2021班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)

1、2021班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)10月27號，由費懷生主任帶隊，我們九位新班主任，一起去唐山市玉田縣第一中學(xué)參加了全國班主任專業(yè)化成長系列主題講座。從早晨五點多起床，到六點多出發(fā)，再到聽了一天的講座，最后到了晚上七點多才回到學(xué)校，雖然身體上感覺很疲憊，但是感受更多的還是心靈上的震撼和頭腦中的充實。我們聽取了兩位來自北京的專家談如何做好班主任工作以及他們在幾十年的從教生涯中的感悟的報告，對我的啟發(fā)很大。其中，對周同麗老師開始講的東西我有兩點感悟很深，第一，一開始她講的我覺得還是很遙遠的，我覺得有些東西學(xué)不了，因為我覺得必須要考慮到學(xué)校的硬件、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校風(fēng)氣等各方面，不能是沒針對性

2、的只說自己的優(yōu)秀的好的東西。印象最深的是她說，她不在學(xué)校，由班干部全部完成家長會的議程，并且整整進行了一下午。這還是很難的，對我而言，或者確切的說，是對我班的孩子來說。第二，周老師講到了她學(xué)別的教育家的辦法，而遇到了尷尬，從而她悟出了齊白石那句話“學(xué)我者死，似我者生”，我覺得這本身就是周老師對她的講座的解釋，需要學(xué)的是精神、是教育的理念，而非簡單的處理某一問題的方法，必須辯證的處理問題。另外，汪克良老師的講座給我的感受就是他總是從小處細處入手，卻能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的東西。主要的感悟也是兩點，第一，我對汪克良老師的一句話印象頗深：他講到“授人以魚不如授人以漁”，是強調(diào)掌握一種學(xué)習(xí)方法要比掌握如何

3、解一道具體的題目要有用得多，這些其實是我們在聽這個報告之前就很熟知的教育理念，本來我是很不以為然的，但是汪老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我認(rèn)為大家更要強調(diào)以后的這么一句話”更不如授人以欲”，學(xué)生一旦擁有了學(xué)習(xí)的欲望，這種動力是從內(nèi)心發(fā)出的，是持久的，對學(xué)生的發(fā)展有更大的價值和意義；并且汪老師還建議我們再回到學(xué)校后，每個學(xué)科都上一節(jié)講述這一學(xué)科歷史起源的課，這對我啟發(fā)也很大?；氐綄W(xué)校后，當(dāng)天晚上我在準(zhǔn)備第二天課的時候，突然又想起汪老師的話，我想是否可以做一個不同與平常地理課的新型課，通過一些有關(guān)地理學(xué)科的資料，使學(xué)生寫一份對地理學(xué)科的認(rèn)識，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在上大三的時候，我們開過一門課，就是地

4、理學(xué)科的素養(yǎng)課，并且我有關(guān)于這一門課程的紀(jì)錄片，那么，這些資料是否可以作為地理學(xué)科素養(yǎng)課的音像資料呢？我開始了精心的準(zhǔn)備工作第二天，懷著惴惴不安的心，我把自己的筆記本電腦拿到了一班，給學(xué)生上了一節(jié)地理素養(yǎng)課，學(xué)生很興奮，興致勃勃的觀看著紀(jì)錄片，我則在一旁做著耐心細致的講解，讓學(xué)生通過這一紀(jì)錄片的，學(xué)生從視聽等多個方面獲取了有關(guān)極晝、極夜；有關(guān)太陽直射點的南北移動；有關(guān)四季變換；有關(guān)動物隨著水資源進行的季節(jié)性遷徙；有關(guān)的感受。我讓學(xué)生在看完后有興趣的寫一下觀后感，隨后在八班和七班，我也進行了展示，雖然后面的兩個班，人數(shù)較多，播放的效果差一些。但是，在周二，三個班的地理課代表都給我送來了他們班交的

5、觀后感，我再看了之后，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)對地理的認(rèn)識確實是提升了很多，他們都發(fā)現(xiàn)了地理學(xué)的廣博，世界之大，無奇不有。很多同學(xué)也談出了很多自己的很深刻的認(rèn)識和感悟，對我的震撼很大。第二點就是汪老師講的做班主任工作的重點，我反復(fù)研究了汪老師講座的PPT，我覺得兩個是核心：智慧加堅持。汪老師講了很多很智慧的故事，都是班主任實例，比如，小學(xué)生考試嚇得尿褲子、重點高中失竊報警的事情等，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。這使我想起了軍訓(xùn)期間，一班丟失校服的事情，當(dāng)時是我們班和一班都在乒乓球臺附近練習(xí)軍姿，有些校服、水杯等物品學(xué)生們就放在了乒乓球臺上，等中午休息結(jié)束，下午開始軍訓(xùn)時常瑞平老師找到我，說她們班的孩子

6、丟校服了，很有可能是我們班拿的，兜里有一個錢包，有兩百多塊錢，還有一個手機，打的時候應(yīng)經(jīng)關(guān)機了。我知道這時候沒說是偷的是常老師給我留面子，我倆跟石曉健主任進行了溝通，我又去詢問了我們班的孩子，但是答案是沒拿，而一班的學(xué)生說看見是我們班拿的。當(dāng)時我就知道其實應(yīng)該是我們班的孩子摸到衣服兜里有東西，一時起了貪心拿走了，但是如何在不傷害孩子的情況下順利的拿回來。后來在石主任、宋主任和常老師的幫助下，我回到班里，說可能是誰拿錯了校服，因為校服都是一樣的，而且大家都有好幾套，大家回去都找找，時間截止到今晚上晚自習(xí)之前，拿回來了我當(dāng)什么也沒發(fā)生，但是如果從學(xué)校的攝像頭看到了誰拿的又最后沒承認(rèn)的，那就算是偷盜

7、，不希望咱們班里被掛上了小偷的名聲。我發(fā)現(xiàn)一個女生，神情特別的不自然，眼神躲躲閃閃的，我覺得她嫌疑很大，但是由于她是離異家庭的孩子，同時身體不好，我不想直接把她找出來談話。耐心這時候很重要，但是我很著急，只能是盡量去平靜。后來，在晚自習(xí)之前一個女生寢室的孩子找到了我，說她們寢室多了一件校服，給我送了回來。我的心放了下來，總算順利的處理好了這件事。另外就是堅持，聽了鄭丹娜老師在當(dāng)班主任7年，累計與家長通話6萬多分鐘讓我覺得特別驚訝，也是特別的感嘆：自己需要做的工作還要有很多很多。通過這次學(xué)習(xí)和真實的教學(xué)實踐，我認(rèn)識到了要多充電，多學(xué)習(xí)，經(jīng)過思考可以取得教學(xué)上更好的效果。班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇2這次

8、前往洋浦實驗中學(xué)考察學(xué)習(xí)過程中，我聽取了分管德育的副校長的介紹，更加深刻的認(rèn)識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。作為一名教師，首先就應(yīng)具有堅定的事業(yè)心和責(zé)任感，要具有“三無”精神，也就是無己、無利、無名。不能見異思遷，更不能唯利是圖。同時老師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對象就是學(xué)生，所以在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見，發(fā)揚教育民-主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。只有這樣才能使教育過程中教師和學(xué)生的活動協(xié)調(diào)一致，大大提高教育教學(xué)的效果。教師無論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率，時時處處“以身作則”，懂得“身教重

9、于言教”的道理，在言論、行為、生活作風(fēng)思想意識等各個方面都要給學(xué)生以積極向上的影響、“己所不欲勿施于人”，要時時刻刻明確自己的責(zé)任，做學(xué)生的楷模。“師者，教之以事而喻諸德也”，教師既要教給學(xué)生知識，又要培養(yǎng)他們的品德，社會主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書育人，要切實做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的人生觀，努力使他們成為合格人才。其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，對教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用。因此，建立民-主和-諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)教育改革實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動地發(fā)展，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很大

10、程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和-諧健康，學(xué)生才會樂于接受教育。所以作為教師，面對的是各種類型的學(xué)生，就必須端正思想，正確認(rèn)識學(xué)生，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育，在人生的道路上健康成長。綜上所述，現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任角色的定位，應(yīng)該是最具親和力的，他必須將自己融入于管理之中，在團體中發(fā)生作用。其能力指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)該是人性管理，心理管理而非機械管理。同時，素質(zhì)教育作為一種強烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會、面向未來，其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級管理實踐中不斷得到

11、提升?？傊?，班主任是班集體的組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)用我們的愛去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生，讓我們的愛沖破極限，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇3為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育及班主任專業(yè)化建設(shè)需要，開拓視野，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，感受先進理念，提高班主任的班級管理水平和業(yè)務(wù)能力，5月25、26日，我校班主任一行30人在徐暉校長、周賢豹書記、沈歡副校長的帶領(lǐng)下，赴臺州考察學(xué)

12、習(xí)。25日上午，德育考察團參觀考察了路南小學(xué)，該校王校長熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交流會上，王校長向我們介紹了學(xué)校概況及辦學(xué)理念；政教主任張雪萍老師向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理和班級文化建設(shè)方面的具體做法。隨后，在王校長的陪同下，班主任一行實地參觀了學(xué)校的隊室、操場、班級、宣傳欄，對該校的校園文化有了進一步的感受。25日下午，德育考察團又馬不停蹄地參觀了蓬街中心小學(xué)。該校李校長精心為我們組織了一場“活力教育”專題論壇。我們參觀了學(xué)校的橫梁文化，觀摩了一節(jié)心理健康課這就是我，聆聽了班主任羅素玲老師的班級管理特色樂樂竹在

13、行動和政教主任陳國華老師的打造活力教育，激揚生命潛能專題報告。在隨后的交流會上，我校沈歡副校長就一天來的參觀考察作了精辟總結(jié)三大體會、四大特點。三大體會：1.德育活動是最能提高學(xué)生素質(zhì)的；2.德育特色是最能提高學(xué)校知名度和影響力的；3.專家從哪里來，專家從一線老師中來。四大特點是德育特色顯著、文化氛圍濃厚、主題活動豐富、班級管理有效。此次外出考察學(xué)習(xí)是成功的，也是受益匪淺的。它必將對我校班級管理、班級文化建設(shè)方面產(chǎn)生積極的影響?！八街?，可以攻玉”，我校將借鑒兄弟學(xué)校的先進理念和班級管理經(jīng)驗，結(jié)合校情、班情，找到適合自身的班級管理方法，打造特色班級，讓學(xué)生成才、家長滿意！班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇

14、4緊張而充實的“洪澤縣實驗中學(xué)”教學(xué)觀摩結(jié)束了。我感慨萬分！我慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進行總結(jié)：一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我深知這次機會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時

15、機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機會。二、我的學(xué)習(xí)體會課堂教學(xué)方面通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以

16、鼓勵與表揚為主，并對學(xué)生進行正確的評價。有一堂課，學(xué)生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學(xué)生的自尊心。三、我的學(xué)后反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動才會有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇5我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)。在用時兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們前后參觀了路南小學(xué)、蓬街

17、中心小學(xué)，一路行程緊張而充實。固然這次考察學(xué)習(xí)活動已結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特點班級文化建設(shè)無不給我留下了深入的印象，使我感慨頗深。下面我簡單地談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。25日上午，我們參觀考察了路南小學(xué)，該校王校長熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交換會上，王校長向我們先容了學(xué)校概況及“快樂育人”的辦學(xué)理念；政教主任張雪萍老師向我們論述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們先容了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設(shè)方面的具體做法，在周老師顯現(xiàn)的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗

18、水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二年級的班級文化建設(shè)是不會有這樣的水平。隨后，在王校長的陪同下，我們一行實地參觀了學(xué)校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震動，每次的活動過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣傳欄，對他們學(xué)校的校園文化有了進一步的感受。25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心小學(xué)。我們觀摩了一節(jié)心理健康課這就是我，在王雪萍老師的精心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的氣力從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們凝聽了班主任羅素玲老師的班級管理特點樂樂竹在行動，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊

19、的課凳桌，一塊塊頗具特點的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感遭到老師的遠見和聰明。最后，政教主任陳國華老師做打造活力教育，激揚生命潛能專題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學(xué)展開了豐富多彩的活動?？傊舜慰疾鞂W(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來講是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，實在不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一位教師、班主任，建立畢生學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)劑自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不枉此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，精益求精自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加

20、優(yōu)秀。班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇6為了開闊班主任的視野，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作熱情，上周五至周日，我鎮(zhèn)班主任在教委劉主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，前往濱州的明集中學(xué)、鶴伴小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。這次考察活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象。周五上午8點40分，我們首先來到省規(guī)范化學(xué)校明集中學(xué)。明集中學(xué)占地面積100余畝，建筑面積16000多平方米，現(xiàn)有教學(xué)班32個，學(xué)生1600余人，教職工120名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流。在明集中學(xué)會議室，明集中學(xué)張校長熱情地接待了我們，在介紹了學(xué)校的基本情況后，鎮(zhèn)教委劉主任就我鎮(zhèn)班級管理中遇到的實際問題

21、與張校長進行了問答交流，了解了該校的學(xué)區(qū)管理制度、值周班及家長委員會參與學(xué)校與班級管理監(jiān)督的做法等值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。最后，在明集中學(xué)校辦老師的陪同下，我們實地參觀了學(xué)校的綜合實驗樓、教學(xué)樓、操場、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳等場所，對該校的校園文化及教學(xué)成績有了進一步的感受。該校有兩人在全省機器人比賽中獲第一名，并代表山東省參加了全國機器人比賽，分別榮獲第三名和第七名的好成績，這與該校先進的教育教學(xué)硬件設(shè)施（兩個機器人實驗室、4個機房、一個錄播室十幾萬元）是離不開的，當(dāng)然老師們的辛勤指導(dǎo)更為重要。（當(dāng)時第二節(jié)課，有兩個班在上信息技術(shù)課）大約十一點鐘，我們到達本次參觀學(xué)習(xí)的第二站鶴伴小學(xué)，這是一所相比明

22、集中學(xué)更為現(xiàn)代的小學(xué)，由清華大學(xué)設(shè)計院設(shè)計建造，共投入8000多萬元，二0一一年投入使用。學(xué)校布局更加合理，教育設(shè)施一應(yīng)俱全，全鎮(zhèn)所有小學(xué)和幼兒園的學(xué)生全部在這里上課，給我們印象最深的是全校共有18輛校車，學(xué)校只需使用，卻不必花一分錢。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。通過本次考察活動，感到收獲頗多，不但放松了心情，增長了見識，也體會到了領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的關(guān)心，感受到了走出去學(xué)習(xí)的必要性。在今后的工作中，我將取人之長，把此次學(xué)習(xí)的成果積極應(yīng)用到實踐中去，結(jié)合校情、班情，找到適合自身的教育教學(xué)方法，做好本職工作，幫助學(xué)生成人

23、成才。202_年10月25日班主任外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇7首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)。在歷時一天的學(xué)習(xí)中，我們聽講座報告，雖然這次學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點感受和體會。一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。相比之下，

24、我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。然而我深知，學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛

25、圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的