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文檔簡介

1、六年級科學上冊教學計劃 一、教材編排特點及重點訓練項目：教材編排特點：逐步擴展教學內容的廣度和深度。 2.以學生生活圈中特定的范圍或活動作為教學單元，注意與各學科知識的有機整合。3.注重探究學習活動安排，讓學生投入科學探究過程中，受到情感、態(tài)度與價值觀的教育。 4.強化科學，技術與社會的關系，注重實用性，可操作性。5.內容全面，方法靈活。重點訓練項目：1. 文明居住的星球，2.地球上的一天，3.地面形態(tài)的變化， 5.四季中的變化。二、學生學情：六年級三個班學生共有146人，知識層次參差不齊，學生成績有好有壞，但學生對學習科學的積極性比較高，因為絕大部分學生對科學理解不足，所以即使學生興趣大，受

2、教學資源的影響，學習成績提升得較為緩慢。三、教學要求： 1.知道地球的形狀，大小是由小部分陸地和絕大部分水域構成的。 2.知道地球上的水資源的分布狀況；了解人類對地球形狀理解的歷史；了解地球儀，地圖的重要標志和功用。 3.知道晝夜現(xiàn)象是因為地球自轉形成的，知道地球自轉方向是自西向東，了解晝夜溫差變化的原因，以及動植物行為的影響。 4.理解各種自然力量對地表變化的影響。 5.了解地球表面是持續(xù)變化的，了解人類的活動對地表變化的影響，了解地震現(xiàn)象，了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。 6.知道地球內部有熾熱的巖漿。 7.知道四季的代表星座，了解四季星空的變化及四季變化與地球公轉相關；了解物質有三態(tài)，溫度的改變可使物

3、質的狀態(tài)發(fā)生變化，知道水的冰點與沸點。 8.理解四季變化對動植物的影響，動植物會以一定的方式適合季節(jié)的變化。四、創(chuàng)新教學設計： 1.持續(xù)擴大學生經驗圈，逐步增進兒童對科學的了解和理解。 2.以學生實驗為主，教師實驗為輔，引導學生以科學探究為主要學習方式。3.結合多媒體教學方式，讓學生全面了解科學探究的實效性和可操作性。五、教學時間安排周次起至日期教學內容遠程教學手段預備 預備周 1 我們的生長發(fā)育人體結構圖片2 地球、地球儀地球儀教具3 地圖、建立“地球檔案” 4 自由研究、晝夜交替 5 誰先看到日出、晝夜溫度變化 6 一天中的動植物、自由研究 7 卵石的形成、溶洞卵石溶洞圖8 升高的河床、沙塵暴幻燈9 唐山地震幻燈10 龐貝城的毀滅 11 地表變化帶給我們的信息 12 自由研究 、四季星空星空圖1

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