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1、2019 最新人民版八上第七課 我有署名權教案（備課教師：劉佳依楊天權 葛立華）教學目標： 認識中華人民共和國公民都平等享有民事權利能力 ,明確 公民的民事權利能力一律平等。教學難點：學會運用法律維護自覺的合法權益。教學重點：幫助學生正確認識社會生活中的現(xiàn)象,使他們養(yǎng)成法制觀念,進而自覺守法、用法。教學流程：一、導入結合案例,以問題切入,引導學生思考未成年人是否和成年人一樣享有各種民事權利 ,并實施各種法律行為。二、合作探疑（一）“案情發(fā)布”案例 6 歲的孩子有沒有著作權？圍繞未成年人有沒有著作權這一主題展開,并結合案例內(nèi)容提出有關署名權三個方面的問題：在我國哪些人有署名權？ 6 歲的劉奇是否

2、具有署名權并應獲得稿酬？該出版社是否侵犯了劉奇的權利？我國公民（只要具有中華人民共和國國籍）。有；未成年人同樣具有,不因年齡小而喪失。侵犯了劉奇的著作權, 出版社的做法不對,沒有法律依據(jù)。（二）相關法律通過“法律鏈接”和“律師觀點”欄目,對著作權、民事權利能力等法理知識進行介紹,對案例內(nèi)容進行簡要分析。著作權,亦稱版權。是指作者對其創(chuàng)作的文學、藝術和科學技術作品所享有的專有權利。論文、小說、演員拍攝的電影、兒童詩、美術作品、創(chuàng)作的歌詞、創(chuàng)作的歌曲、照片、電子出版物等都是。著作權包括署名權、發(fā)表權、修改權、出版權、保護作品的完整、獲得報酬的權利、許可他人使用、轉讓等。未成年人的著作權不受侵犯,在

3、使用其作品時,應征得著作權人（或其法定代理人）的同意,在使用后 ,著作權人應依法獲得報酬。當公民的著作權受到侵犯時 ,著作權人有權要求停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失。著作權是公民的民事權利之一。著作權也是公民的智力成果權（知識產(chǎn)權）之一。智力成果權,是一種無形財產(chǎn),依靠腦力勞動成果依法享有的權利。還包括專利權、商標權、發(fā)明權、發(fā)現(xiàn)權、技術改進權和合理化建議權等。（三）“見習法官”讓學生根據(jù)案情,運用相關的法律知識對該案進行判決。本案中劉奇不因其年齡小而喪失署名權和獲得報酬的權利 , 出版社的做法侵犯了劉奇的著作權。三、教師總結在現(xiàn)實生活中,未成年人的民事權利受到非法侵害的情況時有發(fā)生 ,采取忍氣吞聲、私自了結或以牙還牙的方法,都可能導致未成年人的合法權益得不到依法維護。通過本課的學習 ,希望同學們能充分

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