學(xué)校老師國培網(wǎng)絡(luò)研修心得

1、學(xué)校老師國培網(wǎng)絡(luò)研修心得 國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們供應(yīng)了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為老師的訓(xùn)練教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量以及專業(yè)進展制造了條件。下面是由我?guī)淼挠嘘P(guān)老師國培心得體會5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。 老師國培心得體會1 國培研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。很多的專家、名師講座為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛如

2、傲雪紅梅，格外嬌艷。這是一個暢所欲言、公平溝通的地方，使我對訓(xùn)練與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。 一、我每天特別珍惜學(xué)習(xí)溝通的時間，嚴格的要求自己，主動參與培訓(xùn)班的每一次活動，仔細寫好作業(yè)，做好筆記。甚至線下學(xué)習(xí)每一次也從沒有缺席過，雖然時間特別有限，卻給我?guī)頍o窮的收獲。 二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，各類訓(xùn)練專家的講座，全國名師的教學(xué)案例，學(xué)員圍繞專題進行的互動商量，更有專家評課、平臺商量。 通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，我對核心素養(yǎng)有了新的認識，核心素養(yǎng)是同學(xué)在接受相應(yīng)學(xué)段的訓(xùn)練過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終生進展和_進展需要的必備品行與關(guān)鍵力量。它是

3、關(guān)于同學(xué)學(xué)問、技能、情感、看法、價值觀等多方面要求的結(jié)合體;它指向過程，關(guān)注同學(xué)在其培育過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向;同時，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、進展性，是一個伴隨終生可持續(xù)進展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程，是個體能夠適應(yīng)將來_、促進終生學(xué)習(xí)、實現(xiàn)全面進展的基本保障。 通過這次學(xué)習(xí)，線下磨課，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的訓(xùn)練觀，感悟到要善待同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)、敬重生命，同學(xué)是活生生的人而不是任由老師擺布的物，他們有著自己的共性，我們老師要為不同同學(xué)制造

4、不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采，老師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。 三、在以后的教學(xué)中，我要做的是： 1、在今后語文教學(xué)中要常常自我反思，從實際訓(xùn)練教學(xué)中總結(jié)閱歷得失。 2、讀萬卷書，行萬里路，常常讀書提高自我素養(yǎng)。 3、常常與有閱歷的老師溝通。多聽真言，去聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。 百年大計，訓(xùn)練為本。訓(xùn)練大計，老師為本。我們必需是著眼于將來，實行科學(xué)的方法應(yīng)對隨時消失的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的訓(xùn)練。在今后的工作中還必

5、需給自己定好位，必需走“學(xué)習(xí)反思討論實踐”相結(jié)合的專業(yè)進展之路。 老師國培心得體會2 通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。在近幾年的學(xué)校語文的教學(xué)中我深深的體會到學(xué)校語文的重要，隨著新的國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國語文教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式進展，學(xué)校語文教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個重要組成部分。如何提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得討論和探討性，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校七班級語文教學(xué)，依據(jù)近半年語文課堂教學(xué)的狀況和多年的實踐工作，談一些個人的想法。 一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)-教學(xué)方法和理念的實施 如何充分發(fā)揮學(xué)校語文在實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)學(xué)校語文在整個課程中的地位和作用，是語文教學(xué)

6、必需重視的問題，學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動情感，形成初步的語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)語文進行溝通的初級力量。 1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)同學(xué)主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅，在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基儲重溝通力量。 2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合出中同學(xué)愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等;教學(xué)的語言材料要真實、有用。教學(xué)方法要多樣，且生動活潑，

7、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)惟妙惟肖的情景，為同學(xué)供應(yīng)用法學(xué)校語文進行溝通的機會。 二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空 敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是學(xué)校語文教學(xué)的重要特點之一。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團隊精神。 三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略 在實際教學(xué)過程中，我應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。有效教學(xué)在學(xué)校語文教學(xué)中的實施是為了提

8、高我的工作效益、強化過程評價和目標(biāo)管理。我應(yīng)從教學(xué)的預(yù)備、教學(xué)的實施、教學(xué)的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注同學(xué)的進步和進展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。 老師國培心得體會3 自參與了這次的學(xué)校英語老師全員培訓(xùn)以來，我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，通過學(xué)習(xí)，溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認為：學(xué)英語就是讓同學(xué)通過各種方式去獵取信息。在這個過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟力量自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立

9、足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)制造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)。同時也提高自己。通過這次遠程訓(xùn)練培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言溝通有了更進一步的認識;同時對教具的展現(xiàn)我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了肯定的進步。 通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上肯定要力求新穎，

10、講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充分的敬重同學(xué);再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在焦急之中代替同學(xué)去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進閱歷來作保證。 在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的用法和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學(xué)，易忽視同學(xué)的學(xué)校愛好，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學(xué)都不感愛好，沒有學(xué)習(xí)的主動性。但通過學(xué)具教具的制作和用法，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、具體化，增加同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容的感知，使同學(xué)在挺直閱歷基礎(chǔ)上學(xué)懂書本學(xué)問，

11、重要的是能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，從而使教學(xué)效果更佳。其二：PPT課件的應(yīng)用與制作。學(xué)校英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，同學(xué)對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)當(dāng)想一些新的點子和花樣來進行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設(shè)計奇妙，同時還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參加意識，可以為同學(xué)主動學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。 總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的

12、適應(yīng)新一代同學(xué)的教學(xué)方法，與時俱進。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階! 老師國培心得體會4 國培方案”開頭，我也隨之開頭了為期20天的中學(xué)化學(xué)“國培方案”培訓(xùn)。我深深感到，兩天的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。 本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了敏捷多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。第一天聽取王桂平專家講座，下午參與了破冰活動。其次天劉毅瑋博士的如何提高訓(xùn)練才智的講座。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給同學(xué)寬敞的思維空間，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。劉敬華、王曉寧兩位班主任帶領(lǐng)我們參與的破冰活動使我們同學(xué)之間很快熟識。在活動中我們感覺年輕了許多，放

13、飛自己，獲得了無限的歡樂。 在我們培訓(xùn)的每一天都可以傾聽到訓(xùn)練專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對訓(xùn)練有了更新的認識，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從特級老師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。 沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)討論活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行專題講解，使我們農(nóng)村一線老師進一步樹立中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整體觀念

14、、全局意識得到加強。即將轉(zhuǎn)變我們以前孤立地進行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必需加強試驗教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與討論。這幾個版塊的學(xué)問是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學(xué)習(xí)，把握了很具體的操作方法;作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等;課堂教學(xué)要注重愛好培育，難易適度，按部就班，讓同學(xué)歡樂有效地聽課，克服苦痛無效或低效，要讓同學(xué)認識到化學(xué)和生活的聯(lián)系，不是為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，要給同學(xué)充分展現(xiàn)自己的機會與平臺等;綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂方案，要注重活動過程的指導(dǎo)，進行活動成果的展現(xiàn)與分享，還要仔細進行活動總結(jié)，要處理好實踐活動與同學(xué)人身平安的的關(guān)系，老師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自

15、身的教學(xué)力量，主動主動參加同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。 老師國培心得體會5 我從教十多年來，只參與了一次短期培訓(xùn)。這么多年來學(xué)問結(jié)構(gòu)急需更新，對于那些先進的訓(xùn)練教學(xué)理念的認識把握，也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會消失這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓(xùn)無形之中解決了老師的這種后顧之憂。在課時支配上，每個專題都設(shè)置了肯定學(xué)時的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)供應(yīng)了進展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不說是一種提高，更是對老師更新觀念的最好禮物，使老師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高老師的

16、專業(yè)化進展起到了良好的促進。要想給同學(xué)一碗水，自己就要有一池活水。而這次學(xué)習(xí)在我的理論學(xué)問水庫中，又注入了一汪清泉。這正如觀書有感一詩中所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。” 其次，經(jīng)典課例，開闊視野。務(wù)實課堂，受益匪淺。在平常的教學(xué)中，我們農(nóng)村中學(xué)校老師的講課水平仍舊停留在，滿堂灌的填鴨式教學(xué)。老師不管同學(xué)接受了沒有，我講完先說。對于后續(xù)教學(xué)，就是布置大量的作業(yè)，重復(fù)訓(xùn)練，機械式訓(xùn)練?？词峭瑢W(xué)已經(jīng)把握了，事實上那是死記硬背出來的。效果明顯差的多。而這次網(wǎng)上培訓(xùn)所供應(yīng)的經(jīng)典課例，務(wù)實，有效。既讓我們開闊了視野，又讓我們學(xué)到了很多新的教學(xué)模式。一改過去的方法，把課堂還了同學(xué)，由過去老師為主演，變?yōu)槔蠋煘橹鲗?dǎo)，同學(xué)為主體。變填鴨式為先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。這樣同學(xué)的主動性提高了，大家都參加了，效果也就好多了。國培真是一場準(zhǔn)時雨。 第三、情感的提升。作為一名老師，最初是懷揣著美妙的幻想走上老師崗位的。但現(xiàn)實生活中的很多問題讓我們的內(nèi)心不再安靜。從而對當(dāng)時選擇的老師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，不再熱愛我們的訓(xùn)練事業(yè)。也不在愛同學(xué)，心情比較低落。而通過本次培訓(xùn)，尤其是看了李文鳳老師和李玉剛老師的故事，我深受感動。他們都可以到很好的地方去工