教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人工作總結(jié)

1、教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人工作總結(jié)教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人的開展有利于匆匆進(jìn)教師們才能的晉升。下面是找總結(jié)網(wǎng)WTT保舉給人人的教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人工作總結(jié)，希望人人有所勞績。教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人工作總結(jié)一從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年曩昔了?；叵脒@一個(gè)學(xué)年的教授教化工作，我發(fā)展了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校列位領(lǐng)導(dǎo)和很多先生對我的工作給予許多的關(guān)切和贊助，而我本人也倍加盡力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都井然有序的開展，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教授教化任務(wù)和教授教化目標(biāo)。同時(shí)，顛末一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了許多名貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作環(huán)境總結(jié)。一、教授教化工

2、作方面1、必須以新理念指導(dǎo)教導(dǎo)教授教化。充分備課，吃透課標(biāo)和課本，力爭每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)，依據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計(jì)劃，做到“一課一備”。認(rèn)真介入集體備課，千錘百煉，多參加聽課評課運(yùn)動，客氣向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，賡續(xù)進(jìn)步教授教化程度。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會每一種教授教化模式，賡續(xù)仿照立異進(jìn)步，從而形成本身的授課作風(fēng)，覺得七年級剛打仗到地輿課，對地輿的知識了解不是許多，因此采取自主學(xué)習(xí)模式，部分內(nèi)容可以用探究式和立異教授教化模式，做到機(jī)動更改，通過講義知識內(nèi)容，在根基上擴(kuò)展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計(jì)劃。3、抓好老例地輿講堂教授教化。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，盡力講好每

3、一節(jié)課;依據(jù)內(nèi)容的支配，上課講的光陰不跨越半個(gè)小時(shí)，保障每節(jié)有十分鐘講堂演習(xí)。作業(yè)支配方面，在非周末時(shí)候?qū)W生作業(yè)光陰支配在20分鐘以上，作業(yè)以根基知識點(diǎn)為主，適當(dāng)支配一些立異標(biāo)題或者趣味地輿標(biāo)題，擴(kuò)展學(xué)生思維。最后，實(shí)時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進(jìn)行評講，鞏固學(xué)生根基知識。4、對付學(xué)生課外閱讀方面，保舉學(xué)生閱讀有名的地輿冊本，主要是中國國家地輿系列、房龍寫的人類的家園、地輿未解之謎這三本書，都是關(guān)于地輿的，講述的都是世界地輿、中國地輿的概況和國家風(fēng)氣習(xí)慣等，地輿未解之謎則是讓學(xué)生視野坦蕩，培養(yǎng)對地輿科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。5、擬好溫習(xí)計(jì)劃，訂定溫習(xí)提綱，認(rèn)真組織溫習(xí)，做好配套演習(xí)。堅(jiān)

4、持依照每周的限時(shí)測試以及每月月考要求，進(jìn)步學(xué)生做題才能。周測是每隔兩周一次，每月月考，標(biāo)題支配是所學(xué)的內(nèi)容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點(diǎn)都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維標(biāo)題。在平時(shí)還可以通過引發(fā)一些標(biāo)題材料發(fā)給學(xué)生課余光陰來演習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量闡發(fā)。注意發(fā)明教授教化和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并實(shí)時(shí)辦理。6、要對地輿科的尖子生進(jìn)行指點(diǎn)，增強(qiáng)他們的根基的同時(shí)，對一些難題或者知識點(diǎn)，做充分的指點(diǎn)，另外增強(qiáng)他們的課外閱讀量，常常組織他們進(jìn)行發(fā)言，實(shí)時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對付學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計(jì)要到此中考試落后行，察看學(xué)困生的狀況，進(jìn)行個(gè)其余指點(diǎn)，引發(fā)

5、一些他們感覺有艱苦的知識點(diǎn)，或者是標(biāo)題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)擊破。以爭取趕上其他學(xué)生的進(jìn)度。要做到不能忽視任何一個(gè)學(xué)生， 要平等對待，學(xué)習(xí)欠好的，只是暫時(shí)的，稍加引導(dǎo)，可以在下次考試補(bǔ)充回來。爭取所有學(xué)困生造詣都在及格以上，甚至上到中等以上程度。7、依據(jù)學(xué)生的興趣，組織樹立好地輿學(xué)科興趣小組。通過興趣小組，增強(qiáng)指點(diǎn)他們更廣闊的地輿知識，以及通過一些角逐標(biāo)題，培養(yǎng)參加青少年科技立異大賽的人才，以及地輿小博士角逐，還有我校的地輿運(yùn)動周。這些，都將通過地輿運(yùn)動興趣小組來牽頭。二、思想政治上作為一名新教師，我對本身嚴(yán)格要求，積極學(xué)習(xí)了解國家的教導(dǎo)革新方針，自覺學(xué)習(xí)政管理論，尤其注重對“三個(gè)代表”緊張思想

6、的學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步本身的政管理論修養(yǎng)，盡力實(shí)踐“三個(gè)代表”的緊張思想，思想上行動上黨羽中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識和組織不雅念，工作上以教授教化事業(yè)為重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長放在首位。在工作中做到公道公正、公平正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦刻苦，積極主動，風(fēng)格踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。同時(shí)注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)治理事項(xiàng)，嚴(yán)格要求本身。工程師專業(yè)技巧總結(jié)三、繼承教導(dǎo)學(xué)習(xí)方面作為剛進(jìn)入教師行業(yè)的我，為了更好地適該當(dāng)前的教授教化工作，在盡力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼承再教導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的新教師繼承教導(dǎo)的技巧培訓(xùn)，并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書

7、。同時(shí)，應(yīng)用課余光陰，積極學(xué)習(xí)有關(guān)地輿專業(yè)方面的知識，增強(qiáng)進(jìn)步本身的知識領(lǐng)域和本身的專業(yè)技巧程度。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗(yàn)富厚的教師授課精華，賡續(xù)改進(jìn)本身，進(jìn)步本身。四、專業(yè)科技成果方面自參加工作一年以來，本人積極組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地輿知識角逐，在第六屆全國地輿小博士知識角逐中，指點(diǎn)的學(xué)生取得優(yōu)異的造詣，本身也被評為 “優(yōu)秀科技指點(diǎn)先生”稱號。同時(shí)，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教授教化論文淺談初中地輿教授教化中的趣味導(dǎo)入，以更好的指導(dǎo)本身往后的教授教化任務(wù)，進(jìn)步教授教化程度。以上是我一年以來主要工作的環(huán)境，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之本身的闡發(fā)和思考，確實(shí)有了較大的勞績和提高。由于教授教化光陰短，經(jīng)驗(yàn)不夠，所以造詣和不夠是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼承盡力，降服不夠，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，把本身的工作做的更好。教導(dǎo)系統(tǒng)個(gè)人工作總結(jié)二一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)各部門、各事業(yè)單位的鼎力支持和贊助下，局辦公室全體同志配合盡力，積極推進(jìn)黨建目標(biāo)治理、行風(fēng)政風(fēng)扶植、黨風(fēng)廉政責(zé)任制扶植、人大代表書面看法和政協(xié)提案解決等業(yè)務(wù)工作，較好履行了辦公室職責(zé)?，F(xiàn)將今年主要工作完成環(huán)境述職如下，不當(dāng)之處，請批評指正：一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)格扶植。組織辦公室人員深入學(xué)習(xí)黨的XX大精神，學(xué)