新課程下的班主任工作總結(jié)范文

1、新課程下的班主任工作總結(jié)范文新課程改革中，在教育學(xué)生 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心， 學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的， 任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆 愛心 ，加深理論修 養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠 干得非常出色而游刃有余。 我就如何開展班主任工作， 談?wù)勛约旱捏w 會(huì)：一、親近學(xué)生，樹立威望。 誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 班主任 要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。這是班主任順利開展一切工 作的基礎(chǔ)。在親近學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博

2、的文化與高尚的道 德情操，使學(xué)生對(duì)我 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定是值得信賴的老師，又 把老師當(dāng)作好朋友， 樹立起班主任崇高的威望。 所以我的教育取得事 半功倍的效果。二、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干 部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和以面帶面 的作用，我稱他們是 班主 任的左右手。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才 能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的 組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大 力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小干部樹立威信； 其二， 在鼓勵(lì)干部大膽工

3、作， 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)， 要更嚴(yán)格要求干部 個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方 面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶 動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn) 取心，亦即 以面帶面 。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣 告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的 利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)

4、練的內(nèi)容包 括小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、 集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等 諸多方面。 訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、 單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的 方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體， 服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨 時(shí)表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。四、建立互助組：以互助小組、 1+1 小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小 組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步， 共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、 小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各 樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、

5、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。 獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度， 并時(shí)常同他 們交換意見。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑， 班主任應(yīng)高度重 視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng) 介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)， 可以談教改的方向， 談本期教學(xué)內(nèi)容及要 求，談本期整體情況， 進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均 可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才 能更加順利輕松。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互 相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑， 建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。六、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。 班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大 的提高和發(fā)展的同時(shí)， 更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能， 充分發(fā)展學(xué)生的個(gè) 性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人， 也為培養(yǎng) 21 世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。七、善于評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略