第一單元 植物的生長(zhǎng)變化

1、第二單元 新的生命2.1 油菜花開了教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分構(gòu)造。2、通過油菜花的觀察活動(dòng)中獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。3、說出花的各組成部分的名稱，在對(duì)一顆油菜的花進(jìn)行觀察后能推測(cè)花的變化過程，并用畫的形式記錄下來。教學(xué)重點(diǎn)：觀察油菜花的各部分構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：知道油菜花的各部分組成名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生個(gè)人和小組觀察的油菜花若干，小卡片、鑷子、放大鏡若干，油菜花變化過程的圖片。教學(xué)過程 一、引入 春天到了，油菜花開了，桃花開了，蒲公英花開了花草樹木以白花盛開的形式宣告：創(chuàng)造新生命的工作開始了！同學(xué)們，平時(shí)有認(rèn)真地觀察過花嗎？今天開始，我們一

2、起來了解花的世界好嗎？二、探究過程1、觀察一棵油菜。（1）出示一顆油菜，說說油菜長(zhǎng)得怎么樣？（2）區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。（3）從油菜上摘一朵油菜花。2、觀察一朵油菜花。(1)用放大鏡觀察一朵油菜花。在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。自己解決描述所需的油菜花各部分名稱的詞匯問題。(2)學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花，觀察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。?關(guān)于鑷子的使用和解剖的順序；?關(guān)于油菜花各部分的分類擺放?關(guān)于“油菜花的觀察記錄表”。(3)交流。(4)小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花的花瓣是四瓣。3、觀察一棵油菜的花。(1) 一棵油菜上的花是同時(shí)開放的嗎？(

3、2) 數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個(gè)花蕾？(3) 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？4、觀察并推測(cè)花蕾的變化。（1）觀察一個(gè)花蕾；把這個(gè)花蕾畫下來。（2）推測(cè)這個(gè)花蕾未來的變化；說說推測(cè)依據(jù)。（3）畫除花蕾未來變化連續(xù)圖（或排列花蕾的變化連續(xù)圖照片）。（4）課后尋找一個(gè)花蕾進(jìn)行實(shí)證性觀察。5、交流與小結(jié)。(1) 關(guān)于油菜花，我們知道些什么了？(2) 對(duì)于各種各樣的花，我們想了解些什么呢？ 三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：2.1 油菜花開了1、觀察一棵油菜2、觀察一朵油菜花3、觀察一棵油菜的花教學(xué)后記：2.2 各種各樣的花教學(xué)目標(biāo)：1、 能自己設(shè)計(jì)有關(guān)花的小專題研究方案，完成小專題研究活動(dòng)，并能將

4、研究結(jié)果以表格、圖示、文字等方式呈現(xiàn)出來。能以報(bào)告會(huì)的形式大膽地表述自己的研究成果。2、 在進(jìn)行花的專題觀察活動(dòng)中能形成自覺珍惜生命、保護(hù)環(huán)境的情感體驗(yàn)，在課后有繼續(xù)探究的濃厚興趣。3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)有關(guān)花的專題研究方案。教學(xué)難點(diǎn)：分辨完全花和不完全花。教學(xué)準(zhǔn)備小組觀察用的能涵蓋“完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花”等概念的花若干。教學(xué)活動(dòng)過程：一、引入校園里有許多花開了，我們能作哪些研究呢？二、探究過程1、花的專題觀察。（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。（2）交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。（3）

5、供參考的研究專題：校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大??；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計(jì)花的顏色；花的香臭等。（4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量等。（5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。（6）討論觀察研究的注意事項(xiàng)：不采摘，不損傷花朵。2、“花的觀察”報(bào)告會(huì)。（1）分組匯報(bào)。（2）將研究成果進(jìn)行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。（3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。3、認(rèn)識(shí)完全花與不完全花（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們?cè)跇?gòu)造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。（3）判斷：觀察南瓜的兩種

6、花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？（4）推測(cè)：南瓜的雄花和雌花會(huì)怎樣變化呢？4、交流與小結(jié)（1）通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。三、課后拓展還有哪些關(guān)于花的問題？板書設(shè)計(jì)：2.2 各種各樣的花1、花的專題觀察。2、“花的觀察”報(bào)告會(huì)。3、完全花與不完全花教學(xué)后記：2.3 花、果實(shí)和種子教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀察，對(duì)雄蕊和雌蕊這樣更細(xì)小的物體進(jìn)行專題觀察的過程。2、有探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試著用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善花的授粉條件。3、

7、知道植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù)，能用自己擅長(zhǎng)的方法表達(dá)雄蕊和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花果實(shí)的成長(zhǎng)過程。教學(xué)重點(diǎn)：觀察花的雄蕊和雌蕊。教學(xué)難點(diǎn)：了解花的果實(shí)和種子。教學(xué)準(zhǔn)備：1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花等供分組探究用（無(wú)油菜花的也可用白菜花、蘿卜花等）。2、顯微鏡2臺(tái)。3、有關(guān)植物傳粉、受精的課件或掛圖。4、初春有條件的學(xué)校在校園里種上幾株南瓜（或絲瓜等），讓科技小組或有興趣的同學(xué)做做人工授粉的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識(shí)了大自然各種各樣的花，知道許多植物會(huì)開花、結(jié)果。可是學(xué)?？萍冀M的同學(xué)在南瓜棚里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的

8、現(xiàn)象：同樣是南瓜的雌花，有的結(jié)了瓜，有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢？學(xué)生根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)提出自己的解釋。這許多解釋哪些是正確的呢？我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究過程1、觀察花的雄蕊和雌蕊。（1）油菜花很小，雄蕊和雌蕊更難觀察，我們用什么方法才能看清楚呢？用什么方法才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢？（2）學(xué)生分組討論并匯報(bào)，師生共同歸納研究方法。?用放大鏡觀察雄蕊的各部分花絲和花藥。?把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。需要使用顯微鏡觀察的小組可以自行到講臺(tái)左側(cè)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)觀察。?再用放大鏡觀察雌蕊的各部分子房、花柱

9、和柱頭。?用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。?其他還有什么要研究的嗎？?思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？為什么有的花會(huì)結(jié)果，有的花不會(huì)結(jié)果？（3）學(xué)生分組觀察、輕聲討論。（4）全班研討。（5）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關(guān)課件。（6）瀏覽課文：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，油菜的花朵開始凋謝。提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？2、觀察油菜的果實(shí)和種子（1）觀察油菜的果實(shí)。做一個(gè)游

10、戲：分組按成長(zhǎng)的順序把實(shí)物排列在紙上，并指出哪一部分是剛剛受精后的果實(shí)雛型。（2）小心剝開油菜的果實(shí)，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)角果莢里有多少粒種子，再數(shù)數(shù)一株油菜可能長(zhǎng)多少個(gè)角果莢，算一算一株油菜的種子有多少？（3）說說為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿，有的卻只有很小的一粒？3、思考：（1）果農(nóng)為了防止果樹不結(jié)果，往往采用什么措施？為什么？（2）科技組的同學(xué)課外要做一個(gè)南瓜雌花授粉和不授粉的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，怎樣才能成功？（選未開花的雌南瓜花兩朵，分別用紙袋包扎好，不給于授粉的機(jī)會(huì)。待花開時(shí)，給其中一朵進(jìn)行人工授粉，另一朵不進(jìn)行人工授粉，兩朵花繼續(xù)分別用紙袋包扎好，看哪一朵花能結(jié)果？）三、作業(yè)：我來

11、做一朵“油菜花”，玩玩“蜜蜂授粉”的游戲。 板書設(shè)計(jì)：2.3 花、果實(shí)和種子1、觀察花的雄蕊和雌蕊2、觀察油菜的果實(shí)和種子教學(xué)后記：2.4 豌豆莢里的豌豆教學(xué)目標(biāo)：1、用解剖等方法觀察比較油菜與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同，經(jīng)歷不斷改進(jìn)觀察方法的過程。2、在對(duì)各種果實(shí)和種子的觀察研究、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中能產(chǎn)生親近自然的情感體驗(yàn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在課后有繼續(xù)探究的興趣。3、能用多種感官對(duì)多種果實(shí)進(jìn)行觀察、比較，知道果實(shí)里都有種子，不同的果實(shí)果皮的軟硬、厚薄等不同，不同的果實(shí)種子的數(shù)量也不同。 4、能自己設(shè)計(jì)“豌豆莢里的種子數(shù)”圖表，并通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法知道豌豆種子數(shù)量的分布規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：觀察比較油菜

12、與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同。教學(xué)難點(diǎn)：了解豌豆莢里的種子數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小組或個(gè)人觀察的油菜和豌豆的花、果實(shí)及種子若干，蘋果、板栗、圓椒、花生等果實(shí)若干。2、小組和個(gè)人使用的“（ ）個(gè)豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)表。3、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程一、引入出示油菜花和豌豆花，認(rèn)識(shí)它們嗎？能說說它們有什么相同或不同之處？二、探究過程1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。?提出按從外到內(nèi)的順序進(jìn)行觀察比較：先比較花的外部，再用解剖的方法觀察豌豆花的內(nèi)部構(gòu)造，與課文中的油菜花構(gòu)造圖進(jìn)行比較，描述它們的異同。?按照順序比較兩種植物的果實(shí)，再輕輕打開莢殼比較內(nèi)部的種子，尋找構(gòu)造上的相似之處。?能全面描述比較后的發(fā)現(xiàn)

13、。得出結(jié)論：不同的花結(jié)出不同的果實(shí)；油菜與豌豆的果實(shí)雖然在外部形態(tài)上有很多不同，但它們都有莢，莢里的種子有順序地排列。2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。?其他的果實(shí)和種子是不是也和它們一樣呢？?蘋果的果實(shí)不能掰開，怎么觀察呢？確定觀察的方法：咬、解剖。?進(jìn)行分組或個(gè)人的觀察比較活動(dòng)。?描述所觀察到的果實(shí)與種子的特點(diǎn)： （1）果實(shí)的共同點(diǎn)是什么？ （2）種子外面包著的東西是一樣的嗎？有什么不同？ （3）種子的數(shù)量相同嗎？?種子外面的殼的軟硬厚薄與種子的數(shù)量有關(guān)系嗎？為什么？3、豌豆莢里的種子數(shù)。?不同植物的果實(shí)種子數(shù)量不同，那么相同植物的果實(shí)種子數(shù)量相同嗎？?猜想：豌豆莢里有幾粒豌豆？? 能用什么方

14、法來驗(yàn)證呢？?確定用統(tǒng)計(jì)豌豆莢內(nèi)種子數(shù)量的方法。提供統(tǒng)計(jì)記錄表，討論該如何填寫。?個(gè)人、小組統(tǒng)計(jì)記錄。?說說個(gè)人的統(tǒng)計(jì)圖表與小組的統(tǒng)計(jì)圖表有什么變化？?全班設(shè)計(jì)合作完成“全班（）個(gè)豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)圖表（可以讓學(xué)生蘸紅色印泥表示種子數(shù)，會(huì)非常有趣）。?根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，說說應(yīng)該怎樣來描述豌豆莢里的種子數(shù)量？?人的身高、樹葉的長(zhǎng)度也會(huì)有這樣的規(guī)律嗎？?為什么豌豆莢里的種子數(shù)會(huì)有這樣的分布規(guī)律，與自然界有關(guān)系嗎？三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：2.4 豌豆莢里的豌豆1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。3、豌豆莢里的種子數(shù)。教學(xué)后記：2.5 把種子散播到遠(yuǎn)處教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在觀察的

15、基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的假設(shè)的過程；經(jīng)歷利用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找證據(jù)驗(yàn)證推測(cè)的過程。2、認(rèn)識(shí)幾種常見的植物散播種子的方式；認(rèn)識(shí)各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨(dú)特的傳播方式；認(rèn)識(shí)種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。3、在觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于植物的多樣性、植物與動(dòng)物、植物與人類等知識(shí)的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察種子傳播的方式。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇一些常見的植物果實(shí)和種子：油菜、栗子、蒲公英、蒼耳等。2、在校園里尋找一塊適于測(cè)量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的草地或泥地，落差也盡量選擇與栗子樹接近。（可以根據(jù)自己學(xué)校的植物進(jìn)行代替栗子樹。

16、）3、蒲公英飛行距離的測(cè)量記錄紙（表格由學(xué)生自己設(shè)計(jì)）。教學(xué)過程：一、引入1、一株油菜大約能產(chǎn)生多少粒種子？2、模擬實(shí)驗(yàn)：用紙剪一棵植物的模型，頂端放上油菜種子，下鋪一塊厚的絨布，讓種子散落在附近。二、探究過程1、觀察油菜散播種子的方式?討論：種子成熟后，都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況？?觀察油菜的果實(shí)。?請(qǐng)你推測(cè)一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？?你有什么方法來驗(yàn)證你的推測(cè)？?匯報(bào)驗(yàn)證推測(cè)的方法。2、測(cè)量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離?觀察栗子樹的圖片，認(rèn)識(shí)栗子的果實(shí)。?栗子成熟了，從高高的樹上掉落下來，你估計(jì)會(huì)掉到什么地方？?你能想出一個(gè)在我們課堂上進(jìn)行驗(yàn)證的方法嗎？?到校園里分組進(jìn)行測(cè)

17、量。測(cè)量提示：負(fù)責(zé)拋落栗子的同學(xué)不能將栗子往下扔，而讓栗子自由垂直落下。測(cè)量的起點(diǎn)應(yīng)該是栗子的垂直落點(diǎn)。?匯報(bào)測(cè)量結(jié)果：跳得最遠(yuǎn)的是多少距離？在測(cè)量過程中你還有什么 新的發(fā)現(xiàn)？怎樣的栗子跳、滾得最遠(yuǎn)？?得出結(jié)論。3、觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子?用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？?推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測(cè)。?分組設(shè)計(jì)記錄表，測(cè)量蒲公英的飛行距離。?匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，得出結(jié)論。4、收集有關(guān)植物散播種子的資料?你還知道哪些植物散播種子的方式？?你是怎么知道的？三、總結(jié)。四、布置作業(yè)收集有關(guān)植物散播種子的資料，分類整理成冊(cè)。板書設(shè)計(jì)：2.5 把種子散播到遠(yuǎn)處1、觀察油

18、菜散播種子的方式2、測(cè)量栗子跳動(dòng)與滾動(dòng)的距離3、觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子4、收集有關(guān)植物散播種子的資料教學(xué)后記：2.6 萌發(fā)的種子教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)使用鑷子解剖種子；能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究并作記錄。2、喜歡探究種子的奧秘，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。3、知道蠶豆種子的構(gòu)造：由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。教學(xué)重點(diǎn)：觀察發(fā)芽的蠶豆，知道蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。教學(xué)難點(diǎn)：觀察子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：在課前10天左右提供蠶豆種子、發(fā)放記錄表，用于觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量和蠶豆發(fā)芽情況。課堂上準(zhǔn)備：分組觀察材料培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子；學(xué)生準(zhǔn)備好觀察

19、記錄表以便匯報(bào)；剛發(fā)芽的蠶豆、棉花，為第三部分實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、引入植物媽媽利用各種方法將種子散播到了遠(yuǎn)處，種子經(jīng)過一段旅途之后，如果找到合適的環(huán)境它就開始萌發(fā)了。二、探究過程1、觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量? 討論：種子萌發(fā)需要哪些條件？? 出示一些蠶豆種子：這些蠶豆種子有沒有具備發(fā)芽的條件？缺少哪些條件？? 匯報(bào)蠶豆發(fā)芽時(shí)吸水量的觀察記錄。? 計(jì)算：10粒蠶豆種子的吸水量大約為 毫升，平均每粒吸水 毫升。2、觀察發(fā)芽的蠶豆? 激發(fā)研究興趣? 討論研究方法及解剖方法。? 示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)：a不要著急；b把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養(yǎng)皿中。? 分組研究：蠶豆種

20、子可以分成幾部分？? 認(rèn)識(shí)種子的各部分。? 推測(cè)：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長(zhǎng)過程中分別起了什么作用？? 尋找證據(jù)證明各部分的作用。? 觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆，歸納種子各部分作用。3、子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用? 子葉有什么作用？找到證據(jù)了嗎？你有什么疑問產(chǎn)生嗎？? 討論研究操作步驟。? 分組將蠶豆如33頁(yè)插圖所示做好實(shí)驗(yàn)裝置? 設(shè)計(jì)蠶豆發(fā)芽情況記錄表。? 你們能完成這項(xiàng)研究嗎？? 各研究小組討論各自的研究計(jì)劃。? 匯報(bào)交流研究計(jì)劃。4、若干天后，各組歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論并匯報(bào)。 三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：2.6 萌發(fā)的種子1、觀察蠶豆發(fā)芽時(shí)的吸水量2、觀察發(fā)芽的蠶豆3、子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用教學(xué)后記：2.7 動(dòng)物的卵教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷一個(gè)飼養(yǎng)動(dòng)物、觀察孵化的過程。在觀察基礎(chǔ)上能對(duì)研究問題進(jìn)行推測(cè)，并通過進(jìn)一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。2、樂于探究動(dòng)植物繁殖的奧秘。3、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的一些繁殖活動(dòng)及產(chǎn)卵動(dòng)物的卵的特點(diǎn)，感受自然界生命的生生不息，動(dòng)植物的多樣性特點(diǎn)及動(dòng)、植物在繁殖上的相