與作品的人物共命運，愛其所愛，恨其所恨，這種現(xiàn)象就稱其為藝術欣賞中的_現(xiàn)象。答案:藝術作品；共鳴問題:14. 藝術創(chuàng)作方法主要有_、_、自然主義、現(xiàn)代主義和_。答案:現(xiàn)實主義；古典主義；浪漫主義問題:15. 藝術創(chuàng)作中的思維活動有形象思維、_、_，但以形象思維為主。答案:抽象思維；靈感思維問題:16. 藝術發(fā)展的必然規(guī)律是_。答案:革新問題:17. _能將人們引入特殊的審美心理狀態(tài)中，形成特殊的鑒賞心境_心理距離。答案:

7、注意問題:18. 藝術欣賞的審美心理中包含的心理要素有_、_、_、_、_、_。答案:注意；感知；聯(lián)想；想象；情感；理解問題:19. 藝術接受有兩種方式，分別是_和_。答案:藝術鑒賞；藝術批評問題:20. 一般來說，人們對待藝術可以有_、_、_三種基本審美態(tài)度。答案:欣賞；鑒賞；批評問題:21. 藝術欣賞作為一種創(chuàng)造性的精神活動，其心理過程大體可分為_、_、_和心境共鳴四個階段。答案:審美態(tài)度；審美理智；審美心像問題:22. 從藝術分類的美學原則來看，可以將藝術區(qū)分為_、_、_、_和_五大類別。答案:實用藝術；造型藝術；表情藝術；綜合藝術；語言藝術問題:23. 藝術的基本特征是_、_、_。答案:

8、形象性；主體性；審美性問題:24. 舞蹈的主要特征是_、_、_。答案:動作性；抒情性；與音樂的密切聯(lián)系問題:25. 以對作品的感知方式為依據(jù)，可以將藝術分為_、_和_。答案:聽覺藝術；視覺藝術；視聽藝術問題:26. 戲劇的主要特征是_和_。答案:戲劇行動；戲劇沖突三、判斷題問題:1. 模仿說認為藝術起源于人類情感和交流的需要。答案:B解析 模仿說認為藝術起源于人類對自然或現(xiàn)實生活的模仿；而表現(xiàn)說認為藝術起源于人類情感、表現(xiàn)和交流的需要。問題:2. 藝術發(fā)生的“模仿論”的提出人是席勒。答案:B解析 藝術發(fā)生的“模仿論”的提出人是亞里士多德。問題:3. 以藝術作品對客體世界的反映方式為依據(jù)，藝術一

9、般可分為時間藝術、空間藝術。答案:B解析 以藝術作品對客體世界的反映方式為依據(jù)，可將藝術分為再現(xiàn)藝術和表現(xiàn)藝術。問題:4. 藝術傳播的方式主要有現(xiàn)場演出傳播、展覽性傳播兩種。答案:B解析 藝術傳播的方式主要有三種，即現(xiàn)場演出傳播、展覽性傳播和大眾傳播。問題:5. 在我國，蔡元培提出了“以美育代替宗教”的主張。答案:A四、名詞解釋問題:1. 藝術答案:藝術是一種用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)，它具有形象性、主體性、審美性等基本特征，包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。問題:2. 藝術流派答案:所謂藝術流派，是指在一定的歷史階段內，由一些思想傾向、藝術主張、

10、創(chuàng)作方法、藝術風格等方面相近或相似的藝術家，自覺或不自覺地形成的藝術家群體。問題:3. 藝術意境答案:藝術意境是藝術作品整體所呈現(xiàn)給欣賞者的景真、情深、意切的出神入化的藝術境界，是內容與形式完美統(tǒng)一的有機整體中偏重于內容方面所呈現(xiàn)出來的藝術效果。問題:4. 藝術思潮答案:藝術思潮是指在一定的社會條件下，由于受到一定的社會思潮和哲學思潮的影響，藝術領域所出現(xiàn)的具有較大影響的思想潮流和創(chuàng)作傾向。如西方藝術史上先后出現(xiàn)的古典主義思潮、浪漫主義思潮、現(xiàn)實主義思潮、自然主義思潮、現(xiàn)代主義思潮和后現(xiàn)代主義思潮等。問題:5. 藝術意蘊答案:藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內涵，它

11、是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創(chuàng)造的結果。五、簡答題問題:1. 藝術教育的任務和目標是什么?答案:藝術教育的根本任務和目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解： (1)普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。優(yōu)秀藝術作品塑造出生動的藝術形象，鞭撻丑惡，頌揚美好，因而可以培養(yǎng)人的高尚審美趣味，幫助人們提高審美判斷力。 (2)健全審美心理結構，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。想象力比知識更重要。訓練表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 (3)陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。藝術審美能夠使處于日常感性中的人獲得全新的審美體驗，從而超越日常生活中的平庸、麻痹，而感到一種新的感性的境界。美的藝術形象總是

12、能鼓舞人們產生一種向上的意愿。 問題:2. 簡單介紹藝術作品的三個層次。答案:藝術作品的三個層次是： (1)藝術語言是在創(chuàng)造主體的特定藝術種類的創(chuàng)造活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。 (2)藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術成果。藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。 (3)藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內涵，它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創(chuàng)造的結果。藝術意蘊具有多義性和模糊性，藝術意蘊是藝術創(chuàng)造的最高境界。 問題:3.

13、 如何理解藝術作品內容與形式的關系?答案:藝術作品的內容與形式是對立統(tǒng)一、互相包容、互相轉化的關系。兩者都以對方的存在而存在。不可想象會存在沒有內容的形式和沒有形式的內容。所以也不存在只有形式或只有內容的藝術作品?！叭绻问绞莾热莸谋憩F(xiàn)，它必和內容緊密的聯(lián)系著，你要想把它從內容分出來，那就意味著消滅了內容；反過來，你要想把內容從形式分出來，那就等于消滅了形式?！绷硗庑问绞莾热莸耐庥^，形式不佳，肯定會影響對內容的鑒賞。所以，在接受活動中，從這一意義上說，藝術形式確是具有先行性的，而且也是有決定性的。另外，從接受角度來看美術、電影、音樂等作品，它們的形式本身就是內容，就是說這些作品形式不但體現(xiàn)了作

14、品的內容，同時它們也決定了自身的內容。已完成的作品中，內容與形式是緊密結合的，成為一個整體的兩個方面。六、論述題問題:1. 試論藝術創(chuàng)作的基本過程及各個環(huán)節(jié)的主要特點。答案:藝術創(chuàng)作過程是人類特有的、高級的、復雜的、極富創(chuàng)造性的精神活動和實踐活動，是藝術家在創(chuàng)作欲望的推動下，圍繞創(chuàng)作意圖進行藝術思維，從而在頭腦中形成比較完整的藝術意象，隨即運用藝術語言和各種表現(xiàn)手段，把它物化為具體、可感的藝術形象，可供鑒賞的藝術作品的全部創(chuàng)作活動過程。一般地來說，藝術創(chuàng)作過程可分為藝術體驗、藝術構思和藝術表現(xiàn)三個重要階段。 (1)藝術體驗 藝術體驗是藝術家在長期積淀的生活體驗和審美經驗的基礎上，產生深切的感受

15、和審美發(fā)現(xiàn)，激起創(chuàng)作的欲望萌動和動機生成。它是藝術創(chuàng)作的準備階段，也是藝術創(chuàng)作的基礎和前提。所謂藝術創(chuàng)作的準備，主要是進行兩大方面的準備：第一，創(chuàng)作的材料準備，素材的儲備和審美經驗的積累；第二，創(chuàng)作的精神準備，由生活體驗引發(fā)的創(chuàng)作動機和創(chuàng)作欲望。 (2)藝術構思 藝術構思是藝術創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)，是藝術家在藝術體驗的基礎上，在特定創(chuàng)作動機的引導下，通過藝術思維，對生活素材進行概括、提煉、加工、虛構，在頭腦中孕育成主客體融合的藝術胎兒完整的藝術意象的過程。簡言之，藝術構思就是藝術家將不系統(tǒng)的零散的生活素材，通過藝術思維構想成獨特而又理想的藝術意象的活動，其實質是藝術家對社會現(xiàn)實的一種審美認識活動。因

16、此，它既體現(xiàn)出藝術創(chuàng)作主體必須具有的豐厚的藝術心理定勢和創(chuàng)造性才華的作用，又體現(xiàn)出藝術家所賴以進行創(chuàng)造性構思的社會生活素材的重要作用。 (3)藝術表現(xiàn) 藝術表現(xiàn)是指藝術家借助于一定的物質媒介，運用藝術語言和表現(xiàn)手段，將藝術構思活動中形成的藝術意象物態(tài)化，使之成為具體可感的藝術形象，可供鑒賞的藝術作品，其實質是一種審美表現(xiàn)活動。也就是說，藝術家將在藝術構思階段內心形成的藝術意象物態(tài)化為可以感知的藝術形象(藝術作品)。藝術構思是藝術表現(xiàn)的前提，藝術表現(xiàn)是藝術構思的發(fā)展、深化和物態(tài)化。這是創(chuàng)作過程的最后完成階段，也是藝術創(chuàng)作的最后一個重要的環(huán)節(jié)。 問題:2. 試論藝術家的藝術修養(yǎng)。答案:所謂藝術修養(yǎng)

17、，就是指在取得一定的基礎知識和一定的藝術實踐的基本技能的基礎上，才有可能做出進一步努力提高自己的藝術理論修養(yǎng)和藝術創(chuàng)作技巧，以達到一定的高度和水平，并熟練自如的創(chuàng)造出具有一定藝術意蘊的藝術作品，如果能達到他所處的時代的歷史應有的藝術高度，那就成了具有時代代表性的藝術家。 藝術家修養(yǎng)的五個方面：(1)進步的世界觀和審美理想；(2)深厚的文化素養(yǎng)；(3)豐富的生活積累；(4)超常的藝術思維活動能力，發(fā)現(xiàn)的目光和獨到的感受力，豐富的藝術想象力，獨特的記憶力；(5)精湛的藝術技巧和表現(xiàn)才能。不斷優(yōu)化藝術心理定勢是藝術修養(yǎng)的最高目標。 問題:3. 試結合某一文藝流派的產生、發(fā)展，分析藝術發(fā)展中繼承與創(chuàng)新

18、的關系。答案:結合具體的文藝流派，須得出以下觀點：(1)在藝術發(fā)展的各種因素中，繼承和創(chuàng)新是一對重要的范疇和基本的規(guī)律；(2)藝術在它的發(fā)展過程中其內在結構是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性；(3)藝術的歷史繼承性首先表現(xiàn)為對本民族藝術遺產的吸收和接受，以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術成果的吸納，藝術的歷史繼承性在藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面均有突出的表現(xiàn)；(4)藝術發(fā)展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程；(5)在藝術發(fā)展過程中，繼承是手段，創(chuàng)新是目的；(6)創(chuàng)新是在繼承基礎上的創(chuàng)新。為了創(chuàng)新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造出新鮮的藝術品，以適應新時代的人們對于審美文化和藝