幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：比較粗細(xì)(教學(xué)方案)

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：比較粗細(xì)（教學(xué)方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：比較粗細(xì)(教學(xué)方案)教材簡介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時還是

2、提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園 中班數(shù)學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行 修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。一、活動目標(biāo)：1. 學(xué)會比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。2. 能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號 筆、蠟燭等數(shù)量若干；課件ppt；幼兒操作材料。三、活動過程：1. 探索發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。(1) 玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。師：今天，林老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么？第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案等會兒

3、請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們 有什么不一樣？幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導(dǎo)。（2）討論，引導(dǎo)幼兒交流分享。師：現(xiàn)在，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什 么不一樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（3）小結(jié)。師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知 道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比 一比。你們都很棒！那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢？我們一起來 比比看。2. 比較判斷粗細(xì)。（1）比較物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對的。教師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)行比較。師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的 呢？我們請綠色的積木來幫幫忙，

4、和它比一比。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案繼續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)行比較，知道粗細(xì)的相 對性。師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在 和藍(lán)色的積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢？誰知道為什么？可以和 你旁邊的小朋友討論討論。(2) 比較三個物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最 粗，哪塊最細(xì)呢？(3) 小結(jié)。小結(jié)：通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個秘密。第一，最少 要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的；第二, 和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對的；第三，三 種以上的物體

5、比較粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。3. 粗細(xì)差異排序。教師出示ppt課件。(1) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識從細(xì)到粗排序標(biāo)記圖。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案師：小朋友們，小眼睛看到這里來，老師給你們帶來了一張圖 片，請你想一想它代表什么意思？（2）幼兒自由選擇物體按從細(xì)到粗的順序排隊(duì)。幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。師：請你們每個人拿四種材料按照從細(xì)到粗的順序給他們排排 隊(duì)，也可以兩個人一起合作哦?，F(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去 排一排。個別提問。師：你能說一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？（3）師幼共同小結(jié)從細(xì)到粗排隊(duì)的方法。教師邊說邊操作ppt課件。小結(jié)：第一種方法是先找出

6、4個圓柱體當(dāng)中最細(xì)的放在最左邊, 然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進(jìn)行比較，按順序排 好隊(duì)。第二種方法是先找出最細(xì)的排第一；再找出最細(xì)的排第二； 依次只用這種方法。4. 分組操作活動。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案師：“我為你們準(zhǔn)備了四種材料，一起來看看?！?1) 教師介紹操作材料。材料1:找出每組圖中細(xì)的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每組圖中最粗和最細(xì)的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。材料3：提供三種粗細(xì)不同的吸管，從細(xì)到粗排排隊(duì)。材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細(xì)的“面條”并能從細(xì)到粗排序。(2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜歡的材料邊上，去比一比，排一排。教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗細(xì)排序。5. 幼兒自由結(jié)束活動。師：比較完粗細(xì)的