《裝在套子里的人》同步練習

1、精品資源歡迎下載裝在套子里的人同步練習語段閱讀（一）“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益沙維奇。您是青年人，您前途遠大，您的 舉動得十分十分小心才成；您卻這么馬馬虎虎，唉，這么馬馬虎虎！您穿著繡花襯衫出門， 人家經(jīng)常看見您在大街上拿著書走來走去；現(xiàn)在呢，又騎什么自行車。 校長會聽說您和您姐姐騎自行車的，然后，這事又會傳到督學的耳朵里這還會有好下場么？”1 .別里科夫用什么樣的方法去降服柯瓦連科？答：2 .從這段話中可以看出別里科夫具有怎樣的性格？答：。（二）我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人， 是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露 出憂郁和謙虛的臉相； 誰也不肯露出快活的感情。

2、像那樣的感情，我們很久很久以前做 小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完， 生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在 套子里的人卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！1 .“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”，但為什么“我們從墓園回去的時候，卻“誰也不肯露出快活的感情”？答：。2 .“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人卻還有許多，將來也還不知道有 多少呢！”這句話有什么深刻的含義？ 答:（三）閱讀下邊一篇微型小

3、說，回答文后問題“你在念國文?。俊蔽易哌^正在用功的侄子身邊， 搭訕著說，“怎樣？你的國文一定不錯羅?“我的國文程度在班上是最高的o“每次都考100分?！昂脴O了！六叔對國文也很有興趣； 六叔國文程度也是蠻好的哦！ 我這話雖不免有點兒吹，卻不禁想起以前自己愛看古典小說，欣賞古文觀止、世說之類的，乃摸著這小子的頭，“頗有乃叔之風嘛，你！”“那我考考六叔！ ”這小子連珠炮似地說，“左傳起于哪一年？止于哪一國？共幾紀？幾 年？”“六叔不知道?！蔽艺f。“再問一題好了，”這小子很得意地問：“古論語共幾篇？齊論語共幾篇？魯論語 共幾篇？”“這些我不知道?！笨磥砦乙仓慌湔f這三個字。但我又趕忙補充說：“你問一些比

4、較趣味的六 叔一定會，比如說世說新語、詩詞”“那就問六叔世說新語吧，它一共有幾篇？作者劉義慶是哪里人？”這小子一定很奇怪他六叔怎么都不臉紅，什么也不會?！盀槭裁炊紗栃?shù)目字？”我苦笑說，“你不欣賞那些內(nèi)容嗎？”“咦！讀那些對國文程度有什么幫助？”（注：這是一篇臺灣作者寫的小小說,“國文”即語文）B.失敗乃成功之母D.家祭無忘告乃翁）B.小伙子真不知謙虛D.小伙子真不知深淺）B.鄒忌諷齊王納諫D.赤壁之戰(zhàn)1 .選出與“頗有乃叔之風” 一句中“乃”相同的項（）A .何其相似乃爾C.惟虛心乃能進步2 .第二段橫線處應填入的句子是（A .小伙子真不知好歹C.小伙子真不知禮貌3 .下列文章選自左傳的是（

5、A.曹劌論戰(zhàn)C.捕蛇者說4 .這篇小小說的主旨是（）A.諷刺了侄子學習死記硬背，還自鳴得意。B.表現(xiàn)了侄子學法不當，六叔為之感慨。C.針匠了臺灣教學中存在的重背誦、輕理解運用的問題。D.針匠了臺灣教育中存在的問題，提醒青年學生注意。）B.侄子考叔叔D.學習國文）5 .為這篇小小說選擇一個最恰當?shù)念}目（A.叔侄之間C.國文程度6 .對倒數(shù)第二段中“我苦笑”理解正確的是（A.六叔連續(xù)被侄子問倒，甘拜下風。B.六叔連續(xù)被侄子問倒，很不好意思。C.六叔對侄子死記硬背的問題感到無可奈何。D.六叔對侄子死記硬背困惑不解又無可奈何。答案：（1）1 .用“忠告”迷惑對方，用“前途”引誘對方，用校長和督學威嚇對方。2 .他有心計，善言辭，善于偽裝成好心人，用“忠告”使對方疏于防范，用喋喋不休的話 語使對方困惑，從而達到目的。（2）1 .這正表明了環(huán)境的惡劣、人們的恐懼，不敢流露真情實感，正是專制統(tǒng)治的結果。2 .表明別里科夫代表了一批人，具有典型性、社會性，這樣的人，應引起