初中音樂：歐洲風(fēng)情第一節(jié)《桑塔.露琪亞》

1、初中音樂教案初中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教材音樂教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期 ）學(xué)校：年級：任課教師：音樂教案/初中音樂編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)歐洲風(fēng)情 第一節(jié)桑塔.露琪亞教材簡介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會上對學(xué)音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教I學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中音樂科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。一、對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動探索與其相關(guān)的音樂 文化內(nèi)涵。二、能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲桑塔

2、 露琪亞，背唱其中一段歌并能初步認(rèn)識 船歌這種音樂體裁。三、能夠感受、體驗(yàn)桑塔露琪亞的音樂情緒及風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。四、能夠參與演唱活動中的即興表演。重 點(diǎn)：了解意大利的文化、藝術(shù)，有感情地演唱歌曲桑塔露琪亞。難點(diǎn)：歌曲演唱情緒的把握。教具：鋼琴、多媒體平臺教材分析：1. 歌曲桑塔露琪亞是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按 威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)而成的。桑塔.露琪亞兩段歌詞將夏夜的美麗展示在人們面前，它使文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)人陶醉，令人忘懷。歌曲為 C大調(diào)3/8拍，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成。歌曲旋律優(yōu)美而流 暢，鋼琴伴奏模仿吉他的風(fēng)格，再加上詞曲間有機(jī)的結(jié)合，給人以美好的藝

3、術(shù)享受。2. 船歌這種歌曲特點(diǎn)是多采用 3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃感覺。其情緒色彩 多是開朗、豪放、熱情洋溢的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1. 導(dǎo)語2. 展示歐洲、意大利版圖三、觀賞意大利的名城，了解其文化藝術(shù)1、了解意大利的風(fēng)土人情2、回答有關(guān)問題四、欣賞意大利的音樂藝術(shù)1、欣賞世界著名歌唱家演唱意大利民歌我的太陽2、辨別三位歌唱家演唱的聲音特點(diǎn)五、練聲：文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 |li la li la li la li la六、學(xué)習(xí)意大利民歌桑塔露琪亞1、聽范唱錄音：注意歌曲的結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號與拍號2、學(xué)唱歌曲桑塔露琪亞：學(xué)唱歌曲，體會歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格3、討論：分析歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容及歌曲的演唱情緒4、觀看相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生獲取有關(guān)問題的答案5、學(xué)生對歌曲桑塔露琪亞表演的再創(chuàng)造（1）練習(xí)劃船動作與3拍子節(jié)奏配合（2）處理歌曲的表現(xiàn)（3）設(shè)計(jì)演唱形式6、按設(shè)計(jì)方案演唱歌曲桑塔露琪亞七、在創(chuàng)設(shè)的情境中表演桑塔露琪亞1、學(xué)生用形體創(chuàng)設(shè)意大利古建筑景區(qū)2、在創(chuàng)設(shè)的情境中表演桑塔露琪亞八、小結(jié)與布置作業(yè)文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)1背唱歌曲桑塔露琪亞2、查