四年級：《語文園地五》教學設(shè)計(實用文本)

1、I年級：語文園地五教學設(shè)計（實用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案四年級：語文園地五教學設(shè)計（實用文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學設(shè)計資料適用于小學四年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身I

2、i技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。|學習目標1. 了解標點在句子中的作用。2. 學習用換偏旁的方法識字，在搭配詞語、讀“節(jié)氣歌”屮鞏固識字，積累詞語，并了解二十四個節(jié)氣。3. 感知動物的奇妙，能把自己了解的動物講給同學聽，并能把 說的內(nèi)容寫出來。4. 通過課內(nèi)外學習，培養(yǎng)學生主動收集和整理信息的能力，養(yǎng)成細心觀察、了解自然的習慣。課前準備1. 有關(guān)二十四個節(jié)氣、動物世界的音像或課件。2. 制作語文園地屮岀現(xiàn)的生字詞卡片。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案3. 自然界的虛擬網(wǎng)站課件制作。教學設(shè)計我的發(fā)現(xiàn)學習這部分內(nèi)容，要借助學習伙伴的

3、話引導學生自主發(fā)現(xiàn)。文 字相同的兩句話，由于標點不同，句子的意思也不同，使學生了解 標點的用處。教學環(huán)節(jié)：1. 學生自讀書屮的句子，同桌交流發(fā)現(xiàn)了什么。2. 全班交流發(fā)現(xiàn)，交流后歸納出：同樣的內(nèi)容，標點不同，句 子的意思就不同。3. 拓展。進一步發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，標點標在不同的位置，句 子的意思也不同。如：下雨天，留客天，留我不？留。下雨天留客，天留我不留。日積月累本部分包括“讀讀認認” “我會連”和“讀讀背背”三項內(nèi)容。 學習用換偏旁的方法識字，準確運用詞語，了解我國農(nóng)歷的二十四第3頁教學文本I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案個節(jié)氣，在讀背和運用詞語屮鞏固識字，積累語

4、言。1. 讀讀認認。a. 輕聲讀讀8組形近字和生字帶出的詞語。b. 小組交流識記10個生字的方法。c. 小組派代表在全班介紹識字方法。d. 變序抽取字卡，以競賽的形式認讀、擴詞。2. 我會連。a. 明確。b. 動手連一連。c. 同桌交換，互相訂正。補充練習：追趕羽毛攪拌羊群抖動水泥晴朗的饅頭香甜的財富寶貴的天空第5頁DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案3. 讀讀背背。&看課件或文字補充材料，了解二十四個節(jié)氣。b. 讀節(jié)氣歌和二十四個節(jié)氣。C.借助學習伙伴的話，引導學生了解“節(jié)氣歌”的意思。d. 背誦“節(jié)氣歌”。口語交際本次口語交際的話題是：奇妙的動物世界，感受大自然的奇妙,

5、激發(fā)學習的興趣，展現(xiàn)對動物世界的認識與熱愛。1. 進入動物王國。播放動物世界的片段，讓學生談想法。2. 學做解說員。&示范引導：我們聽聽一只刺猬的自我介紹吧b. 選擇一種自己熟悉并喜歡的動物，想想它的生活習性、可愛 之處，以及自己和這個動物之間發(fā)生過的一些趣事，準備發(fā)言。c. 分小組交流，在交流屮聽的同學可以提高，可以表達自己的 感受。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案d. 小組推薦代表比賽交流。寫話寫一寫自己熟悉的一種動物，然后在小組里交流，讓同學評一 評自己寫得怎么樣。展示臺這是一個內(nèi)容豐富的展示臺，既可以展示收集的諺語，又可以 展示自己查閱的有關(guān)自然知識

6、的資料，還可以介紹自己收集的動植 物標本。學生既動口，又動手。形式上可讓學生自己組織展示，體 現(xiàn)自主性，發(fā)揮創(chuàng)造性。1. 在教學有關(guān)課文時，鼓勵學生查詢、積累資料。2. 布置動物、植物展示天地。（教室中可懸掛諺語，桌子上擺放 標本、資料卡片等）3. 學生從不同方面展示才能。百科知識問答、諺語擂臺賽、標本解說員、我與動物趣事講 演等。寬帶網(wǎng)教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案教學這部分內(nèi)容，有條件的可帶學生到電腦房上課，培養(yǎng)學生 主動收集和處理信息的能力。1. 自讀書屮的短文，說說從屮了解的知識。2. 小組交流。介紹自己了解的自然界其他的奇異現(xiàn)象。3. 進入虛擬寬帶網(wǎng)，去“自然界”遨游。內(nèi)容包括：&動物、植物的圖片資料。b. 有關(guān)的文字資料。c. 人類仿生學的一些淺顯例子。1. 把自己從屮了解到的感興趣的內(nèi)容說給家長聽。2. 建議學